MusTed hører til ved NTNU, institutt for lærerutdanning, og knytter til seg medlemmer på tvers av institusjoner. MusTed er et av få norske kompetansemiljøer som har markert seg nasjonalt og internasjonalt i forhold til musikk og teknologi i skole og utdanning. Lokalt har gruppas forskning hatt avgjørende innvirkning på emneutvikling og praksisutvikling i lærerutdanninga ved NTNU.

Med utgangspunkt i lærerutdanning har gruppa fokus på musikk, teknologi og didaktikk i skole, fag, kunst, læreryrke og profesjon. Samtidig anerkjenner og målbærer gruppa et bredere forhold til musikk, digital teknologi, mening og læring enn det som formaliseres i skolesammenheng – samt også hva slike skoleuavhengige sammenhenger og praksiser har med skole å gjøre. Gruppas medlemmer er involvert i konkrete prosjekter som til sammen favner musikkdidaktikk, musikksosiologi og musikkrelatert helse/well-being. Ut fra dette har gruppa ambisjoner om å produsere kunnskap med relevans for oppvekst og skole, yrke og profesjon, kultur og samfunn, og musikk som kunst og fag. Med et temaområde som er internasjonalt relevant satser forskningsgruppa på å publisere minimum 50% på engelsk.

Forskningsgruppa er en videreføring av forskningsnettverket MusTed: Musikkteknologi i didaktisk praksis som mellom 2018 og 2020 gjennomførte et antologiprosjekt, ledet av Øyvind Johan Eiksund. Dette prosjektet resulterte i den vitenskapelige antologien Music Technology in Education – Channeling and Challenging Perspectives som Musped:Research-seriens første utgivelse.

Oversikt over alle publikasjoner i Nasjonalt vitenarkiv (NVA)