Randi Solheim
73558904
47863231
Gunnerus gate 1, G309, Kalvskinnet
Om
Randi Solheim er professor i norskdidaktikk ved ILUs Fagseksjon for norsk. Ho arbeider særleg med skriveopplæring og vurdering av skriving, utvikling av språk- og tekstkompetanse i dei første skuleåra, sosiolingvistikk og språkpolitikk. Ho har også vore engasjert i fleire prosjekt om lærarutdanning, særleg knytt til arbeid med masteroppgåver i grunnskulelærarutdanninga.
Undervisning og rettleiing studieåret 2025−2026
- Master i grunnskulelærarutdanning 1−7/5−10:
- Vidareutdanning for lærarar:
- Doktorgradskurs:
- Rettleiing på master- og doktorgradsnivå
Fagfelt og forskingsinteresser
- Norskdidaktikk med hovudvekt på språklege emne
- Skriving som nøkkelkompetanse, skriveopplæring, skriveutvikling, vurdering av skriving
- Den første språk-, skrive- og leseopplæringa
- Literacy i skule og lærarutdanning
- Sosiolingvistikk
- Språkpolitikk
- Lærarutdanning
- Masterrettleiing
Forskingsprosjekt og forskargrupper
Pågåande prosjekt og samarbeid:
- ICCS 2027 – International Civic and Citizenship Education Study
- SKRIN – Skriving i norskfaget
- NoDi – Norskfagleg digitaldidaktikk
- SkriDi – Nordisk nettverk for skrivedidaktisk forsking
- FUS – Funksjonell skriving i dei første skuleåra
Avslutta prosjekt:
- PRANO – Praksisforankra norskfaglege masteroppgåver
- Fagleg literacy i skule og lærarutdanning – eit tverrfagleg forskingsmiljø (leiar)
- Developing national standards for the assessment of writing. A tool for teaching and learning – Normprosjektet (nestleiar)
- SKRIV – Skriving som grunnleggjande ferdigheit og utfordring i alle fag
- FiGO – Forsking i grunnleggande opplæring
- TEIN – Talemålsendring i Noreg
Publikasjonar
Samtale, samskrive, samhandle (2022)
Denne antologien koplar nyare forsking på skriving og skriveopplæring med samtaleforsking. Saman viser bidraga korleis det å snakke og det å skrive kan kaste gjensidig lys over kvarandre i ulike typar læringsprosessar, både for elever og lærarar.
Nye grep om skriveopplæringa: Forskingsfunn og praksiserfaringar (2021)
Boka presenterer Normprosjektet, eit omfattande forskingsprosjekt om skriveopplæring, skriveutvikling og vurdering. Erfaringar frå ulike delstudiar blir presenterte og diskuterte i lys av erfaringar frå ulike utdanningskontekstar og aktuell forsking.
2026
-
Solheim, Randi;
Jesson, Rebecca;
Parr, Judy.
(2026)
Conceptualising pedagogical content knowledge for writing through the lens of curriculum statements: A comparative case study.
The Curriculum Journal
Vitenskapelig artikkel
2025
-
Fiskvik, Marte Helland;
Solheim, Randi.
(2025)
Skriveopplæringa i det mangslungne norskfaget – frå eit lærarperspektiv
| Nordic Journal of Literacy Research.
Nordic Journal of Literacy Research
Vitenskapelig artikkel
-
Falk, Daroon Yassin;
Solheim, Randi.
(2025)
Listan, brevet och den kulturella kontexten i barns tidiga textskapande.
Vitenskapelig kapittel
-
Jølle, Lennart Jøran;
Kvithyld, Trygve;
Solheim, Randi.
(2025)
Rollefordobling i partnarskap: Praksisstudiet som ramme for arbeid med fagdidaktiske masteroppgåver i lærarutdanninga.
Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk
Vitenskapelig artikkel
2024
-
Michelsen, Claus;
Munthe, Elaine;
Myklebust, Randi;
Solheim, Randi.
(2024)
Sluttrapport fra evalueringen av
grunnskolelærerutdanningene for trinn 1–7 og 5–10.
NOKUT
Forskningsrapport
-
Fjørtoft, Henning;
Solheim, Randi;
Klemp, Torunn Elise;
Blikstad-Balas, Marte.
(2024)
Temanummer: Nye perspektiver på literacy i barnehage, skole og høyere utdanning.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Leder
-
Matre, Synnøve;
Riis-Johansen, Marit Olave;
Solheim, Randi;
Myran, Iris Hansson.
(2024)
Unge skrivarar byggjer forteljingskompetanse. Ein studie av skrivedidaktiske ressursar i bruk på andre trinn.
Skriftkultur
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi;
Nygård, Mari;
Jølle, Lennart Jøran.
(2024)
Faglig forankra, fagovergripende – og med fotfeste i profesjonen. Norskdidaktiske masteroppgaver i grunnskolelærerutdanninga.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi;
Falk, Daroon Yassin;
Hundal, Anne Kathrine;
Matre, Synnøve;
Morken, Astrid Kufaas;
Nygård, Mari.
(2024)
Å utvikle kommunikativ og kulturelt forankra skrivekompetanse. Ein studie av språklege og tekstlege ressursar i elevtekstar frå dei to første skuleåra.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2022)
Forskningsbaserad skrivdidaktik ‒ perspektiv och reflektioner.
Faglig kapittel
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2022)
Kooperation von Forschenden und Schulen zur Förderung von Schreibkompetenz.
Faglig kapittel
-
Solheim, Randi;
Otnes, Hildegunn;
Riis-Johansen, Marit Olave.
(2022)
Samtale, samskrive, samhandle : Nye perspektiv på muntlighet og skriftlighet i samspill.
Universitetsforlaget
Antologi
-
Solheim, Randi;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Aasen, Arne Johannes.
