Daniel Schofield
Om
Faglige interesser:
Forsker på og underviser om mediekompetanse, digital kompetanse og mediedanning, med særlig vekt på dømmekraft, etikk og unges mediepraksiser. Jeg er interessert i hvordan digitale medier og kunstig intelligens brukes i skole og utdanning, og hvordan mediebruk og medieopplevelser påvirker barndom og ungdom. I tillegg forsker jeg på ungdomsbedrift og entreprenørskapsutdanning som arenaer for kreativitet, læring og kritisk medieforståelse.
- HELAI - Higher Education Learning with AI
- ELEMENT (Exploring Living and Learning through Media and New Technology Practices) (prosjektleder)
- Mediegrafi / refleksiv mediekompetanse / digitalt fellesskap / ungdom og krisenyheter / ungdomsbedrift og entreprenørskapsutdanning /
Undervisning: Pedagogikk / Mediepedagogikk / Kvalitativ forskningsmetode
Ulike nettverk og samarbeid:
- Ansvarlig redaktør for tidsskriftet seminar.net (fra 2025)
- Leder for Team Barndom og ungdom under NTNUs tematiske satsningsområde NTNU Fellesskap
- MEDLiE (Media Literacy and Education Research Group) (gruppeleder)
- Entreprenørskap i grunnskole og videregående opplæring
- Utnevnt som medlem i Utvalg for beskyttelse av barn og unge mot skadelig medieinnhold, som leverte NOU 2021:3 - "Barneliv foran, bak og i skjermen".
Forskning
Publikasjoner
2026
-
Sandvik, Lise Vikan;
Steinsbekk, Aslak Irgens;
Schofield, Daniel;
Olsen, Alexander;
Håberg, Asta;
Østerlie, Thomas;
Strumke, Inga.
(2026)
KI-assistenter i undervisning og vurdering: Brett opp ermene!.
Universitetsavisa
Populærvitenskapelig artikkel
2023
-
Fasting, Mia Franzisca Ferm;
Schofield, Daniel.
(2023)
Snapshots of learning: exploring the meaning making potential of everyday visual literacy practices.
Learning, Media and Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel.
(2023)
From black screens to mediating means. A classroom study of Media Literacy 2.0 in higher education.
Seminar.net - Media, technology and lifelong learning
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel Rocha Brask;
Kupiainen, Reijo Petter;
Frantzen, Vegard Marinius;
Novak, Anette.
(2023)
Show or tell? A systematic review of media and information literacy measurements.
Journal of Media Literacy Education (JMLE)
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Schofield, Daniel;
Carvajal, Paulina.
(2022)
The Media and Global Imagination: Mediagraphy as a Multimodal Learning Activity in Higher Education.
Video Journal of Education and Pedagogy
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel.
(2022)
Mediene som støpeformer i skole og hverdagsliv: Om medialisering og refleksiv mediekompetanse.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2022)
Medieproff og medieamatør: Om en mediepedagogikk for fremtiden.
Faglig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2022)
Å bli agent i egen medieverden. Skolens rolle for barn og unge i mediesamfunnet (2.utg).
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard Marinius;
Schofield, Daniel.
(2022)
Digitale medier og læringsressurser. Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig kapittel
2021
-
Aarsand, Pål;
Schofield, Daniel.
(2021)
Deltakerperspektiv i studier av barns og unges mediepraksiser.
Vitenskapelig kapittel
2020
-
Schofield, Daniel.
(2020)
Medienes rolle i tiendeklassingers tekster om katastrofer.
Vitenskapelig kapittel
-
Samoilow, Tatjana Kielland;
Kjelaas, Irmelin;
Kjørholt, Ingvild Hagen;
Schofield, Daniel;
Larsen, Ann Sylvi.
(2020)
Innledning.
Vitenskapelig kapittel
-
Kupiainen, Reijo P.;
Schofield, Daniel.
(2020)
Nordic Perspectives on the History and Future of Media Education.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2020)
Nå må skolen hjelpe barna til å forstå korona og medieverden.
