Daniel Schofield

Om

Faglige interesser:
Forsker på og underviser om mediekompetanse, digital kompetanse og mediedanning, med særlig vekt på dømmekraft, etikk og unges mediepraksiser. Jeg er interessert i hvordan digitale medier og kunstig intelligens brukes i skole og utdanning, og hvordan mediebruk og medieopplevelser påvirker barndom og ungdom. I tillegg forsker jeg på ungdomsbedrift og entreprenørskapsutdanning som arenaer for kreativitet, læring og kritisk medieforståelse.

Aktuelle prosjekter: ELEMENT / Mediegrafi / refleksiv mediekompetanse / digitalt fellesskap / ungdom og krisenyheter / ungdomsbedrift og entreprenørskapsutdanning /

Undervisning: Pedagogikk / Mediepedagogikk / Kvalitativ forskningsmetode

Ulike nettverk og samarbeid:

Ansvarlig redaktør for tidsskriftet seminar.net (fra 2025)
Leder for Team Barndom og ungdom under NTNUs tematiske satsningsområde NTNU Fellesskap
MEDLiE (Media Literacy and Education Research Group) (gruppeleder)
ELEMENT (Exploring Living and Learning through Media and New Technology Practices) (prosjektleder)
Entreprenørskap i grunnskole og videregående opplæring
Utnevnt som medlem i Utvalg for beskyttelse av barn og unge mot skadelig medieinnhold, som leverte NOU 2021:3 - "Barneliv foran, bak og i skjermen".

Forskning

Publikasjoner

2026

Sandvik, Lise Vikan; Steinsbekk, Aslak Irgens; Schofield, Daniel; Olsen, Alexander; Håberg, Asta; Østerlie, Thomas. (2026) KI-assistenter i undervisning og vurdering: Brett opp ermene!. Universitetsavisa
Populærvitenskapelig artikkel
Overvoll, Hans Petter; Schofield, Daniel; Aaberge, Albertine; Sivertsen, Kjersti. (2026) Vil regjeringen svekke den demokratiske beredskapen i skolen?.
Kronikk

2023

Fasting, Mia Franzisca Ferm; Schofield, Daniel. (2023) Snapshots of learning: exploring the meaning making potential of everyday visual literacy practices. Learning, Media and Technology
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel. (2023) From black screens to mediating means. A classroom study of Media Literacy 2.0 in higher education. Seminar.net - Media, technology and lifelong learning
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel Rocha Brask; Kupiainen, Reijo Petter; Frantzen, Vegard Marinius; Novak, Anette. (2023) Show or tell? A systematic review of media and information literacy measurements. Journal of Media Literacy Education (JMLE)
Vitenskapelig artikkel

2022

Schofield, Daniel; Carvajal, Paulina. (2022) The Media and Global Imagination: Mediagraphy as a Multimodal Learning Activity in Higher Education. Video Journal of Education and Pedagogy
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel. (2022) Mediene som støpeformer i skole og hverdagsliv: Om medialisering og refleksiv mediekompetanse.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2022) Medieproff og medieamatør: Om en mediepedagogikk for fremtiden.
Faglig kapittel
Schofield, Daniel. (2022) Å bli agent i egen medieverden. Skolens rolle for barn og unge i mediesamfunnet (2.utg).
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Frantzen, Vegard Marinius; Schofield, Daniel. (2022) Digitale medier og læringsressurser. Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2021

Aarsand, Pål; Schofield, Daniel. (2021) Deltakerperspektiv i studier av barns og unges mediepraksiser.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2020

Schofield, Daniel. (2020) Medienes rolle i tiendeklassingers tekster om katastrofer.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Samoilow, Tatjana Kielland; Kjelaas, Irmelin; Kjørholt, Ingvild Hagen; Schofield, Daniel; Larsen, Ann Sylvi. (2020) Innledning.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Kupiainen, Reijo P.; Schofield, Daniel. (2020) Nordic Perspectives on the History and Future of Media Education.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2020) Nå må skolen hjelpe barna til å forstå korona og medieverden. Adresseavisen
Leserinnlegg
Schofield, Daniel; Kupiainen, Reijo P.; Frantzen, Vegard Marinius. (2020) På vei mot en nordisk MIK-indeks. En forstudie for en nordisk indeks for måling av medie- og informasjonskompetanse, på oppdrag for Statens Medieråd, Sverige. NTNU, Institutt for pedagogikk og livslang læring NTNU, Institutt for pedagogikk og livslang læring
Rapport
Fossland, Trine; Grimstad, Hilde; Schofield, Daniel. (2020) Digitalisering av utdanning ved NTNU - med hovedfokus på prosjektet Drive. NTNU NTNU
Rapport

