Eli Langørgen
Om
Utdanning
2013 -2017: PhD-utdanning ved Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap ved NTNU. Tema for PhD-prosjekt: Studenter med funksjonsnedsettelse i profesjonsutdanninger. Hovedveileder: Førsteamanuensis Eva Magnus, NTNU.
2006-2011: Mastergrad i Funksjonshemming og samfunn ved NTNU. Masteroppgave om brukermedvirkning i rehabilitering etter ervervet hjerneskade.
1985-1987: Ergoterapihøgskolen i Trondheim.
Arbeidserfaring
2019 - d.d.: Førsteamanuensis ved Program for ergoterapeututdanning, NTNU
2018 - 2019: Universitetslektor ved Program for ergoterapeututdanning, NTNU.
2013 -2017: PhD-stipendiat ved Institutt for sosialt arbeid og helsevitenskap ved NTNU.
1997-2013: Ansatt ved St. Olavs Hospital, avdeling for ervervet hjerneskade, Fysmed Lian (tidligere Munkvoll Rehabiliteringssenter). Har deltatt i forsknings- og utviklingsarbeid vedrørende Constraint-Induced Movement Therapy ved avdelingen.
2008: Godkjent av Norsk Ergoterapeutforbund som ergoterapispesialist i somatisk helse. Resertifisert 2015.
Fra 1988 til 1997: Arbeid som ergoterapeut innen kommunehelsetjeneste, institusjonsbasert fysikalsk medisinsk rehabilitering, i psykiatrisk sykehusavdeling.
Forskning
Perioden 2020-2024 deltok jeg i et tverrfaglig forskningsprosjekt om studenter med funksjonsnedsettelse i høyere utdanning, se lenke: Pathways to the world of work for students with disabilities
Prosjektet har resultert i 11 publikasjoner, der jeg er medforfatter på 3, se fanen Publikasjoner.
Mitt PhD-prosjekt med tittelen Funksjonshemming og profesjonsutdanning i lys av studenter, lærere og praksisveilederes erfaringer er en kvalitativ studie. Studiens empiriske base er generert gjennom individuelle dybdeintervju med 14 studenter med synlige og mindre synlige funksjonsnedsettelser, samt fokusgruppediskusjoner med 13 lærere og 8 praksisveiledere. Deltakerne er rekruttert fra 10 bachelorprogram innen helsefag, sosialfag og pedagogikk. Avhandlingen består av tre vitenskapelige artikler:
- Langørgen, E. & Magnus, E. (2018). ‘We are just ordinary people working hard to reach our goals!’ Disabled students’ participation in Norwegian higher education. Disability & Society 33(4), 598-617.
- Langørgen, E. & Magnus, E. (2020). ‘I have something to contribute to working life!’ Students with disabilities showcasing employability while on practical placement. Journal of Education and work, 33(4), 271-284.
- Langørgen, E., Kermit, P. & Magnus E. (2020). Gatekeeping in professional higher education in Norway: Ambivalence among academic staff and placement supervisors towards disabled students. International Journal of Inclusive Education, 24(6), 616-630
Oppsummert på tvers av det empiriske datamaterialet, avdekker studien intrikate interaksjonsprosesser mellom aktørene; studenter med funksjonsnedsettelse, lærere, og praksisveiledere. En overordnet tolkning av det som skjer er at studentene søker anerkjennelse som profesjonsstudenter, men at de i sin inntreden i høyere utdanning blir møtt av ambivalente dørvakter. Studentenes manglende åpenhet og de ansattes taushetsplikt vedrørende studenters funksjonsnedsettelse bidro til å legge lokk på temaet. Studien viser også at profesjonsutdanninger med integrert praksis-læring kan by på positive utdanningsmuligheter for studenter med funksjons-nedsettelse. Samtidig kan profesjonsutdanningenes oppbygging, med heltids fagmoduler som bygger på hverandre, utgjøre en strukturell barriere for studenter med funksjonsnedsettelse som planlegger for et fremtidig arbeidsliv på deltid.