Adresseavisen
Kommentar
-
Schofield, Daniel;
Kupiainen, Reijo P.;
Frantzen, Vegard Marinius.
(2020)
På vei mot en nordisk MIK-indeks. En forstudie for en nordisk indeks for måling av medie- og informasjonskompetanse, på oppdrag for Statens Medieråd, Sverige.
NTNU, Institutt for pedagogikk og livslang læring
Forskningsrapport
-
Fossland, Trine;
Grimstad, Hilde;
Schofield, Daniel.
(2020)
Digitalisering av utdanning ved NTNU - med hovedfokus på prosjektet Drive.
NTNU
Forskningsrapport
2019
-
Schofield, Daniel.
(2019)
Fra selvinnsikt til å "handle i verden" i et medialisert samfunn.
Vitenskapelig kapittel
-
Knudsen, Kristian Nødtvedt;
Schofield, Daniel.
(2019)
Performing literacy and social media.
Vitenskapelig kapittel
2018
-
Schofield, Daniel.
(2018)
Å leve og lære i en medialisert verden.
DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift
Populærvitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel;
Frantzen, Vegard.
(2018)
For eller imot mobil – eller på tide å ta diskusjonen på alvor, Adressa?.
Adresseavisen
Kommentar
-
Knudsen, Kristian Nødtvedt;
Schofield, Daniel.
(2018)
SoMe eller SoWhat?.
DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift
Leder
-
Schofield, Daniel;
Aae, Julie Kristin.
(2018)
Mestring i Ungdomsbedrift: risiko, virkelighetsnærhet og selvregulering.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Innledning.
Innledning i antologi
-
Schofield, Daniel;
Valle, Ruth Ida;
Somby, Hege Merete.
(2018)
Å spille sammen og bruke seg selv: elever med særlige behov og opplevelse av inkludering i Ungdomsbedrift.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur.
Fagbokforlaget
Antologi
-
Schofield, Daniel;
Frantzen, Vegard.
(2018)
Mellom medier, skole og hverdagsliv: Mediepedagogikk som forskningsfelt.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Mediepedagogikk og mediedidaktikk.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2018)
Digital danning i skolen: Etikk, ansvar og refleksiv kompetanse.
Vitenskapelig kapittel
2017
-
Schofield, Daniel.
(2017)
Å bli agent i egen medieverden. Skolens rolle for barn og unge i mediesamfunnet.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2017)
Mediegrafi – et verktøy for dybdelæring og refleksjonskompetanse i mediefag.
mediepedagogene.no
Fagartikkel
-
Schofield, Daniel.
(2017)
Katastrofenyheter i et nytt medielandskap. Undersøkelse i Trøndelag i 2016.
Vitenskapelig kapittel
2015
-
Schofield, Daniel;
Kupiainen, Reijo P..
(2015)
Young People’s Narratives of Media and Identity: Mediagraphy as Identity Work in Upper Secondary School.
Nordicom Review
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel.
(2015)
Reflexive Media Education. Exploring Mediagraphy as a Learning Activity in Upper Secondary School.
NTNU, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt
Doktoravhandling
2014
-
Schofield, Daniel.
(2014)
Digital Moderasjon.
Adresseavisen
Kommentar
-
Schofield, Daniel.
(2014)
Young People Exploring Their Media Experiences - Mediagraphy as a Reflection Tool in Upper Secondary School.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel.
(2014)
Reflexivity and Global Citizenship in High School Students' Mediagraphies.
Vitenskapelig kapittel
2013
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2013)
Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig kapittel
2012
-
Schofield, Daniel.
(2012)
Mediegrafi - didaktikk for global refleksjon.
Vitenskapelig kapittel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Sandvik, Lise Vikan;
Steinsbekk, Aslak Irgens;
Schofield, Daniel;
Olsen, Alexander;
Håberg, Asta;
Østerlie, Thomas;
Strumke, Inga.
(2026)
KI-assistenter i undervisning og vurdering: Brett opp ermene!.