2019

Schofield, Daniel. (2019) Fra selvinnsikt til å "handle i verden" i et medialisert samfunn.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2019) Vi kan lære av historien om gameren Mats (25).
Kronikk
Knudsen, Kristian Nødtvedt; Schofield, Daniel. (2019) Performing literacy and social media.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2018

Schofield, Daniel. (2018) Å leve og lære i en medialisert verden. DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift
Populærvitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2018) For eller imot mobil – eller på tide å ta diskusjonen på alvor, Adressa?. Adresseavisen
Leserinnlegg
Knudsen, Kristian Nødtvedt; Schofield, Daniel. (2018) SoMe eller SoWhat?. DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift
Leder
Schofield, Daniel; Aae, Julie Kristin. (2018) Mestring i Ungdomsbedrift: risiko, virkelighetsnærhet og selvregulering. FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
Frantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2018) Innledning.
Innledning
Schofield, Daniel; Valle, Ruth Ida; Somby, Hege Merete. (2018) Å spille sammen og bruke seg selv: elever med særlige behov og opplevelse av inkludering i Ungdomsbedrift. FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
Frantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2018) Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
Schofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2018) Mellom medier, skole og hverdagsliv: Mediepedagogikk som forskningsfelt.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Frantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2018) Mediepedagogikk og mediedidaktikk.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2018) Digital danning i skolen: Etikk, ansvar og refleksiv kompetanse.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2017

Schofield, Daniel. (2017) Å bli agent i egen medieverden. Skolens rolle for barn og unge i mediesamfunnet.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2017) Mediegrafi – et verktøy for dybdelæring og refleksjonskompetanse i mediefag. mediepedagogene.no
Fagartikkel
Schofield, Daniel. (2017) Katastrofenyheter i et nytt medielandskap. Undersøkelse i Trøndelag i 2016.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2015

Schofield, Daniel; Kupiainen, Reijo P.. (2015) Young People’s Narratives of Media and Identity: Mediagraphy as Identity Work in Upper Secondary School. Nordicom Review
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel. (2015) Reflexive Media Education. Exploring Mediagraphy as a Learning Activity in Upper Secondary School. NTNU, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt NTNU, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt
Doktorgradsavhandling

2014

Schofield, Daniel. (2014) Digital Moderasjon. Adresseavisen
Leserinnlegg
Schofield, Daniel. (2014) Young People Exploring Their Media Experiences - Mediagraphy as a Reflection Tool in Upper Secondary School. Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel. (2014) Reflexivity and Global Citizenship in High School Students' Mediagraphies.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2013

Frantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2013) Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2012

Schofield, Daniel. (2012) Mediegrafi - didaktikk for global refleksjon.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Tidsskriftspublikasjoner

Sandvik, Lise Vikan; Steinsbekk, Aslak Irgens; Schofield, Daniel; Olsen, Alexander; Håberg, Asta; Østerlie, Thomas. (2026) KI-assistenter i undervisning og vurdering: Brett opp ermene!. Universitetsavisa
Populærvitenskapelig artikkel
Overvoll, Hans Petter; Schofield, Daniel; Aaberge, Albertine; Sivertsen, Kjersti. (2026) Vil regjeringen svekke den demokratiske beredskapen i skolen?.
Kronikk
Fasting, Mia Franzisca Ferm; Schofield, Daniel. (2023) Snapshots of learning: exploring the meaning making potential of everyday visual literacy practices. Learning, Media and Technology
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel. (2023) From black screens to mediating means. A classroom study of Media Literacy 2.0 in higher education. Seminar.net - Media, technology and lifelong learning
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel Rocha Brask; Kupiainen, Reijo Petter; Frantzen, Vegard Marinius; Novak, Anette. (2023) Show or tell? A systematic review of media and information literacy measurements. Journal of Media Literacy Education (JMLE)
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel; Carvajal, Paulina. (2022) The Media and Global Imagination: Mediagraphy as a Multimodal Learning Activity in Higher Education. Video Journal of Education and Pedagogy
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel. (2020) Nå må skolen hjelpe barna til å forstå korona og medieverden. Adresseavisen
Leserinnlegg
Schofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2019) Vi kan lære av historien om gameren Mats (25).
Kronikk
Schofield, Daniel. (2018) Å leve og lære i en medialisert verden. DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift
Populærvitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2018) For eller imot mobil – eller på tide å ta diskusjonen på alvor, Adressa?. Adresseavisen
Leserinnlegg
Knudsen, Kristian Nødtvedt; Schofield, Daniel. (2018) SoMe eller SoWhat?. DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift
Leder
Schofield, Daniel; Aae, Julie Kristin. (2018) Mestring i Ungdomsbedrift: risiko, virkelighetsnærhet og selvregulering. FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel; Valle, Ruth Ida; Somby, Hege Merete. (2018) Å spille sammen og bruke seg selv: elever med særlige behov og opplevelse av inkludering i Ungdomsbedrift. FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel. (2017) Mediegrafi – et verktøy for dybdelæring og refleksjonskompetanse i mediefag. mediepedagogene.no
Fagartikkel
Schofield, Daniel; Kupiainen, Reijo P.. (2015) Young People’s Narratives of Media and Identity: Mediagraphy as Identity Work in Upper Secondary School. Nordicom Review
Vitenskapelig artikkel
Schofield, Daniel. (2014) Digital Moderasjon. Adresseavisen
Leserinnlegg
Schofield, Daniel. (2014) Young People Exploring Their Media Experiences - Mediagraphy as a Reflection Tool in Upper Secondary School. Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel

Bøker

Frantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2018) Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

Del av bok/rapport

Schofield, Daniel. (2022) Mediene som støpeformer i skole og hverdagsliv: Om medialisering og refleksiv mediekompetanse.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2022) Medieproff og medieamatør: Om en mediepedagogikk for fremtiden.
Faglig kapittel
Schofield, Daniel. (2022) Å bli agent i egen medieverden. Skolens rolle for barn og unge i mediesamfunnet (2.utg).
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Frantzen, Vegard Marinius; Schofield, Daniel. (2022) Digitale medier og læringsressurser. Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål; Schofield, Daniel. (2021) Deltakerperspektiv i studier av barns og unges mediepraksiser.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2020) Medienes rolle i tiendeklassingers tekster om katastrofer.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Samoilow, Tatjana Kielland; Kjelaas, Irmelin; Kjørholt, Ingvild Hagen; Schofield, Daniel; Larsen, Ann Sylvi. (2020) Innledning.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Kupiainen, Reijo P.; Schofield, Daniel. (2020) Nordic Perspectives on the History and Future of Media Education.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2019) Fra selvinnsikt til å "handle i verden" i et medialisert samfunn.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Knudsen, Kristian Nødtvedt; Schofield, Daniel. (2019) Performing literacy and social media.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Frantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2018) Innledning.
Innledning
Schofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2018) Mellom medier, skole og hverdagsliv: Mediepedagogikk som forskningsfelt.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Frantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2018) Mediepedagogikk og mediedidaktikk.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2018) Digital danning i skolen: Etikk, ansvar og refleksiv kompetanse.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2017) Å bli agent i egen medieverden. Skolens rolle for barn og unge i mediesamfunnet.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2017) Katastrofenyheter i et nytt medielandskap. Undersøkelse i Trøndelag i 2016.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2014) Reflexivity and Global Citizenship in High School Students' Mediagraphies.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Frantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2013) Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Schofield, Daniel. (2012) Mediegrafi - didaktikk for global refleksjon.
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Rapport

Schofield, Daniel; Kupiainen, Reijo P.; Frantzen, Vegard Marinius. (2020) På vei mot en nordisk MIK-indeks. En forstudie for en nordisk indeks for måling av medie- og informasjonskompetanse, på oppdrag for Statens Medieråd, Sverige. NTNU, Institutt for pedagogikk og livslang læring NTNU, Institutt for pedagogikk og livslang læring
Rapport
Fossland, Trine; Grimstad, Hilde; Schofield, Daniel. (2020) Digitalisering av utdanning ved NTNU - med hovedfokus på prosjektet Drive. NTNU NTNU
Rapport
Schofield, Daniel. (2015) Reflexive Media Education. Exploring Mediagraphy as a Learning Activity in Upper Secondary School. NTNU, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt NTNU, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt
Doktorgradsavhandling

Undervisning

Emner

Formidling

2025

Vitenskapelig foredrag

Ask, Kristine; Sørenssen, Ingvild Kvale; Schofield, Daniel. (2025) Barn og unges usynlige digitale fellesskap. Framtidstro , Trondheim 01.10.2025 - 02.10.2025
Vitenskapelig foredrag

Frantzen, Vegard Marinius; Schofield, Daniel. (2025) Mediepedagogikk – quo vadis? - Universitetet i Innlandet. Mediepedagogikk – verdens største, minste fagfelt 19.11.2025 - 19.11.2025

2024

Vitenskapelig foredrag

Schofield, Daniel. (2024) De unge og mediene: Fra beskyttelse til forberedelse … og tilbake igjen. Medielærerseminaret 2024 , Dokkhuset, Trondheim 15.04.2024 - 16.04.2024
Vitenskapelig foredrag

Schofield, Daniel; Fasting, Mia Franzisca Ferm. (2024) Smarttelefonens mediefunksjoner i skolen - pedagogiske muligheter og utfordringer. Medielærerseminaret 2024 15.04.2024 - 16.04.2024
Faglig foredrag

Schofield, Daniel. (2024) Fra Beskyttelse til forberedelse. Et mulighets-perspektiv på barn og unges mediebruk. Foreldremøte 24.10.2024 - 24.10.2024