Utdanningsinstitusjonene utfordres til å vurdere hvordan de inkluderer og legger til rette for læring for en mangfoldig studentgruppe. Jeg peker på forbedrings-muligheter gjennom systemer for å bygge kunnskap og å ivareta samarbeid og informasjonsflyt, samt universell utforming av læringsmiljø, undervisnings- og evalueringsformer. I tillegg tematiseres utfordringer ved kvalifikasjonsindikatorene i profesjonsutdanninger. Avhandlingen drøfter potensiale for et perspektivskifte vedrørende synet på personer med funksjonsnedsettelse; fra en individuell «defekt» som bør kompenseres for, til å anerkjenne at personer med funksjonsnedsettelse kan bidra med viktig kompetanse og unike perspektiver inn i fremtidens profesjonsyrker.
Masteroppgaven (2006-2011) har tittelen "Dere skal ikke lage avtaler om meg, men med meg!" Om erfaringer fra brukermedvirkning i rehabilitering etter ervervet hjerneskade. Studien er publisert i Nasjonalt vitenarkiv på https://hdl.handle.net/11250/267766
Studien foreligger i oppsummert versjon som artikkel i tidsskriftet Ergoterapeuten, 2014(3), med samme tittel som masteroppgaven.
Publikasjoner
2026
-
Witsø, Aud Elisabeth;
Østvik, Jørn;
Mjøen, Odd Morten;
Kvam, Lisbeth;
Goodall, Gemma Carol Constance;
Ristad, Tone Mari Teigmo.
(2026)
Er det studentene eller universitetene som ikke strekker til?.
Annet
2024
-
Bjørnerås, Anita Blakstad;
Langørgen, Eli;
Witsø, Aud Elisabeth;
Kvam, Lisbeth;
Nolan, Clodagh;
Leithaug, Ann-Elén.
(2024)
Processes Empowering Disabled Students in the Co-Production of Inclusive Higher Education.
Social Sciences
Vitenskapelig artikkel
-
Nielsen, Brita Fladvad;
Pedersen, Heidi;
Eidhamar, Helga;
Fernandez, Daniela;
Ness, Ottar;
Rishi, Gunika.
(2024)
Tjenester for Alle 2 Universitetet for Alle. Konferansebidrag og prosjektfunn.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Rapport
2023
-
Bjørnerås, Anita Blakstad;
Langørgen, Eli;
Witsø, Aud Elisabeth;
Kvam, Lisbeth;
Leithaug, Ann-Elén;
Horghagen, Sissel.
(2023)
Aiming for inclusion: processes taking place in co-creation involving students with disabilities in higher education.
International Journal of Inclusive Education
Vitenskapelig artikkel
-
Bjørnerås, Anita Blakstad;
Langørgen, Eli;
Witsø, Aud Elisabeth;
Kvam, Lisbeth;
Myhr, Daniel;
Andersen, Jenny Marie Ragnhild.
(2023)
Disabled student ambassadors promote inclusion in Norwegian higher education: building competencies and strategies for the future.
Disability & Society
Vitenskapelig artikkel
-
Stock, Roland;
Gaarden, Andreas Parviz;
Langørgen, Eli.
(2023)
The potential of wearable technology to support stroke survivors’ motivation for home exercise–Focus group discussions with stroke survivors and physiotherapists.
Physiotherapy Theory and Practice
Vitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Eli;
Witsø, Aud Elisabeth.
(2023)
Et inkluderende universitet?.
Kronikk
2020
-
Langørgen, Eli;
Magnus, Eva.
(2020)
'I have something to contribute to working life' - students with disabilities showcasing employability while on practical placement.
Journal of Education and Work
Vitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Eli.
(2020)
Blir funksjonshemmede studenter i høyere utdanning diskriminert?.
Ergoterapeuten
Fagartikkel
2019
-
Langørgen, Eli;
Magnus, Eva;
Kermit, Patrick;
Eide, Arne H..
(2019)
Funksjonshemming og profesjonsutdanninger i lys av studenter, lærere og praksisveilederes erfaringer. En kvalitativ studie.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktorgradsavhandling
2018
-
Langørgen, Eli;
Magnus, Eva.
(2018)
'We are just ordinary people working hard to reach our goals!' Disabled students' participation in Norwegian higher education.
Disability & Society
Vitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Eli.
(2018)
Do we practice what we preach? Studenter med funksjonsnedsettelse i profesjonsutdanninger møter ambivalente dørvakter.
Ergoterapeuten
Populærvitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Eli;
Kermit, Patrick Stefan;
Magnus, Eva.
(2018)
Gatekeeping in professional higher education in Norway:ambivalence among academic staff and placement supervisors towards students with disabilities.
International Journal of Inclusive Education
Vitenskapelig artikkel
2015
-
Stock, Roland;
Thrane, Gyrd;
Askim, Torunn;
Karlsen, Gunn Marte;
Langørgen, Eli;
Erichsen, Anne Spendrup.
(2015)
Norwegian constraint-induced therapy multisite trial: Adherence to treatment protocol applied early after stroke.
Journal of Rehabilitation Medicine
Vitenskapelig artikkel
2014
-
Langørgen, Eli.
(2014)
Dere skal ikke lage avtaler om meg, men med meg! Om erfaringer fra brukermedvirkning i rehabilitering etter ervervet hjerneskade.
Ergoterapeuten
Vitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Bjørnerås, Anita Blakstad;
Langørgen, Eli;
Witsø, Aud Elisabeth;
Kvam, Lisbeth;
Nolan, Clodagh;
Leithaug, Ann-Elén.
(2024)
Processes Empowering Disabled Students in the Co-Production of Inclusive Higher Education.
Social Sciences
Vitenskapelig artikkel
-
Bjørnerås, Anita Blakstad;
Langørgen, Eli;
Witsø, Aud Elisabeth;
Kvam, Lisbeth;
Leithaug, Ann-Elén;
Horghagen, Sissel.
(2023)
Aiming for inclusion: processes taking place in co-creation involving students with disabilities in higher education.
International Journal of Inclusive Education
Vitenskapelig artikkel
-
Bjørnerås, Anita Blakstad;
Langørgen, Eli;
Witsø, Aud Elisabeth;
Kvam, Lisbeth;
Myhr, Daniel;
Andersen, Jenny Marie Ragnhild.
(2023)
Disabled student ambassadors promote inclusion in Norwegian higher education: building competencies and strategies for the future.
Disability & Society
Vitenskapelig artikkel
-
Stock, Roland;
Gaarden, Andreas Parviz;
Langørgen, Eli.
(2023)
The potential of wearable technology to support stroke survivors’ motivation for home exercise–Focus group discussions with stroke survivors and physiotherapists.
Physiotherapy Theory and Practice
Vitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Eli;
Witsø, Aud Elisabeth.
(2023)
Et inkluderende universitet?.
Kronikk
-
Langørgen, Eli;
Magnus, Eva.
(2020)
'I have something to contribute to working life' - students with disabilities showcasing employability while on practical placement.
Journal of Education and Work
Vitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Eli.
(2020)
Blir funksjonshemmede studenter i høyere utdanning diskriminert?.
Ergoterapeuten
Fagartikkel
-
Langørgen, Eli;
Magnus, Eva.
(2018)
'We are just ordinary people working hard to reach our goals!' Disabled students' participation in Norwegian higher education.
Disability & Society
Vitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Eli.
(2018)
Do we practice what we preach? Studenter med funksjonsnedsettelse i profesjonsutdanninger møter ambivalente dørvakter.
Ergoterapeuten
Populærvitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Eli;
Kermit, Patrick Stefan;
Magnus, Eva.
(2018)
Gatekeeping in professional higher education in Norway:ambivalence among academic staff and placement supervisors towards students with disabilities.
International Journal of Inclusive Education
Vitenskapelig artikkel
-
Stock, Roland;
Thrane, Gyrd;
Askim, Torunn;
Karlsen, Gunn Marte;
Langørgen, Eli;
Erichsen, Anne Spendrup.
(2015)
Norwegian constraint-induced therapy multisite trial: Adherence to treatment protocol applied early after stroke.
Journal of Rehabilitation Medicine
Vitenskapelig artikkel
-
Langørgen, Eli.
(2014)
Dere skal ikke lage avtaler om meg, men med meg! Om erfaringer fra brukermedvirkning i rehabilitering etter ervervet hjerneskade.
Ergoterapeuten
Vitenskapelig artikkel
Del av bok/rapport
-
Witsø, Aud Elisabeth;
Østvik, Jørn;
Mjøen, Odd Morten;
Kvam, Lisbeth;
Goodall, Gemma Carol Constance;
Ristad, Tone Mari Teigmo.
(2026)
Er det studentene eller universitetene som ikke strekker til?.
Annet
Rapport
-
Nielsen, Brita Fladvad;
Pedersen, Heidi;
Eidhamar, Helga;
Fernandez, Daniela;
Ness, Ottar;
Rishi, Gunika.
(2024)
Tjenester for Alle 2 Universitetet for Alle. Konferansebidrag og prosjektfunn.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Rapport
-
Langørgen, Eli;
Magnus, Eva;
Kermit, Patrick;
Eide, Arne H..
(2019)
Funksjonshemming og profesjonsutdanninger i lys av studenter, lærere og praksisveilederes erfaringer. En kvalitativ studie.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktorgradsavhandling
Undervisning
Emner
- ETT2201 - Habilitering, rehabilitering og tilrettelegging ved aktivitetsutfordringer
- ETT2202 - Ergoterapeutiske arbeidsprosesser og metoder
- ETG2201 - Habilitering, rehabilitering og tilrettelegging ved aktivitetsutfordringer
Jeg forsøker å utforme læringsaktivitetene, slik at de favner mangfoldet av studenter. I forskningsprosjektet Pathways to the world of work for students with disabilities ble det laget en Sjekkliste for universell utforming, denne er en fin veileder. Jeg ønsker å ha en tett dialog med studentene angående hvordan læringsaktetene kan utvikles/bli mer studentaktive.
Veiledning
I tillegg til emneansvar for ETT2201 Habilitering, rehabilitering og tilrettelegging ved aktivitetsutfordringer, følger jeg opp studenter i forbindelse med praksisemner på alle årstrinn i Bachelor i ergoterapi: ETT1110, ETT2220, ETT2330.
Jeg har vært både hovedveilder (1) og biveileder (2) til masterstudenter, og biveileder til to doktorgradsstudenter.
Formidling
2025
-
Faglig foredragBjørnerås, Anita Blakstad; Langørgen, Eli. (2025) Hvordan kan vi bedre tilrettelegge læringsmiljøet for studenter med funksjonshindring?. Workshop: Hvordan kan høyere utdanning forbedre læringsmiljøet for tegnspråklige studenter , UiA, campus Porsgrunn 2025-09-14 - 2025-09-14
-
Vitenskapelig foredragElvrum, Ann-Kristin Gunnes; Langørgen, Eli. (2025) Fasilitering av studentaktiv læring og refleksjoner gjennom debriefing. Læringsfestivalen 2025 , Trondheim 2025-05-18 - 2026-01-19
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2025) Kan alle bli alt? Studenter med funksjonsnedsettelse i profesjonsutdanningene - utfordringer og mulige løsninger. Nasjonalt fagorgan for utdanning og forskning innen vernepleie , Trondheim 2025-03-11 - 2025-03-11
2024
-
Faglig foredragPedersen, Heidi; Liaaen, Janne Marita; Benden, Nina Margrethe Lilo Fagertun; Langørgen, Eli. (2024) Universelt læringsmiljø fra et studentperspektiv. Læringsfestivalen 2024 , Trondheim 2024-05-27 - 2024-05-28
-
Faglig foredragLangørgen, Eli; Sølvsberg, Anne Myhre; Lindseth, Marte Kristine; Brurok, Berit; Mjøen, Odd Morten; Baumgart, Julia Kathrin. (2024) Bedre læring for alle! Erfaringsdeling fra et læringsmiljøprosjekt knyttet til inkluderende undervisning. Læringsfestivalen , Trondheim 2024-05-27 - 2024-05-28
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2024) Hvem er studentene i høyere utdanning?. Seminar om inkluderende læringsmiljø , Trondheim 2024-05-08 -
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2024) Studenter med funksjonsnedsettelse i profesjonsutdanningene - barrierer og mulige løsninger. Konferanse for høyere utdanning 2024: Kvalitet og tilgjengelighet for fremtidens behov , Oslo 2024-09-26 - 2024-09-27
2023
-
Faglig foredragHorghagen, Sissel; Bjørnerås, Anita Blakstad; Ristad, Tone Mari Teigmo; Goodall, Gemma Carol Constance; Langørgen, Eli; Kvam, Lisbeth. (2023) Oj, der kunne jeg ha vært bedre! årvkenhet om diskriminering av mennesker med nedsatt funksjonsevne. Tjenester for alle , Trondheim 2023-11-15 - 2023-11-16
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2023) Bedre læring for alle! Utprøving og implementering av verktøy for universell utforming i undervisning. Arbeidsseminar i Kompetansenettverk for studenters suksess i høyere utdanning , Tromsø 2023-09-07 - 2023-09-08
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli. (2023) Historien om fjorten profesjonsstudenter og deres portvakter. Tjenester for alle - konferanse om universell utforming , Trondheim 2023-11-15 - 2023-11-16
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli. (2023) The story about fourteen students and their gatekeepers. NNDR 16th Research Conference , Reykjavik 2023-05-10 - 2023-05-12
-
Vitenskapelig foredragWitsø, Aud Elisabeth; Kvam, Lisbeth; Mjøen, Odd Morten; Horghagen, Sissel; Goodall, Gemma Carol Constance; Langørgen, Eli. (2023) Students with disabilities on the path to the world of work - parallel session. NNDR 2023 , Reykjavik 2023-05-09 - 2023-05-11
-
Vitenskapelig foredragBjørnerås, Anita Blakstad; Myhr, Daniel; Langørgen, Eli; Witsø, Aud Elisabeth; Kvam, Lisbeth; Andersen, Jenny Marie Ragnhild. (2023) Student ambassadors with disabilities strengthen participation and inclusion in higher education. NNDR 16th Research Conference , Reykjavik 2023-05-10 - 2023-05-12
-
Vitenskapelig foredragHorghagen, Sissel; Langørgen, Eli. (2023) From disability focused to justice focus. Nordic Network of Disabiltiy Research , Reykjavik 2023-05-10 - 2023-05-12
2022
-
PosterStock, Roland; Gaarden, Andreas Parviz; Langørgen, Eli. (2022) Stroke survivors' and physiotherapists' opinions and perceptions about the potential of a wearable system designed to facilitate motivation for home exercise. 12 th World Congress for Neurorehabilitation , Wien 2022-12-14 - 2022-12-17
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2022) Historien om fjorten profesjonsstudenter og deres portvakter. Workshop om Universell Utforming , Trondheim 2022-02-11 - 2022-02-11
-
Faglig foredragElvrum, Ann-Kristin Gunnes; Rufsvoll, Siri; Rekstad, Siri; Renå, Camilla; Rømmen, Kathrine; Langørgen, Eli. (2022) Tverrfaglig praksisprosjekt – et kinderegg?. Norsk fagkongress i ergoterapi 2022 , Stavanger 2022-09-19 - 2022-09-21
2021
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2021) Studenter med funksjonsnedsettelse i profesjonsutdanninger. Kunnskapstimen , Digitalt 2021-03-17 - 2021-03-17
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2021) Blir funksjonshemmede studenter i høyere utdanning diskriminert?. Workshop i prosjektet Pathways to the world of work for students with disabilities , Digitalt 2021-06-17 - 2021-06-17
-
Faglig foredragBjørnerås, Anita Blakstad; Leithaug, Ann-Elén; Witsø, Aud Elisabeth; Kvam, Lisbeth; Langørgen, Eli; Horghagen, Sissel. (2021) Samskapelsen av et Ambassadørprogram. Tjenester for alle , Trondheim 2021-09-15 - 2021-09-16
2019
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2019) Funksjonshemming og profesjonsutdanninger i lys av studenter, lærere og praksisveilederes erfaringer. Nasjonale fagråd for ergoterapi-, ortopedi- og fysioterapiutdanninger , Trondheim 2019-11-12 - 2019-11-12
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli. (2019) Praksis i studiet - balansering på stram line. Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø 2019 , Trondheim 2019-10-29 - 2019-10-30
-
IntervjuLangørgen, Eli. (2019) Studentene sliter og systemet svikter. Handikapnytt Handikapnytt [null] 2019-10-18
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2019) Historien om fjorten profesjonsstudenter og deres portvakter. Instituttsamling , Trondheim 2019-12-12 - 2019-12-12
2018
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli. (2018) Do we practice what we preach? Amvivalence towards students with disabilities, as they struggle to demonstrate their capabilities in the academic and professional world. WFOT Congress 2018 , Cape Town 2018-05-22 - 2018-05-25
2017
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli; Kermit, Patrick Stefan; Magnus, Eva. (2017) Academic staff and placement supervisors as gatekeepers to professional education for students with disabilities. 14th NNDR Research Conference , Örebro 2017-05-03 - 2017-05-05
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2017) "Jeg vet at jeg har noe å bidra med i arbeidslivet". Tilretteleggingsutfordringer og muligheter i praksis for studenter med funksjonsnedsettelse i profesjonsutdanninger. Nasjonal konferanse om inkluderende læringsmiljø 2017 , Trondheim 2017-10-17 - 2017-10-18
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli; Kermit, Patrick Stefan; Magnus, Eva. (2017) Ergoterapeuter og andre portvakter til høyere utdanning for studenter med funksjonsnedsettelse. Norsk fagkongress i ergoterapi , Trondheim 2017-11-06 - 2017-11-08
2016
-
IntervjuHorghagen, Sissel; Langørgen, Eli. (2016) Studenter med funksjonsnedsettelse bør fullføre høyere utdanning. Ergoterapeuten Ergoterapeuten [null]
-
PosterMagnus, Eva; Horghagen, Sissel; Langørgen, Eli. (2016) Disability: Pathways through education to work. Fusjonsseminar for fakultet for medisin og helsevitenskap , Trondheim 2016-11-10 - 2016-11-11
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli; Magnus, Eva. (2016) Students with impairments - are they disabled in higher education? Experiences shared from a Norwegian context of professional courses. Symposium: Empowering Young Adults with Disabilities , Trinity College, Dublin 2016-06-20 - 2016-06-21
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli; Magnus, Eva. (2016) The field work experiences of students with disabilities in professional courses in Norway. 2016 - COTEC-ENOTHE Congress, June 15-19 , Galway 2016-06-15 - 2016-06-19
2015
-
Faglig foredragEerola, Malin; Horghagen, Sissel; Langørgen, Eli; Magnus, Eva. (2015) Studenter med nedsatt funksjonsevne i høyere utdanning. Røros-seminaret. Fakultet for helse- og sosialvitenskap. , Røros 2015-11-26 - 2015-11-27
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2015) Studenter med nedsatt funksjonsevne i høyere utdanning. Hvordan har situasjonen endret seg?. Avslutningskonferanse i satsingsområdet "Aktivitet og Deltakelse" , Trondheim 2015-11-18 - 2015-11-18
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli; Magnus, Eva. (2015) "I know i will have much to offer in working life!" Students With disabilities building professional images. NNDR 13th conference , Bergen 2015-05-06 - 2015-05-08
2014
-
Faglig foredragLangørgen, Eli. (2014) "Gjør døren høy, gjør porten vid". PhD-prosjekt om studenter med nedsatt funksjonsevne i profesjonsutdanninger. Studiekvalitetsdagen ved HIST , Trondheim 2014-11-11 - 2014-11-11
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli; Magnus, Eva. (2014) Students with impairments - are they disabled in higher education?. Building bridges - between yesterday and tomorrow , Stockholm 2014-05-13 - 2014-05-15
-
Vitenskapelig foredragLangørgen, Eli; Magnus, Eva. (2014) Studenter med nedsatt funksjonsevne i profesjonsutdanninger. NNFF forskningskonferanse , Lillehammer 2014-05-05 - 2015-05-06