(2022)
Seksåringar i skapande tekstleg samspel.
Vitenskapelig kapittel
-
Riis-Johansen, Marit Olave;
Otnes, Hildegunn;
Solheim, Randi.
(2022)
Innleiing: Samtale, samskrive, samhandle.
Faglig kapittel
2021
-
Nygård, Mari;
Solheim, Randi.
(2021)
Å møte skulestartarane: Språklege erfaringar og språklæring.
Faglig kapittel
-
Solheim, Randi;
Falk, Daroon Yassin.
(2021)
Skrivarutvikling og skrivekompetanse. Funksjonelle og formålsretta perspektiv på den første skriveopplæringa.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi;
Hårstad, Stian.
(2021)
Det norske språklandskapet: variasjon i tale og skrift.
Faglig kapittel
-
Hårstad, Stian;
Solheim, Randi.
(2021)
Flerspråklighet i et nordisk perspektiv.
Faglig kapittel
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi;
Otnes, Hildegunn;
Berge, Kjell Lars;
Evensen, Lars Sigfred;
Thygesen, Ragnar.
(2021)
Nye grep om skriveopplæringa. Forskingsfunn og praksiserfaringar.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig monografi
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2021)
Normprosjektet, skriveopplæringa og norskfaget.
Norsklæreren
Fagartikkel
2020
-
Lorentzen, Vibeke;
Igland, Mari Ann;
Solheim, Randi.
(2020)
Skriving i naturfag : En analyse av nettbaserte undervisningsressurser fra to nasjonale sentre.
Nordic Journal of Literacy Research
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi.
(2020)
Inngangar til studiar av skriveforløp og vurderingspraksisar.
Faglig kapittel
2019
-
Otnes, Hildegunn;
Solheim, Randi.
(2019)
Acts of responding. Teachers’ written comments and students’ text revisions.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Vitenskapelig artikkel
2017
-
Berge, Kjell Lars;
Skar, Gustaf Bernhard Uno;
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi;
Evensen, Lars Sigfred;
Otnes, Hildegunn;
Thygesen, Ragnar.
(2017)
Introducing teachers to new semiotic tools for writing instruction and writing assessment: consequences for students’ writing proficiency.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Vitenskapelig artikkel
2016
-
Vangsnes, Øystein A;
Solheim, Randi.
(2016)
Liksom-nynorsk og språklege rettar.
Forskning.no
Kommentar
-
Evensen, Lars Sigfred;
Berge, Kjell Lars;
Thygesen, Ragnar;
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2016)
Standards as a tool for teaching and assessing cross-curricular writing.
The Curriculum Journal
Vitenskapelig oversiktsartikkel
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2016)
Opening dialogic spaces: Teachers’ metatalk on writing assessment.
International Journal of Educational Research
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi;
Smidt, Jon Kristian.
(2016)
Bokmelding: Skrive om å skrive om å skrive.
FoU i praksis
Bokanmeldelse
2015
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2015)
Skriving i framtidas skule (innlegg på Ludvigsen-utvalets blogg).
Fremtidens skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Solheim, Randi.
(2015)
'I see what I see from the theory I have read.' Student teachers' learning through theory in practice.
Journal of Education for Teaching (JET)
Vitenskapelig artikkel
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2015)
Writing education and assessment in Norway: Towards shared understanding, shared language and shared responsibility.
L1-Educational Studies in Language and Literature (L1-ESLL)
Vitenskapelig artikkel
2014
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2014)
Lærarsamtalar om elevtekstar – mot eit felles fagspråk om skriving og vurdering.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2014)
Høyangermålet - språkleg lapskaus eller lokal identitetsmarkør?.
Faglig kapittel
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2014)
Forventninger om skrivekompetanse. Perspektiver på skriving, skriveopplæring og vurdering i "Normprosjektet".
Viden om Læsning
Vitenskapelig artikkel
2013
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2013)
På sporet af god skriveundervisning - en bog for lærere i alle fag.
Klim
Antologi
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi.
(2013)
Skriving som vei til kunnskap, identitet og kultur. En lærers arbeid med skriving på mellomtrinnet.
Vitenskapelig kapittel
2012
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Solheim, Randi.
(2012)
Å forstå kva elevane forstår. Om skriving som bru mellom teori og praksis i lærarutdanninga.
Vitenskapelig kapittel
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi.
(2012)
Veier til kunnskap, identitet og kultur. Om formål og bruk i skolens skriveopplæring.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser.
Universitetsforlaget
Antologi
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Ekspressive tekstar av unge skrivarar: om kjensleutløp, identitetsarbeid og skriveutvikling.
Vitenskapelig kapittel
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Innleiing.
Innledning i antologi
2011
-
Matre, Synnøve;
Berge, Kjell Lars;
Evensen, Lars Sigfred;
Fasting, Rolf Bjarne;
Solheim, Randi;
Thygesen, Ragnar.
(2011)
Developing national standards for the teaching and assessment of writing: Rapport frå forprosjekt Utdanning 2020.
Høgskolen i Sør-Trøndelag
Forskningsrapport
-
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2011)
Rettleidd lesing - ei ramme for den første leseopplæringa.
Norsklæreren
Vitenskapelig artikkel
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2011)
På sporet av god skriveopplæring - ei bok for lærere i alle fag.
Tapir Akademisk Forlag
Antologi
-
Solheim, Randi.
(2011)
Kvifor skriv vi? Og kva brukar vi skrivinga til?.
Vitenskapelig kapittel
2010
-
Solheim, Randi.
(2010)
Sosial smeltedigel - språklege legeringar. Om talemålsutviklinga i industrisamfunnet Høyanger.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig monografi
-
Solheim, Randi;
Larsen, Ann Sylvi;
Torvatn, Anne Charlotte.
