INSTITUTT FOR PEDAGOGIKK OG LIVSLANG LÆRING
Forskning
Institutt for pedagogikk og livslang læring er et samfunnsvitenskapelig, tverrfaglig fagmiljø som bidrar med forskningsbasert kunnskap om barndom, oppvekst, utdanning og arbeidsliv i et livslangt perspektiv.
Instituttet har ambisjon om å påvirke dagsorden og politikkutforming og representerer et unikt nasjonalt tverrfaglig forskningsmiljø med tydelig relevans for forskere, studenter, praktikere, samfunnsaktører og beslutningstakere som har interesser på våre fagfelt.
Forskningsgrupper
Forskergrupper ved Institutt for pedagogikk og livslang læring:
- AGENCY
- Barneforskning
- COIN – COllaboration and INnovation
- COOL – Conditions for learning in higher education and work (engelsk)
- Entreprenørskap i grunnopplæringen
- HumSam
- IMTEL – Innovative Immersive Technologies for Learning (engelsk)
- Kompetanse og karriere i arbeidslivet
- Kvaliteter i utdanning
- LiEP – Learning in Everyday Practices (engelsk)
- MEDLiE – Media Literacy and Education
- Motivasjon, psykisk helse og frafall i skolen
- Samtale som bærekraft i fornyelse
- SIPP – Studies in Pedagogical Practices
Aktuelle prosjekter
- ELEMENT – Exploring Living and Learning through New Technology and Media Practices - belyser om og hvordan mediepraksiser er knyttet til livsmestring. Hvordan lærer unge mennesker, hvordan skaper de mening og mestrer livet i vår mediedominerte kultur?
- NTNU Havrom: Professor Anne Trine Kjørholt ved IPL leder et tverrfakultært internasjonalt forskningsprosjekt finansiert av NFR. Prosjektet er en pilot under NTNU Havrom, med navnet Havlandet Norge, engelsk: Norway as a sea nation. Prosjektet omhandler utdanning, kunnskap og identitet i et generasjonsperspektiv i kystsamfunn: Valuing the past, sustaining the future
Tidsskrifter og publikasjoner
- Søk opp IPLs publikasjoner i Cristin
- Tidsskriftet BARN
Nytt nummer av tidsskriftet Barn nr. 2 2018 - Tidsskriftet CHILDHOOD
- Publikasjoner i barneforskning
Ph.d.-utdanning
Vi har to ph.d.-programmer i utdanningsvitenskap: