Forskning ved Institutt for lærerutdanning
Våre dyktige lærerutdannere driver forsknings- og utviklingsarbeid rettet mot skole, klasserom og verksted. Målet er å utvikle skolens samlede kunnskap, holdninger og ferdigheter når det gjelder læring, undervisning og samarbeid.
Aktuelle forskningsprosjekt
| Prosjekt | Kontakt | |
|---|---|---|
| 200 milliarder og 1 | Dybdelæring som distribuert flerfaglig praksis undersøkt i samarbeid mellom ungdomsskoler, lærerutdanning og kunstfeltet. | Tone Pernille Østern |
| Acquisition of English in the multilingual classroom | Eivind Nessa Torgersen | |
| ChilCa | Children and Catastrophes in Fictional Narratives | Tatjana Kielland Samoilow |
| DAPHME | Discourses of Academization and Professionalization in Higher Music Education | |
| FUS Project | Functional Writing in Primary School | Gustaf Skar |
| HeadsUP | Heads Using Professional Learning Communities | Anne Berit Emstad |
| LaUDiM | Språkbruk og språkutvikling i matematikk | Vivi Nilssen |
| Literacy og faglighet i skole og arbeidsliv | Studering av bruk av fagspesifikke og fagovergripende literacy-kompetanser som vei til læring i ulike skolefag, og som inngang til faglige fellesskaper i lærernes profesjonsutdanning | Randi Solheim |
| LOCUMS | Local Cultures for Understanding Mathematics and Science | Per-Odd Eggen |
| Omvendt undervisning i kroppsøving | Praksisrelatert forskning på omvendt undervisning i kroppsøving | Ove Østerlie |
| PROTEUS | Professional Teacher Education through University Schools | Thomas Dahl |
| ReleKvant – begrepsutvikling og erkjennelse i relativitetsteori og kvantefysikk | Berit Bungum | |
| SATE | School Adaptation in Teacher Education | Per Ramberg |
| SKU | Skolebasert kompetanseutvikling for ungdomstrinnet | May Britt Postholm |
| SKUV | Skolebasert kompetanseutvikling i vurdering | Lise Vikan Sandvik |
| Skyting for mestring | Skytetrening for elever med konsentrasjonsvansker; Evaluering av et tiltak i skolen | Ove Østerlie |
| STING | STEM Teacher training Innovation for Gender Balance | Peter Gray |
| STRA4INC | Strategies for Inclusion | Lise Kvande |
| TransLit | Sustainable Trans/national Literacies: Ethics, Affect, Pedagogy | Libe García Zarranz |
| Universitetsskoler | Universitetsskoleprosjektet i samarbeid med Trondheim kommune og Sør-Trøndelag fylkeskommune | Ingrid Stenøien |
Forskergrupper og nettverk
| Forskergruppe/ nettverk | Kontakt | |
|---|---|---|
| AGENCY | Forskningsgruppen ønsker å studere human agency, forstått som menneskers evne til å ta styring i eget liv | Marit Uthus |
| Bodily learning | The research group is interested in the body’s involvement in learning processes and through various projects challenges learning theory from the perspective of bodily learning. | Gunn Engelsrud |
| BULKIS | Forskergruppen har som mål å frembringe forskningsbasert kunnskap om barn og unges livskvalitet i skole og oppvekst. | Maria Øksnes |
| COTED | Collaboration for Teacher Education | Lise Vikan Sandvik |
| Decolonial Research Group | Astrid Rasch | |
| InFo-TED | International Forum for Teacher Educator Development | Kari Smith |
| IRISforsk | Forskergruppen ser på hvordan musikkopplæring kan styrkes for barn og unge med tanke på talentutvikling, bredde og rekruttering | Elin Angelo |
| Kunstfagdidaktisk forskning | Forskerguppen undersøker forholdet mellom meningsskaping, læring og undervisning i kunstfagene gjennom sammenflettede kunstneriske-vitenskapelige metoder | Kari Mette Holdhus |
| Ledelse, undervisning og læring | Forskergruppen ser på hvordan ledelse på ulike nivåer i skolen bidrar til læring innenfor et konstruktivistisk læringsperspektiv | May Britt Postholm |
| Musikklærerutdanning i utvikling | Musikklærerutdanning i utvikling. Eksempler fra Midt-Norge | Elin Angelo |
| NTED | New Technologies and Educational Design Research Group | |
| NNKF | Nettverk for kulturskolerelatert forskning | Elin Angelo |
| NTNU RE Research Group | An internationally oriented research group focused on exploring practice and policy in religious education (RE). | Oddrun Marie Hovde Bråten |
| Realfagdidaktikk | Forskergruppe realfagdidaktikk | Berit Bungum |
| Resonnering og bevis i aritmetikk | Anita Valenta | |
| ScienceHumanities | We study natural science (including school science) as practice and culture, past and present, using perspectives from the humanities and the social sciences. | Annette Lykknes |
| SKULE | Faggruppen for skoleutvikling og utdanningsledelse arbeider med å utvikle og formidle handlingsorientert kunnskap for utvikling av skolen | Carl Fredrik Dons |
| TEQUILA | European network forcused on research-based teacher education who focuses on these challanges: quality, integration and learning | Peter Gray |
| UMU | Utdanningspolitikk, mangfold og ulikhet | |
| UPPscience | Strategic partnership for vocational schools that focuses on using profiling and publishing for the upping of scientific approaches | Peter Gray |
Undervisningskvalitet
| Prosjekt | Kontakt | |
|---|---|---|
| Klok i kriser | Prosjektet har som mål å fremme lærerstudentenes kompetanse i å håndtere medieformidlede kriser når de aktueliseres i klasserommet og å bruke bruke kriser for å vise relevansen av fagkunnskap | Camilla Stabel Jørgensen |
Nestleder forskning
Nasjonal forskerskole
NTNU og Institutt for lærarutdanning er vertsinstitusjon for Nasjonal forskerskole for lærerutdanning – NAFOL