(2010)
Skrivekulturar på mellomtrinnet - tre døme.
Vitenskapelig kapittel
2009
-
Solheim, Randi.
(2009)
Ein mangfaldig språkleg kvardag.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2009)
Å arbeide med og på nynorsk.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2009)
Frå tankekart til tekst. Om bruk av og frigjering frå mønster og modellar i skriveopplæringa.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2009)
Dialect development in a melting pot: The formation of a new culture and a new dialect in the industrial town of Høyanger.
Nordic Journal of Linguistics
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi.
(2009)
Språkleg standardisering i komplekse situasjonar - om lokal tilpassing, posisjonering og makt.
NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
2008
-
Solheim, Randi;
Pedersen, Inge Lise;
Kerswill, Paul.
(2008)
Språket i smeltegryta - Doktordisputas ved NTNU.
Maal og Minne
Vitenskapelig artikkel
2006
-
Solheim, Randi.
(2006)
Språkbruk og språkhaldningar i Høyanger etter andre verdskrigen. Eit sosiolingvistisk særtilfelle eller eit lokalt døme på ein allmenn tendens?.
Målbryting
Fagartikkel
2004
-
Solheim, Randi.
(2004)
"Høyanger: Stedet og språket".
Vitenskapelig kapittel
2003
-
Solheim, Randi;
Andersen, Håkon With.
(2003)
Fabrikken og kulturen - Om forminga av ein industristad og ein industristadsdialekt.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2003)
Sosiale smeltediglar - språklege legeringar.
Motskrift : tidsskrift for språk og litteratur
Vitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Solheim, Randi;
Jesson, Rebecca;
Parr, Judy.
(2026)
Conceptualising pedagogical content knowledge for writing through the lens of curriculum statements: A comparative case study.
The Curriculum Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Fiskvik, Marte Helland;
Solheim, Randi.
(2025)
Skriveopplæringa i det mangslungne norskfaget – frå eit lærarperspektiv
| Nordic Journal of Literacy Research.
Nordic Journal of Literacy Research
Vitenskapelig artikkel
-
Jølle, Lennart Jøran;
Kvithyld, Trygve;
Solheim, Randi.
(2025)
Rollefordobling i partnarskap: Praksisstudiet som ramme for arbeid med fagdidaktiske masteroppgåver i lærarutdanninga.
Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk
Vitenskapelig artikkel
-
Berge, Kjell Lars;
Skar, Gustaf Bernhard Uno;
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi;
Evensen, Lars Sigfred;
Otnes, Hildegunn;
Thygesen, Ragnar.
(2017)
Introducing teachers to new semiotic tools for writing instruction and writing assessment: consequences for students’ writing proficiency.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Vitenskapelig artikkel
-
Vangsnes, Øystein A;
Solheim, Randi.
(2016)
Liksom-nynorsk og språklege rettar.
Forskning.no
Kommentar
-
Otnes, Hildegunn;
Solheim, Randi.
(2019)
Acts of responding. Teachers’ written comments and students’ text revisions.
Assessment in Education: Principles, Policy & Practice
Vitenskapelig artikkel
-
Evensen, Lars Sigfred;
Berge, Kjell Lars;
Thygesen, Ragnar;
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2016)
Standards as a tool for teaching and assessing cross-curricular writing.
The Curriculum Journal
Vitenskapelig oversiktsartikkel
-
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2011)
Rettleidd lesing - ei ramme for den første leseopplæringa.
Norsklæreren
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi.
(2003)
Sosiale smeltediglar - språklege legeringar.
Motskrift : tidsskrift for språk og litteratur
Vitenskapelig artikkel
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi.
(2012)
Veier til kunnskap, identitet og kultur. Om formål og bruk i skolens skriveopplæring.
Bedre Skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2015)
Skriving i framtidas skule (innlegg på Ludvigsen-utvalets blogg).
Fremtidens skole
Populærvitenskapelig artikkel
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Solheim, Randi.
(2015)
'I see what I see from the theory I have read.' Student teachers' learning through theory in practice.
Journal of Education for Teaching (JET)
Vitenskapelig artikkel
-
Lorentzen, Vibeke;
Igland, Mari Ann;
Solheim, Randi.
(2020)
Skriving i naturfag : En analyse av nettbaserte undervisningsressurser fra to nasjonale sentre.
Nordic Journal of Literacy Research
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi;
Pedersen, Inge Lise;
Kerswill, Paul.
(2008)
Språket i smeltegryta - Doktordisputas ved NTNU.
Maal og Minne
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi.
(2009)
Dialect development in a melting pot: The formation of a new culture and a new dialect in the industrial town of Høyanger.
Nordic Journal of Linguistics
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi.
(2009)
Språkleg standardisering i komplekse situasjonar - om lokal tilpassing, posisjonering og makt.
NLT - Norsk lingvistisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Fjørtoft, Henning;
Solheim, Randi;
Klemp, Torunn Elise;
Blikstad-Balas, Marte.
(2024)
Temanummer: Nye perspektiver på literacy i barnehage, skole og høyere utdanning.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Leder
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2015)
Writing education and assessment in Norway: Towards shared understanding, shared language and shared responsibility.
L1-Educational Studies in Language and Literature (L1-ESLL)
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2021)
Normprosjektet, skriveopplæringa og norskfaget.
Norsklæreren
Fagartikkel
-
Matre, Synnøve;
Riis-Johansen, Marit Olave;
Solheim, Randi;
Myran, Iris Hansson.
(2024)
Unge skrivarar byggjer forteljingskompetanse. Ein studie av skrivedidaktiske ressursar i bruk på andre trinn.
Skriftkultur
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi.
(2006)
Språkbruk og språkhaldningar i Høyanger etter andre verdskrigen. Eit sosiolingvistisk særtilfelle eller eit lokalt døme på ein allmenn tendens?.
Målbryting
Fagartikkel
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2016)
Opening dialogic spaces: Teachers’ metatalk on writing assessment.
International Journal of Educational Research
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi;
Nygård, Mari;
Jølle, Lennart Jøran.
(2024)
Faglig forankra, fagovergripende – og med fotfeste i profesjonen. Norskdidaktiske masteroppgaver i grunnskolelærerutdanninga.
Acta Didactica Norden (ADNO)
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi;
Smidt, Jon Kristian.
(2016)
Bokmelding: Skrive om å skrive om å skrive.
FoU i praksis
Bokanmeldelse
-
Solheim, Randi;
Falk, Daroon Yassin;
Hundal, Anne Kathrine;
Matre, Synnøve;
Morken, Astrid Kufaas;
Nygård, Mari.
(2024)
Å utvikle kommunikativ og kulturelt forankra skrivekompetanse. Ein studie av språklege og tekstlege ressursar i elevtekstar frå dei to første skuleåra.
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2014)
Forventninger om skrivekompetanse. Perspektiver på skriving, skriveopplæring og vurdering i "Normprosjektet".
Viden om Læsning
Vitenskapelig artikkel
Bøker
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2013)
På sporet af god skriveundervisning - en bog for lærere i alle fag.
Klim
Antologi
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Teorier om tekst i møte med skolens lese- og skrivepraksiser.
Universitetsforlaget
Antologi
-
Solheim, Randi.
(2010)
Sosial smeltedigel - språklege legeringar. Om talemålsutviklinga i industrisamfunnet Høyanger.
Tapir Akademisk Forlag
Vitenskapelig monografi
-
Solheim, Randi;
Otnes, Hildegunn;
Riis-Johansen, Marit Olave.
(2022)
Samtale, samskrive, samhandle : Nye perspektiv på muntlighet og skriftlighet i samspill.
Universitetsforlaget
Antologi
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi;
Otnes, Hildegunn;
Berge, Kjell Lars;
Evensen, Lars Sigfred;
Thygesen, Ragnar.
(2021)
Nye grep om skriveopplæringa. Forskingsfunn og praksiserfaringar.
Universitetsforlaget
Vitenskapelig monografi
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi;
Aasen, Arne Johannes.
(2011)
På sporet av god skriveopplæring - ei bok for lærere i alle fag.
Tapir Akademisk Forlag
Antologi
Del av bok/rapport
-
Falk, Daroon Yassin;
Solheim, Randi.
(2025)
Listan, brevet och den kulturella kontexten i barns tidiga textskapande.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi;
Andersen, Håkon With.
(2003)
Fabrikken og kulturen - Om forminga av ein industristad og ein industristadsdialekt.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2009)
Ein mangfaldig språkleg kvardag.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2009)
Å arbeide med og på nynorsk.
Vitenskapelig kapittel
-
Nygård, Mari;
Solheim, Randi.
(2021)
Å møte skulestartarane: Språklege erfaringar og språklæring.
Faglig kapittel
-
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Solheim, Randi.
(2012)
Å forstå kva elevane forstår. Om skriving som bru mellom teori og praksis i lærarutdanninga.
Vitenskapelig kapittel
-
Matre, Synnøve;
Solheim, Randi.
(2022)
Forskningsbaserad skrivdidaktik ‒ perspektiv och reflektioner.
Faglig kapittel
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2014)
Lærarsamtalar om elevtekstar – mot eit felles fagspråk om skriving og vurdering.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi;
Falk, Daroon Yassin.
(2021)
Skrivarutvikling og skrivekompetanse. Funksjonelle og formålsretta perspektiv på den første skriveopplæringa.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2004)
"Høyanger: Stedet og språket".
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi;
Matre, Synnøve.
(2022)
Kooperation von Forschenden und Schulen zur Förderung von Schreibkompetenz.
Faglig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2020)
Inngangar til studiar av skriveforløp og vurderingspraksisar.
Faglig kapittel
-
Solheim, Randi;
Hårstad, Stian.
(2021)
Det norske språklandskapet: variasjon i tale og skrift.
Faglig kapittel
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Ekspressive tekstar av unge skrivarar: om kjensleutløp, identitetsarbeid og skriveutvikling.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2009)
Frå tankekart til tekst. Om bruk av og frigjering frå mønster og modellar i skriveopplæringa.
Vitenskapelig kapittel
-
Hårstad, Stian;
Solheim, Randi.
(2021)
Flerspråklighet i et nordisk perspektiv.
Faglig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2011)
Kvifor skriv vi? Og kva brukar vi skrivinga til?.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi.
(2014)
Høyangermålet - språkleg lapskaus eller lokal identitetsmarkør?.
Faglig kapittel
-
Matre, Synnøve;
Sjøhelle, Dagrun Kibsgaard;
Solheim, Randi.
(2012)
Innleiing.
Innledning i antologi
-
Smidt, Jon;
Solheim, Randi.
(2013)
Skriving som vei til kunnskap, identitet og kultur. En lærers arbeid med skriving på mellomtrinnet.
Vitenskapelig kapittel
-
Solheim, Randi;
Nilssen, Vivi Lisbeth;
Aasen, Arne Johannes.
(2022)
Seksåringar i skapande tekstleg samspel.
Vitenskapelig kapittel
-
Riis-Johansen, Marit Olave;
Otnes, Hildegunn;
Solheim, Randi.
(2022)
Innleiing: Samtale, samskrive, samhandle.
Faglig kapittel
-
Solheim, Randi;
Larsen, Ann Sylvi;
Torvatn, Anne Charlotte.
(2010)
Skrivekulturar på mellomtrinnet - tre døme.
Vitenskapelig kapittel
Rapport
-
Matre, Synnøve;
Berge, Kjell Lars;
Evensen, Lars Sigfred;
Fasting, Rolf Bjarne;
Solheim, Randi;
Thygesen, Ragnar.
(2011)
Developing national standards for the teaching and assessment of writing: Rapport frå forprosjekt Utdanning 2020.
Høgskolen i Sør-Trøndelag
Forskningsrapport
-
Michelsen, Claus;
Munthe, Elaine;
Myklebust, Randi;
Solheim, Randi.
(2024)
Sluttrapport fra evalueringen av
grunnskolelærerutdanningene for trinn 1–7 og 5–10.
NOKUT
Forskningsrapport
Formidling
2026
-
ForedragSolheim, Randi. (2026) Skrivarar, tekstar, kontekstar og kulturar ... Å forske på tidleg skriving og skriveutvikling. Forskning i skrivning, læsning og literacy – teoretiske, analytiske og metodiske tilgange
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2026) Student writers and writing development. The Unbounded Journey: Teaching of First Language, Literacy, and Literature in a Dynamic World
-
Deltakelse i radio- eller TV
-
Deltakelse i radio- eller TV
-
ForedragSolheim, Randi. (2026) Kva veit vi om tidleg skriving og skriveopplæring i Skandinavia? Erfaringar frå tre store forskingsprosjekt. SkrivePuff (forum for skriveforsking)
-
ForedragSolheim, Randi. (2026) Skrivande och AI i lärarutbildningen och modersmålsemnet. Seminarium: Samtal om forskning om AI och skrivande
-
Deltakelse i radio- eller TV
2025
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Kabel, Kristine; Liberg, Anna Caroline Elisabeth; Folkeryd, Jenny Wiksten; Bremholm, Jesper; Geijerstam, Åsa af. (2025) Nye skandinaviske perspektiv på tidlig skriveopplæring – en metastudie. NNFF10: Fag, elev, verden: Nye realtioner
-
Deltakelse i radio- eller TVLysvik, Julian Kirkeby; Solheim, Randi; Aa, Leiv Inge. (2025) Udlodne dumtelefoner - Språksnakk - NRK Radio.
-
Deltakelse i radio- eller TVSolheim, Randi; Andenæs, Ellen; Lysvik, Julian Kirkeby. (2025) Språksnakk: Skrubbsulten spekkhogger.
-
Deltakelse i radio- eller TVStavsøien, Marion G; Albrigtsen, Yvonne; Karlsen, Ole; Senderud, Kjersti Bronken; Solheim, Randi; Braut, Signe; Diesen, Even Igland. (2025) Poesi spesial - med samtaler fra Nordisk poesifestival.
-
Konferanseforedrag
-
Deltakelse i radio- eller TV
-
Deltakelse i radio- eller TVReite, Andre Midtskogseter; Solheim, Randi; Andenæs, Ellen; Gieselmann, Lydia. (2025) Metatese for voksne.
-
ForedragTjora, Aksel Hagen; Solheim, Randi; Listhaug, Kjersti Faldet; Djupedal, Elise Farstad. (2025) Lærebøker på norsk - er det viktig?. Paneldebatt
-
Deltakelse i radio- eller TV
2024
-
ForedragSolheim, Randi. (2024) Teoretiske og metodiske inngangar til forsking på rammeleik i skriveopplæringa. Seminar om skriving og rammeleik i begynnaroplæringa
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Fiskvik, Marte Helland. (2024) Norskfaget og potensialet i språk- og skriveopplæringa. Frukostseminar med faginnlegg og paneldebatt
-
Intervju
-
Deltakelse i radio- eller TV
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2024) Stoda for norsk skriveforsking: Kor står vi, kor går vi?. Skriv! Les!
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Nygård, Mari. (2024) Skriftutforsking og setningspusling gjennom samtale med sjuåringar. Skriv! Les! 2024
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2024) Conceptualising the specialised language for the teaching of writing. SkrivePuff
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2024) Å komme tett på små skrivarar: Forskingserfaringar og metodiske refleksjonar. STOLP seminarium (Studies of Language Practices)
-
KonferanseforedragKvithyld, Trygve; Larsen, Ann Sylvi; Solheim, Randi. (2024) Å skrive praksisforankra norskfaglige masteroppgaver. SkrivePuff
-
Deltakelse i radio- eller TVBentzen, Kristine; Solheim, Randi; Vangsnes, Øystein Alexander. (2024) Få ut finger'n, og gå eller stå på ski.
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Jesson, Rebecca; Parr, Judy; Ariani, Nova. (2024) Teachers’ professional knowledge of writing: Multi-focal lenses on Norway and Aotearoa New Zealand’s curricula. EARLI SIG Writing 2024
-
Deltakelse i radio- eller TV
-
Deltakelse i radio- eller TVOpsahl, Toril; Solheim, Randi; Aa, Leiv Inge; Gieselmann, Lydia. (2024) Frohet og gaslighting - ish.
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2024) Kva treng lærarar vite om skriving? Ein komparativ studie av læreplanar i Noreg og New Zealand – kulturelt forankra og i endring. Forskarseminar HVL
-
Deltakelse i radio- eller TVAndenæs, Ellen; Lysvik, Julian Kirkeby; Solheim, Randi. (2024) Språksnakk: Drit, kvarv og lad legget.
2023
-
KonferanseforedragJølle, Lennart Jøran; Solheim, Randi; Nygård, Mari. (2023) Frå bokstavlæring til fantasy: Norskdidaktiske masteroppgåver i GLU 2022 - ein oversiktsstudie. Nettverk for norskdidaktisk forsking, nasjonalt seminar
-
Foredrag
-
KonferanseforedragRiis-Johansen, Marit Olave; Myran, Iris Hansson; Morken, Astrid Kufaas; Solheim, Randi; Matre, Synnøve. (2023) Ways into writing. What is functional and meaningful for young writers?. Writing research across boarders (WRAB)
-
Deltakelse i radio- eller TV
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Nygård, Mari. (2023) Young students’ knowledge about language expressed through writing and in dialogues. EARLI 2023
-
Deltakelse i radio- eller TVSolheim, Randi; Gulla, Jon Atle; Falkum, Ingrid Lossius; Sonstad, Klaus. (2023) Hva gjør kunstig intelligens med språket vårt? Språksnakk - live fra Trøndelag teater.