Universitetsavisa
Populærvitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel;
Kupiainen, Reijo P..
(2015)
Young People’s Narratives of Media and Identity: Mediagraphy as Identity Work in Upper Secondary School.
Nordicom Review
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel.
(2014)
Digital Moderasjon.
Adresseavisen
Kommentar
-
Schofield, Daniel.
(2018)
Å leve og lære i en medialisert verden.
DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift
Populærvitenskapelig artikkel
-
Fasting, Mia Franzisca Ferm;
Schofield, Daniel.
(2023)
Snapshots of learning: exploring the meaning making potential of everyday visual literacy practices.
Learning, Media and Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel;
Carvajal, Paulina.
(2022)
The Media and Global Imagination: Mediagraphy as a Multimodal Learning Activity in Higher Education.
Video Journal of Education and Pedagogy
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel.
(2020)
Nå må skolen hjelpe barna til å forstå korona og medieverden.
Adresseavisen
Kommentar
-
Schofield, Daniel.
(2023)
From black screens to mediating means. A classroom study of Media Literacy 2.0 in higher education.
Seminar.net - Media, technology and lifelong learning
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel;
Frantzen, Vegard.
(2018)
For eller imot mobil – eller på tide å ta diskusjonen på alvor, Adressa?.
Adresseavisen
Kommentar
-
Knudsen, Kristian Nødtvedt;
Schofield, Daniel.
(2018)
SoMe eller SoWhat?.
DRAMA – Nordisk dramapedagogisk tidsskrift
Leder
-
Schofield, Daniel.
(2014)
Young People Exploring Their Media Experiences - Mediagraphy as a Reflection Tool in Upper Secondary School.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel;
Aae, Julie Kristin.
(2018)
Mestring i Ungdomsbedrift: risiko, virkelighetsnærhet og selvregulering.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel;
Valle, Ruth Ida;
Somby, Hege Merete.
(2018)
Å spille sammen og bruke seg selv: elever med særlige behov og opplevelse av inkludering i Ungdomsbedrift.
FoU i praksis
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel Rocha Brask;
Kupiainen, Reijo Petter;
Frantzen, Vegard Marinius;
Novak, Anette.
(2023)
Show or tell? A systematic review of media and information literacy measurements.
Journal of Media Literacy Education (JMLE)
Vitenskapelig artikkel
-
Schofield, Daniel.
(2017)
Mediegrafi – et verktøy for dybdelæring og refleksjonskompetanse i mediefag.
mediepedagogene.no
Fagartikkel
Bøker
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur.
Fagbokforlaget
Antologi
Del av bok/rapport
-
Schofield, Daniel.
(2019)
Fra selvinnsikt til å "handle i verden" i et medialisert samfunn.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2020)
Medienes rolle i tiendeklassingers tekster om katastrofer.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2012)
Mediegrafi - didaktikk for global refleksjon.
Vitenskapelig kapittel
-
Samoilow, Tatjana Kielland;
Kjelaas, Irmelin;
Kjørholt, Ingvild Hagen;
Schofield, Daniel;
Larsen, Ann Sylvi.
(2020)
Innledning.
Vitenskapelig kapittel
-
Aarsand, Pål;
Schofield, Daniel.
(2021)
Deltakerperspektiv i studier av barns og unges mediepraksiser.
Vitenskapelig kapittel
-
Knudsen, Kristian Nødtvedt;
Schofield, Daniel.
(2019)
Performing literacy and social media.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2013)
Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig kapittel
-
Kupiainen, Reijo P.;
Schofield, Daniel.
(2020)
Nordic Perspectives on the History and Future of Media Education.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2017)
Å bli agent i egen medieverden. Skolens rolle for barn og unge i mediesamfunnet.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Innledning.
Innledning i antologi
-
Schofield, Daniel;
Frantzen, Vegard.
