Styringsgruppa og medlemmer i forskningsgruppa Bærekraft på tvers (BærT) har for tredje år på rad planlagt den tverrfaglige prosjektuka for 4. trinn i grunnskolelærerutdanninga.

I uke 43 har hele 4. trinn på grunnskolelærerutdanninga gjennomført et tverrfaglig opplegg der de har utforsket hvordan de som kommende lærere kan bidra til at elever utvikler kunnskap, naturglede og engasjement for å ivareta livet i og ved Trondheimsfjorden.

Oppdraget er gitt av Trøndelag fylkeskommune og er forankret i LK20 samt FNs bærekraftsmål 14: Livet under vann.

Gjennom uka har studentene arbeidet etter BærekraftLAB-metoden fra FN-sambandet, strukturert gjennom fasene Forstå, Definere, Skape og Handle.

Uka startet med fellessamling mandag morgen med faglige perspektiver og rammer for oppdraget:

• «Hvorfor havet angår oss alle» ved Vibeke Gilje Sanne
• «Oppdrag Ren Trondheimsfjord» ved Eskil Røkke, Trøndelag fylkeskommune
• «Perspektivtaking, tverrfaglighet og bærekraft» ved Maren Skjelstad Fredagsvik og Ragnhild Lyngved Staberg

Etter fellesforelesningen samlet studentene seg for konsolidering og forberedelser i sine respektive grupper, før turen gikk ut i felt.

Ute i felt møtte studentene sine tildelte samarbeidspartnere i og rundt Rotvollfjæra, Ladekaia, Ilsvika og andre nærområder. Sammen kartla og definerte de virkelighetsnære bærekraftsutfordringer knyttet til fjorden, alt fra livet i fjæra, vannkvalitet til fugleliv og tilrettelegging av friluftsområder.

Tirsdag og onsdag var avsatt til den kreative idéfasen og utforming av konkrete undervisningsressurser. Prosjektet kulminerte i en åpen utstilling i vrimlearealet på Akrinn og Lysholmbiblioteket, hvor eksterne gjester og samarbeidspartnere ble invitert for å se og oppleve studentenes estetiske og visuelle uttrykk, videoer og postere.

Arbeidet hadde ikke vært mulig uten det brede samarbeidet med organisasjoner og fagmiljøer som har bidratt med kunnskap, problemstillinger, praktisk tilrettelegging og stort engasjement. En stor takk rettes til:

• Trøndelag fylkeskommune
• SINTEF
• Statsforvalteren
• Vitensenteret
• Naturvernforbundet
• Trondheim Sopp- og Nyttevekstforening
• LAMO Marknad
• Pingvin Sportdykkerklubb
• Lysholmbiblioteket
• Flere fagmiljøer ved NTNU, herunder Institutt for biologi, Institutt for kjemi, Skolelaboratoriet og Trondheim biologiske stasjon

En særskilt takk rettes også til ledergruppen for det tverrfaglige forskerteamet Livet i vannet i NTNUs satsingsområde Hav og kyst.

Tirsdag denne uka gikk startskuddet for årets tverrfaglige bærekraftprosjekt for lærerstudenter på 4. studieår, med tittelen Visjoner for en bærekraftig framtid. I løpet av én intens uke skal studentene, på tvers av faglig tilhørighet, utvikle undervisningsopplegg som bidrar til å fremme konstruktivt håp og handlingskompetanse hos elever.

Prosjektet ble sparket i gang med en fellesforelesning om bærekraftengasjement, danning, følelser og håp, ledet av Vibeke Gilje Sanne, Hilde Ervik og Maren Skjelstad Fredagsvik. Her fikk studentene også utforske jordprøver med marin plast fra Mausund, en konkret og tankevekkende inngang til tematikken.

Videre deltok studentene på to inspirerende workshops:

• «Estetikk og bærekraft», ledet av Per Esben Svelstad og Trine E. Unander, hvor studentene fikk utforske hvordan estetiske uttrykk som dikt og visuell skildring med bruk av gjenbruksmaterialer kan åpne for refleksjon og engasjement rundt bærekraft.
• «Drawing in Squares», ledet av Helena Bichao og Floor Kamphorst, der studentene arbeidet med tegning for å uttrykke sitt forhold til bærekraft.

Gjennom prosjektet får studentene verdifull erfaring med tverrfaglig arbeid, samtidig som de får synliggjort hvordan enkeltfag kan bidra inn i helhetlige undervisningsopplegg. Målet er å utvikle eksemplarisk undervisning som gir elever både innsikt og mot til å handle, med bærekraft som kjerne.

Vi gleder oss til en uke full av aktivitet og bærekraftengasjement på campus!

Prosjektet arrangeres av lærerutdannere tilknyttet den tverrfaglige forskningsgruppen BærT – Bærekraft på Tvers.

• Pedagogikk og elevkunnskap: Vibeke Gilje Sanne og Brit Kari Drejer
• Kunst og håndverk: Trine Elisabeth Unander
• Norsk: Per Esben Svelstad
• Naturfag: Maria I. M. Febri, Floor Kamphorst, Helena Bichao, Hilde Ervik, Maren Skjelstad Fredagsvik, Ragnhild Lyngved Staberg og Ellen Marie Andersson