-
Intervju
-
KonferanseforedragJølle, Lennart Jøran; Nygård, Mari; Solheim, Randi. (2023) Konstituering av norskfaget gjennom norskdidaktiske masteroppgåver - frå bokstavlæring til fantasy . NNFF9: Möten och mangfald - förstespråksdidaktik i Norden
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2023) Kva kan ulike metodiske tilnærmingar fortelje oss om skrivekompetansen til dei yngste elevane? Erfaringar og funn frå kvalitative studiar i FUS-prosjektet. SkrivePuff
-
IntervjuGrov, Hege Kambo; Solheim, Randi; Matre, Synnøve; Valand, Siv Sørås. (2023) Skriveopplæringa: Fagfolk vil styrke lærernes rammer i den digitale skolen.
-
Deltakelse i radio- eller TVEide, Kristin Melum; Bremnes, Heming Strømholt; Solheim, Randi; Sonstad, Klaus. (2023) Vaps, luta lei og 577 milliarder: Språksnakk.
2022
-
ForedragSolheim, Randi; Nygård, Mari. (2022) Master i lærarutdanning – innspel frå det nasjonale masternettverket. Rådsmøte
-
KonferanseforedragJølle, Lennart; Solheim, Randi; Aa, Leiv Inge. (2022) Anchoring student teachers’ masters’ theses in field practice: Experiences from an R&D project in Norwegian Teacher education. NERA 2022
-
KonferanseposterSolheim, Randi; Otnes, Hildegunn; Aasen, Arne Johannes; Dragvoll, Johan. (2022) Å bygge eit forskingsmiljø. Historisk riss over skriveforskingsmiljøet i Trondheim. Lærekraft (100-årsjubileum for lærarutdanninga i Trondheim)
-
Foredrag
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2022) Educating writers for participation: Teachers’ roles and students’ agency in writing intervention studies. EARLI SIG Writing
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Riis-Johansen, Marit Olave. (2022) Situert skriving og kontekstforankra elevtekstanalysar. Skriv! Les!
-
ForedragSolheim, Randi; Fjørtoft, Henning. (2022) Skriving og kunnskapsutvikling: Mot ein signaturpedagogikk i lærarutdanninga. Literacy-miljøets årskonferanse
-
Deltakelse i radio- eller TVSolheim, Randi; Husby, Olaf; Bukve, Trude. (2022) Språksnakk: Pave i magen, mer einert og Klaus Onsdag?.
-
Deltakelse i radio- eller TVPaulsen, Mikkel Ekeland; Solheim, Randi; Hårstad, Stian. (2022) Språksnakk: Saken er biff! Fampe og retrofleks.
2021
-
ForedragSolheim, Randi. (2021) Lærautdanninga og språknormenene. Fellesmøte for Språkrådets fagrådsmedlemmer
-
KonferanseforedragFalk, Daroon Yassin; Solheim, Randi; Hundal, Anne Kathrine; Matre, Synnøve; Nygård, Mari; Morken, Astrid Kufaas. (2021) Young students’ writing. A Framework for analyzing visual and verbal meaning-making. WRAB - (Writing Research Across Borders) 2023
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Falk, Daroon Yassin. (2021) Writing for a purpose. Writer development and writing competence in the primary years. WRAB - (Writing Resarch Across Borders) 2023
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Falk, Daroon Yassin; Hundal, Anne Kathrine; Matre, Synnøve; Morken, Astrid Kufaas; Nygård, Mari. (2021) Funksjonelle perspektiv og mottakerorientering i elevtekster fra første trinn. (Innlegg i nordisk symposium). Åttonde nordiska konferensen för modersmålsdidaktisk forskning
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2021) Språkmakarar, meiningsskaparar, skrivarar ... Perspektiv på skriveutvikling og skrivarutvikling i begynnaropplæringa. Tverrfagleg konferanse om begynnaropplæring
-
Deltakelse i radio- eller TVSolheim, Randi; Mæhlum, Brit Kirsten; Semundseth, Marit. (2021) Språksnakk: Valgfrihet i norsk skriftspråk, Skriveferdigheter ved skolestart.
