AI-Mod: En praksisrettet, faglig-teamatisk læringsmodul om studenters bruk av KI, egnet for integrering i ulike emner

Prosjektleder Michael Grothe-Hammer

Mål for prosjektet er å utvikle en praksisrettet og faglig forankret læringsmodul om studenters bruk av kunstig intelligens.

AI-assisted feedback system for students`pitches

Prosjektleder Roger Sørheim

Målet med prosjektet er å utvikle og implementere en KI-basert veilederbot som gir konstruktiv tilbakemelding på studenters forretningspitcher i entreprenørskapsundervisning.

Ansvarlig bruk av kunstig intelligens i teksnisk og vitenskapelig kommunikasjon

Prosjektleder Ola Fredin

Målet med prosjektet er å utvikle, teste og evaluere ansvarlig bruk av kunstig intelligens i undervisning og vurdering gjennom en pilot i emnet GEOL1008.

Ansvarlig KI-støttet læring og vurdering i emnet AIS2101

Prosjektleder Christian Fredrik Sætre

Målet med prosjektet er å gjøre emnet AIST2101 til et praksislaboratorium for ansvarlig bruk av kunstig intelligens i undervisning og vurdering.

Bruk av KI for å fremme problembasert læring i emnet: Kvantitative og kvalitative forskningsmetoder

Prosjektleder Njål Andersen

Målet med prosjektet er å utvikle og implementere en ny undervisningspraksis som integrerer kunstig intelligens for å styrke studentenes refleksjon i metodefaget.

Chatbot som læringspartner og brobygger i tverrfaglige prosjketer : KI-støtte for pedagogisk, eknologisk og sosial læring i PED3801

Prosjektleder Ekatarina Prasolova-Førland

Målet med prosjektet er å utvikle og teste en KI-basert chatbot som læringspartner og brobygger i tverrfaglige studentprosjekter i PED3801.

Copliot som verktøy for ferdighetstrening i fremmedspråk

Prosjektleder Helen Norbeck

Målet med prosjektet er å utvikle kunnskap og erfaringer om hvordan Copilot kan integreres som et pedagogisk verktøy i ferdighetstrening i spanskundervisning.

Er semesteroppgaven historie? KI som skrivepartner i HIST2007

Prosjektleder Widar Aalrust Kristoffersen

Målet med prosjektet er å undersøke hvordan KI kan brukes som støtteverktøy for å forbedre studenters skriveprosesser og tilbakemeldinger i historieemner.

Future fit - Enhancing students and teachers` capabilities through the use of AI and LLMs

Prosjektleder Nora Johanne Klungseth

Målet med prosjektet er å styrke studenters og underviseres kompetanse gjennom integrering av kunstig intelligens og språkmodeller i undervisning og vurdering.

Innfasing av anvendt KI gjennom studentaktive seminarer i PSY2122

Prosjektleder Adrian Dybfest Eriksen

Målet med prosjektet er å integrere anvendt kunstig intelligens i studentaktive seminarer som en fast del av undervisningen i emnet PSY2122 Forskningsdesign.

Integrering av KI i emne for siviløkonomer på masternivå

Prosjektleder Ranik Raaen Wahlstrøm

Målet med prosjektet er å utvikle et nytt masteremne for siviløkonomer ved NTNU der kunstig intelligens integreres som faglig innhold.

Integrering av KI-komeptanse og ansvarlig KI-bruk i emnet Pasientsikkerhet og ledelse (HELA3001)

Prosjektleder Ralf Kirchhoff

Målet med prosjektet er å integrere KI-kompetanse og ansvarlig bruk av kunstig intelligens i masteremnet HELA3001 Pasientsikkerhet og ledelse.

Integrering av Kunstig Intelligens i Undervisning og Vurdering av Store Grunnlagsemner ved IDI

Prosjektleder Majid Rouhani

Målet med prosjektet er å utvikle forskningsbaserte metoder for integrering av kunstig intelligens i undervisning og vurdering av store grunnlagsemner ved IDI.

Integrering av Large Language Models (LLM-er) for ansvarlig nettverkskonfigurasjon i DCST2001 - Sammenkoblede nettverk og nettverkssikkerhet

Prosjektleder Bemir Tola

Målet med prosjektet er å integrere store språkmodeller (LLM-er) i undervisningen og vurderingen i emnet DCST2001 for å fremme ansvarlig og kritisk bruk av AI i nettverkskonfigurasjon.

KI-basert videoproduksjon: Innovativ og egenutviklet løsning fra NTNU

Prosjektleder Tonje Jin

Målet med prosjektet er å utvikle og implementere et KI-basert verktøy for effektiv og pedagogisk videoproduksjon i emnet REA1153F Matematikk for økonomer.

KIHum: KI som kunnskapingsverktøy i humaniora

Prosjektleder Frode Lerum Boasson

Målet med prosjektet er å utvikle et masteremne som utforsker bruk av kunstig intelligens som kunnskapsverktøy i humaniora, med fokus på nordisk litteraturvitenskap.

KI campus Ålesund

Prosjektleder Gro Bjørnøy

Målet med prosjektet er å styrke kompetansen og tryggheten rundt bruk av kunstig intelligens i undervisning og vurdering for både studenter og undervisere.

KI-støttet mappevurdering: Studentinvolvering og pedagogisk utvikling

Prosjektleder Marianne Liland

Målet med prosjektet er å utforske hvordan KI-verktøy kan støtte studentenes læring og refleksjon i mappevurdering i emnet PAG1002.

Kunstig intelligens (KI) i havbruk

Prosjektleder Lars Christian Gansel

Målet med prosjektet er å utvikle undervisningsmoduler som gir studenter i havbruk grunnleggende forståelse for bruk av kunstig intelligens, spesielt maskinsyn og objektgjenkjenning.

Pedagogisk KI-støtte for Arduino-programmering i Mekatronikk

Prosjektleder Håkon Dugstad Johnsen

Å utvikle pedagogisk KI-støtte som fremmer dypere læring i Arduino-programmering for maskiningeniørstudenter i emnet TPK4125 Mekatronikk.

Planleggingsroboten Edgar - Støtte for studenters organisering av egen læring

Prosjektleder Kristin Haugen

Å utvikle og teste et KI-basert verktøy som hjelper sykepleierstudenter med å planlegge, organisere og følge opp egen læring i et fleksibelt studieløp.

Studentaktiv og ansvarlig bruk av KI for kontekstuell og profesjonsrelevant læring og vurdering innen bioingeniørfag

Prosjektledere Ina Møller og Kristin Solum Steinsbekk

Å utvikle, teste og implementere KI-støttede studentaktive lærings- og vurderingsformer som fremmer ansvarlig og profesjonsrelevant bruk av KI i bioingeniørutdanningen.

Ta kontakt toppundervisning@ntnu.no