Våre dyktige lærerutdannere driver forsknings- og utviklingsarbeid rettet mot skole, klasserom og verksted. Målet er å utvikle skolens samlede kunnskap, holdninger og ferdigheter når det gjelder læring, undervisning og samarbeid.

Aktuelle forskningsprosjekt 

Prosjekt		Kontakt
200 milliarder og 1	Dybdelæring som distribuert flerfaglig praksis undersøkt i samarbeid mellom ungdomsskoler, lærerutdanning og kunstfeltet.	Tone Pernille Østern
DAPHME	Discourses of Academization and Professionalization in Higher Music Education	Eva Georgii-Hemming
HeadsUP	Heads Using Professional Learning Communities	Anne Berit Emstad
InFo-TED	International Forum for Teacher Educator Development	Kari Smith
LaUDiM	Språkbruk og språkutvikling i matematikk	Vivi Nilssen
Literacy og faglighet i skole og arbeidsliv	Studering av bruk av fagspesifikke og fagovergripende literacy-kompetanser som vei til læring i ulike skolefag, og som inngang til faglige fellesskaper i lærernes profesjonsutdanning	Randi Solheim
LOCUMS	Local Cultures for Understanding Mathematics and Science	Per-Odd Eggen
Omvendt undervisning i kroppsøving	Praksisrelatert forskning på omvendt undervisning i kroppsøving	Ove Østerlie
PROTEUS	Professional Teacher Education through University Schools	Thomas Dahl
ReleKvant	ReleKvant – begrepsutvikling og erkjennelse i relativitetsteori og kvantefysikk	Berit Bungum
SATE	School Adaptation in Teacher Education	Per Ramberg
SKU	Skolebasert kompetanseutvikling for ungdomstrinnet	May Britt Postholm
SKUV	Skolebasert kompetanseutvikling i vurdering	Lise Vikan Sandvik
Skyting for mestring	Skytetrening for elever med konsentrasjonsvansker; Evaluering av et tiltak i skolen	Ove Østerlie
STING	STEM Teacher training Innovation for Gender Balance	Peter Gray
STRA4INC	Strategies for Inclusion	Lise Kvande
Universitetsskoler	Universitetsskoleprosjektet i samarbeid med Trondheim kommune og Sør-Trøndelag fylkeskommune	Ingrid Stenøien

 

Forskergrupper og nettverk

Forskergruppe/ nettverk		Kontakt
InFo-TED	International Forum for Teacher Educator Development	Kari Smith
IRISforsk	Forskergruppen ser på hvordan musikkopplæring kan styrkes for barn og unge med tanke på talentutvikling, bredde og rekruttering	Elin Angelo
Ledelse, undervisning og læring	Forskergruppen ser på hvordan ledelse på ulike nivåer i skolen bidrar til læring innenfor et konstruktivistisk læringsperspektiv	May Britt Postholm
NNKF	Nettverk for kulturskolerelatert forskning	Elin Angelo
SKULE	Faggruppen for skoleutvikling og utdanningsledelse arbeider med å utvikle og formidle handlingsorientert kunnskap for utvikling av skolen	Carl Fredrik Dons
TEQUILA	Teacher Education: Quality, Integration and Learning – europeisk nettverk	Peter Gray
UPPscience	Using Profiling and Publishing for the Upping of Scientific Approaches	Peter Gray