-
ForedragSolheim, Randi. (2021) Skriveutvikling og skrivarutvikling: Funksjonelle, formålsretta og elevnære perspektiv på skriveopplæring. Webinar
-
Foredrag
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Riis-Johansen, Marit Olave; Myran, Iris Hansson; Solheim, Randi. (2021) Å bygge forteljingskompetanse ved hjelp av skrivedidaktiske ressursar. Åttonde nordiska konferensen för modersmålsdidaktisk forskning
2020
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve; Falk, Daroon Yassin. (2020) Funktionellt skrivande i de första skolåren – analys av skrivkompetenser i multimodala elevtexter. Högre seminarium i Enheten för humaniora
2019
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2019) Tilnærmingar til tidleg tekstskaping. Utmanar, utforskar, utvecklar! Festsymposium tilägnat professor emerita Caroline Liberg
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve; Evensen, Lars Sigfred; Igland, Mari-Ann; Otnes, Hildegunn. (2019) Ulike analytiske blikk på elevtekstar frå Normprosjektet (symposium). Skriv! Les! 2019
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2019) Kontekstuelle inngangar til elevtekstanalyse: Nærlesing og overblikk. Literacy-miljøets erfaringskonferanse
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Eiksund, Hjalmar Trond. (2019) Vurdering for læring av skriving – i eit mangfaldig språkleg landskap. Nynorskkonferansen 2019
2018
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2018) Primary students’ writing: Experiences, conventions and creativity. EARLI SIG Writing
-
ForedragSolheim, Randi. (2018) Å vere lærar for dei yngste elevane: Faglege perspektiv og forskingsglimt frå arbeid med skriving, lesing og samtale. Rådgiverforum
-
ForedragSolheim, Randi. (2018) Interdisciplinary (and inter-faculty) research groups: Experiences and learnings. Conference on research group development
-
ForedragSolheim, Randi. (2018) Hva er norskdidaktisk forskning? Innlegg i paneldebatt. Nettverk for norskdidaktisk forskning: Seminar
-
Foredrag
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2018) The NORM project: Findings and experiences. Gjesteforelesning
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2018) Funksjonell skriving og læringsstøttande vurdering: Erfaringar og funn frå ein dialogisk intervensjon i norsk grunnskule. Seminar
2017
-
KonferanseforedragJølle, Lennart; Solheim, Randi; Nygård, Mari. (2017) Fagspesifikke tekstpraksiser i norskfaget. Nordisk Netværk for Modersmålsdidaktisk Forskning: Grænsegængere
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Nygård, Mari; Jølle, Lennart. (2017) Språkkunnskap i norskfaglig tekstarbeid. Nordisk Netværk for Modersmålsdidaktisk Forskning: Grænsegængere
-
ForedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2017) Skriveforsking for og med skular: Metodiske refleksjonar. SkrivePuff
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2017) "Løft for lærarane, utvikling av elevane" - Erfaringar og funn frå Normprosjektet. Grep om skriveopplæring. Innsikter frå ny forsking på skriving og vurdering
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2017) Writing research for and with schools - Perspectives from the NORM Project. EARLI 2017, SIG Writing's invited symposium
-
Foredrag
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2017) Frå sosiolingvistikk til literacy og norskdidaktikk. SONE-konferansen 2017: Språk og skule
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2017) Vurderingsssamtalar som kompetanseutvikling for lærarar. Forskingsseminar
-
KonferanseforedragOtnes, Hildegunn; Solheim, Randi. (2017) Fra læreres responser til elevers revisjoner. Skriv! Les! 2017
-
ForedragSolheim, Randi; Vangsnes, Øystein A. (2017) Om talemålsdata og elevtekstar som grunnlag for Språkrådets arbeid. Innblikk i korpusa frå ScanDiaSyn og Normprosjektet. Fagseminar i Språkrådet
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi; Otnes, Hildegunn; Skar, Gustaf Bernhard Uno; Berge, Kjell Lars; Krogh, Ellen. (2017) Writing education and assessment in Norwegian primary school – Results and experiences from a large-scale intervention study. Writing Research Across Borders (WRAB), Symposium
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2017) Normprosjektet – Nye grep om skriveopplæringa. SU-fakultetets opningskonferanse
-
KonferanseforedragOtnes, Hildegunn; Solheim, Randi. (2017) Formative assessment and acts of responding. Writing Research Across Borders (WRAB)
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2017) The NORM project’s methodological approach – A critical discussion. Writing Research Across Borders (WRAB)
2016
-
Intervju
-
KonferanseforedragOtnes, Hildegunn; Solheim, Randi. (2016) Acts of responding to students' texts. EARLI SIG Writing 2016
-
KonferanseforedragSkar, Gustaf Bernhard Uno; Berge, Kjell Lars; Solheim, Randi; Matre, Synnøve; Thygesen, Ragnar; Evensen, Lars Sigfred. (2016) Effects of a long term writing assessment intervention. EARLI SIG 1: Assessment & Evaluation
-
Foredrag
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2016) Skrivekompetanse, skriveopplæring og læringsstøttande vurdering. Gjesteforelesing
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2016) Om Normprosjektet, læringsstøttande vurdering og utvikling av vurderingskompetanse. Gjesteforelesing
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2016) Young students and the describing act of writing (Paper in international symposium). EARLI SIG Writing 2016
2015
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2015) Om å skrive og beskrive på barnetrinnet (Innlegg i nordisk symposium om dei yngste skrivarane). Skriv! Les!
-
KonferanseforedragBerge, Kjell Lars; Evensen, Lars Sigfred; Matre, Synnøve; Skar, Gustaf Bernhard Uno; Solheim, Randi; Thygesen, Ragnar; Otnes, Hildegunn. (2015) Symposium: Skriveutvikling og vurderingskompetanse - funn frå Normprosjektet. Skriv! Les!
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2015) Teachers’ dialogues about students’ texts - a basis for formative assessment. 10th IAIMTE Conference 2015: Languages, Literatures and Literacies
-
Foredrag
-
KonferanseforedragNilssen, Vivi Lisbeth; Solheim, Randi. (2015) Skriving som bro mellom teori og praksis i lærerutdanninga. Konferansen FoU i praksis
-
KonferanseforedragNilssen, Vivi Lisbeth; Solheim, Randi. (2015) Å følge en fokuselev - en autentisk oppgave med relevans for fremtiden. Konferansen FoU i praksis
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2015) Teachers’ assessment dialogues – an approach to shared understanding of writing and assessment. Nordic Symposium on Testing and Assessing Writing
-
Konferanseforedrag
-
Intervju
-
KonferanseforedragOtnes, Hildegunn; Solheim, Randi. (2015) Vurderingsstrategier og språkhandlinger i læreres tilbakemeldinger. Lärande, text och språk
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Otnes, Hildegunn. (2015) Å gjere det summative formativt - perspektiv på vurdering i Normprosjektet. Lärande, text och språk
-
ForedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2015) Kva skjer i internasjonal skriveforsking?. Skrive-PUFF-seminar
2014
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi; Berge, Kjell Lars; Otnes, Hildegunn; Parr, Judy. (2014) Symposium: Developing national standards for the assessment of writing. A tool for teaching and learning. Writing Research Across Borders, WRAB 2014
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2014) "The NORM project" - an intervention study on writing and assessment in Norwegian primary schools. Writing Research Across Borders, WRAB 2014
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Evensen, Lars Sigfred; Solheim, Randi. (2014) Establishing national standards for writing. A methodological approach. Conference on Writing Research
-
ForedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi; Berge, Kjell Lars; Evensen, Lars Sigfred. (2014) Innspel til Ludvigsen-utvalet og framtidas skule. Seminar med Ludvigsen-utvalet
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2014) Eksplisitte forventningar om skrivekompetanse i skulen – ein reiskap for skriveopplæring og vurderingsarbeid?. Utdanningskonferansen 2014: Sammen om endring?