(2018)
Mellom medier, skole og hverdagsliv: Mediepedagogikk som forskningsfelt.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Mediepedagogikk og mediedidaktikk.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2018)
Digital danning i skolen: Etikk, ansvar og refleksiv kompetanse.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2022)
Mediene som støpeformer i skole og hverdagsliv: Om medialisering og refleksiv mediekompetanse.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2022)
Medieproff og medieamatør: Om en mediepedagogikk for fremtiden.
Faglig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2017)
Katastrofenyheter i et nytt medielandskap. Undersøkelse i Trøndelag i 2016.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2022)
Å bli agent i egen medieverden. Skolens rolle for barn og unge i mediesamfunnet (2.utg).
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard Marinius;
Schofield, Daniel.
(2022)
Digitale medier og læringsressurser. Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel.
(2014)
Reflexivity and Global Citizenship in High School Students' Mediagraphies.
Vitenskapelig kapittel
Rapport
-
Schofield, Daniel;
Kupiainen, Reijo P.;
Frantzen, Vegard Marinius.
(2020)
På vei mot en nordisk MIK-indeks. En forstudie for en nordisk indeks for måling av medie- og informasjonskompetanse, på oppdrag for Statens Medieråd, Sverige.
NTNU, Institutt for pedagogikk og livslang læring
Forskningsrapport
-
Fossland, Trine;
Grimstad, Hilde;
Schofield, Daniel.
(2020)
Digitalisering av utdanning ved NTNU - med hovedfokus på prosjektet Drive.
NTNU
Forskningsrapport
Studentoppgave eller avhandling
-
Schofield, Daniel.
(2015)
Reflexive Media Education. Exploring Mediagraphy as a Learning Activity in Upper Secondary School.
NTNU, Fakultet for samfunnsvitenskap og teknologiledelse, Pedagogisk institutt
Doktoravhandling
Undervisning
Emner
Formidling
2026
-
Annen presentasjonSchofield, Daniel. (2026) Sosiale medier, mediekompetanse og utdanning. Forbud mot sosiale medier for barn og unge? Erfaringer, dilemmaer og implikasjoner
-
AviskronikkOvervoll, Hans Petter; Schofield, Daniel; Aaberge, Albertine; Sivertsen, Kjersti. (2026) Vil regjeringen svekke den demokratiske beredskapen i skolen?.
2025
-
KonferanseforedragAsk, Kristine; Sørenssen, Ingvild Kvale; Schofield, Daniel. (2025) Barn og unges usynlige digitale fellesskap. Framtidstro
-
KonferanseforedragFrantzen, Vegard Marinius; Schofield, Daniel. (2025) Mediepedagogikk – quo vadis? - Universitetet i Innlandet. Mediepedagogikk – verdens største, minste fagfelt
2024
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2024) De unge og mediene: Fra beskyttelse til forberedelse … og tilbake igjen. Medielærerseminaret 2024
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel; Fasting, Mia Franzisca Ferm. (2024) Smarttelefonens mediefunksjoner i skolen - pedagogiske muligheter og utfordringer. Medielærerseminaret 2024
-
ForedragSchofield, Daniel. (2024) Fra Beskyttelse til forberedelse. Et mulighets-perspektiv på barn og unges mediebruk. Foreldremøte
2023
-
ForedragSchofield, Daniel. (2023) Fra beskyttelse til forberedelse. Et mulighets-perspektiv på barns digitale hverdag. Foreldremøte
-
ForedragSchofield, Daniel. (2023) Fra beskyttelse til forberedelse. Et mulighetsperspektiv på ungdoms digitale hverdag. Ungdom og den digitale hverdagen. Ungdomsfaglig nettverksmøte
2022
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2022) Kritisk mediekompetanse, tillit og danning. IPL-konferansen 2022: Kritisk forskning og kunnskapsproduksjon
-
ForedragFrantzen, Vegard Marinius; Schofield, Daniel. (2022) Digitale ferdigheter og digitale læringsressurser. Kulturkveld for Utdanningsforbundet Indre Fosen Lokallag
2021
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel; Novak, Anette; Kupiainen, Reijo P.; Frantzen, Vegard Marinius. (2021) Towards a Nordic MIL-index. A systematic review of media- and information literacy measurements. NordMedia Conference 2021. Crisis and Resilience: Nordic Media Research on the Frontline
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2021) Mediepedagogikk og mediekompetanse – Kritisk literacy i en ny mediehverdag. NOLES - Tema kritisk literacy
-
KonferanseforedragFasting, Mia Franzisca Ferm; Schofield, Daniel. (2021) Young people's multimodal text productions in everyday life and in school projects. Childhood and Time: The IX Conference on Childhood Studies
-
ForedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard Marinius. (2021) Om podkast som læringsaktivitet i høyere utdanning. Læringstreff: Podkast i undervisning
-
ForedragSchofield, Daniel. (2021) Ytringsfrihet og mediekompetanse i Norge. Møte med Ytringsfrihetskommisjonen. Møte i Ytringsfrihetskommisjonen
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2021) Digital danning og medborgerskap. Nytt fra forskningen på barns digitale kompetanse
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2021) Digital Literacy and Media Literacy in Norway: Concepts, practice and future challenges. SATMEDIA
2020
-
IntervjuSchofield, Daniel. (2020) Vaginaegg og kaffeklyster: Derfor får Netflix huden full for Gwyneth Paltrows nye serie.
-
Intervju
2019
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2019) Mediegrafi - et verktøy for dybdelæring i mediefag. Hvordan utøver vi mediepedagogikk?
-
ForedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard Marinius. (2019) Demokrati og livsmestring i mediekulturen: Betydningen av fagfornyelsen for medielærere. Fagdag i fagforum for medier og kommunikasjon i Vestfold
-
ForedragSchofield, Daniel. (2019) Å leve og lære i mediekulturen. Bruk, deltakelse og kompetanse. Temakveld om spillkultur og mediebruk
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2019) Å leve og lære i en medialisert verden. Barn og unges mediebruk i et pedagogisk perspektiv. Videreutdanning i profesjonsfaglig digital kompetanse
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2019) Demokrati og livsmestring i mediekulturen: Mediepedagogikk for fremtiden. Introduksjon. Demokrati og livsmestring i mediekulturen: Mediepedagogikk for fremtiden
2018
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2018) Boklansering: Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur. Boklansering
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2018) Digital danning i skolen: Etikk og ansvar. Skolelederdagen 2018 - Skoleledelse og fagfornyelse i en reformtid
-
KonferanseforedragFrantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2018) Workshop: Lansering av Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur. IPL-konferansen #2018 . digital og hybrid pedagogikk
-
ForedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2018) Kritisk medieforståelse: Hva, hvorfor, hvordan?. Frokostseminar: Kritisk medieforståelse, er det viktig og hvordan kan det læres?
-
KonferanseforedragUrsin, Marit; Schofield, Daniel. (2018) Welcome to seminar: Young People’s Civic Engagement in Latin America and the Nordic region. Young People’s Civic Engagement in Latin America and the Nordic region
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2018) Eleven som agent i egen medieverden: Hva er skolens rolle?. Skolen i digital utvikling
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2018) Global Imagination: Young Norwegians' Narratives about Identity and Citizenship. Young People’s Civic Engagement in Latin America and the Nordic region
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2018) Barn og unges mediebruk - betydning for skole og skolehelsetjeneste. Helsesøsterutdanningen i Trondheim
2017
-
Foredrag
-
ForedragSchofield, Daniel. (2017) Speedpresentasjon av forskergruppen MEDLiE: Sandkassa som rom for utforsking og refleksjon. SU-konferansen
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2017) Mediegrafi – et verktøy for dybdelæring og refleksjonskompetanse i mediefag. NKUL
2016
-
ForedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2016) Barn og unges oppvekstmiljø med fokus på media. Foredrag for lærerstudenter
2011
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2011) The students as researchers on media and globalization. EU Kids Online: Children, risk and safety online: Research and policy challenges in comparative perspective
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel. (2011) Global mediagraphy as a teaching method in upper secondary school. Rights and Education - Nera’s 39th Congress Nera’s 39th Congress