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2014) Arbeid med skriving - forventningsnormer i bruk. Forskingsseminar
2013
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2013) Innleiing til symposium: Skriveutvikling i småskulen og på mellomtrinnet – studiar frå Normprosjektet. Innlegg i symposiet: Eit oversyn og nokre punktnedslag. Skriv! Les!
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2013) Normprosjektet: Ein presentasjon med vekt på design, metode og samarbeid med skular. NOLES: Metodar og forskingsprosjekt i lese- og skriveopplæringa
-
ForedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2013) Om vurdering av skriving som grunnleggjande ferdigheit. Rektormøte
-
Foredrag
-
ForedragSolheim, Randi. (2013) Språket i smeltegryta - og utanfor. Foredrag ved språkårsmarkeringa i Høyanger
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Matre, Synnøve. (2013) Normprosjektet - bakgrunn, design og erfaringar. Nordisk forskingsseminar
-
Konferanseforedrag
2012
-
Intervju
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Aasen, Arne Johannes; Nilssen, Vivi Lisbeth. (2012) Skrive, teikne, fortelje – meiningsskaping blant seksåringar. Konferansen FoU i Praksis
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2012) Kva skrivekompetanse er det rimeleg å forvente på 5. og 8. trinn? Om «Normprosjektet» og vurdering av skriving som grunnleggjande ferdigheit. Konferansen «Hva lærte du på skolen i dag?»
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi. (2012) Å vurdere skriving: Kvar legg vi lista?. Konferansen FoU i praksis
2011
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragMatre, Synnøve; Solheim, Randi; Fasting, Rolf Bjarne. (2011) Forventningar om skrivekompetanse hos elevar på fjerde og sjuande trinnet i norsk skole. FoU i Praksis, symposium
-
KonferanseforedragNilssen, Vivi Lisbeth; Solheim, Randi. (2011) When theory and practice melt together: A Research and development project in Norwegian Teacher Education. European Conference on Educational Research (ECER) 2011: Urban Education
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2011) Framvekst av nye dialektar - og nye kulturar. Masterutdanninga i nynorsk skriftkultur, Ivar Aasen-instituttet
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2011) Skriving som grunnleggende ferdighet – hva og hvordan vurderer vi?. Skriftlighed i skolens fag
2010
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2010) Om framveksten av ein industristadskultur og eit industristadsspråk. Opning av "Industristadsprosjektet", Universitetet i Bergen
-
KonferanseforedragNilssen, Vivi L.; Solheim, Randi; Aasen, Arne Johannes. (2010) Å forstå hva elevene forstår. At lære at være lærer - Professionen i læreruddannelsen. Nordisk Læreruddannelseskonference
-
KonferanseforedragNilssen, Vivi L.; Solheim, Randi; Aasen, Arne Johannes. (2010) Nærlys på leseopplæring. Professionen i læreruddannelsen. At lære at være lærer, Nordisk lærerutdanningskonference
2009
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Torvatn, Anne Charlotte. (2009) "All I know" or writing for a purpose? Two different cultures of writing in Norwegian primary school. Literacy as worldmaking - A challenge to educational research, NERA's 37th congress
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2009) Om triaden form, innhald og bruk i to ulike skrivekulturar på mellomtrinnet. Mons 13 - Møte om norsk språk
-
KonferanseforedragSolheim, Randi; Aasen, Arne Johannes. (2009) Begrepsforståelse i den tidlige leseopplæringa. Fou i praksis
2008
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2008) Frå tankekart til tekst. Om verdien av å ha mønster for skrivinga - og å kunne frigjere seg frå dei. Konferansen Skriveopplæring i "kunnskapssamfunnet"
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2008) Inn i tekstverda. Om utvikling av språkleg merksemd og tekstkompetanse gjennom arbeid med kvardagstekstar og nyare barnelitteratur. Språkbroen 2008
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2008) Framvekst av nye varietetar: dialektar og regiolektar. Masterstudiet i nynorsk skriftkultur, Ivar Aasen-instituttet
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2008) Standardnært talemål i komplekse språksituasjonar: tilpassing, posisjonering og makt. Har vi et "standardtalemål" i Norge?
2005
-
Konferanseforedrag
2004
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2004) Språklege utviklingsliner i industrisamfunnet Høyanger. INLs instituttseminar
2003
-
Deltakelse i radio- eller TV
2002
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2002) Industristadskultur og industristadsdialekt som sosiale konstruksjonar. "Fabrikken som sted, bilde og idé"
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2002) Om forminga av kultur og talemål i eit einsidig industrisamfunn. Sjuande nordiske dialektologkonferansen
2001
-
KonferanseforedragSolheim, Randi. (2001) Språket i smeltegryta - Eit prosjektet om talemål i Høyanger. TEIN-konferansen Språkleg identitet og haldning