Vegard M. Frantzen
73598202
Paviljong A, 213, Dragvoll
Om
Ansvarsområder:
- Fagansvar for følgende fagemner ved Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL):
- PED 1014 Mediepedagogikk og mediekompetanse
- PED 1005 Innføring i vitenskapsteori og forskningsmetode
- (PED 2900 Bacheloroppgaven i pedagogikk)
- Medlem av Utvidet ledergruppe ved Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL)
- Studieprogramleder for Bachelorgraden og årstudiet i pedagogikk (IPL)
- Verneombud ved Institutt for pedagogikk og livslang læring (IPL)
-
Vara for Lokalt hovedverneombud (LHVO) ved Fakultet for samfunns- og utdanningsvitenskap
Fagfelt:
- Mediepedagogikk
- Mediekompetanse /Media Literacy
- Digital kompetanse
- Dømmekraft og kritisk mediebruk
- Mediedidaktikk
- Digitale læringsressurser og medieverktøy i skole og utdanning
- Mediebruk og mediepraksiser
- Mediesosialisering og identitetsprosesser
Forskningsgrupper:
- MEDLiE (Media Literacy and Education Research Group)
- ELEMENT (Exploring Living and Learning through Media and New Technology Practices)
Undervisning:
- PED 3616 Mediedannelse og mediepedagogikk
- PED 1014 Mediepedagogikk og mediekompetanse
- PED 3803 EIT: Media Literacy2.0: Oppvekst og læring i en ny mediekultur
- PED 1005 Innføring i vitenskapsteori og forskningsmetode
- Pilot Utdanningsfaglig Basisprogram
- PED 1002 Pedagogisk psykologi og utviklingspsykologi
Publikasjoner
2023
-
Schofield, Daniel Rocha Brask;
Kupiainen, Reijo Petter;
Frantzen, Vegard Marinius;
Novak, Anette.
(2023)
Show or tell? A systematic review of media and information literacy measurements.
Journal of Media Literacy Education (JMLE)
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Frantzen, Vegard Marinius;
Schofield, Daniel.
(2022)
Digitale medier og læringsressurser. Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig kapittel
2020
-
Schofield, Daniel;
Kupiainen, Reijo P.;
Frantzen, Vegard Marinius.
(2020)
På vei mot en nordisk MIK-indeks. En forstudie for en nordisk indeks for måling av medie- og informasjonskompetanse, på oppdrag for Statens Medieråd, Sverige.
NTNU, Institutt for pedagogikk og livslang læring
Forskningsrapport
2018
-
Frantzen, Vegard.
(2018)
Teksturer i medietekst og kontekst.
Vitenskapelig kapittel
-
Schofield, Daniel;
Frantzen, Vegard.
(2018)
For eller imot mobil – eller på tide å ta diskusjonen på alvor, Adressa?.
Adresseavisen
Kommentar
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Innledning.
Innledning i antologi
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur.
Fagbokforlaget
Antologi
-
Schofield, Daniel;
Frantzen, Vegard.
(2018)
Mellom medier, skole og hverdagsliv: Mediepedagogikk som forskningsfelt.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Mediepedagogikk og mediedidaktikk.
Vitenskapelig kapittel
2013
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2013)
Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig kapittel
2012
-
Vettenranta, Soilikki;
Frantzen, Vegard.
(2012)
Mediepedagogikk: Refleksjoner om teori og praksis.
Tapir Akademisk Forlag
Antologi
-
Vettenranta, Soilikki;
Frantzen, Vegard.
(2012)
Innledning: Mot en bærekraftig mediepedagogikk.
Vitenskapelig kapittel
-
Vettenranta, Soilikki;
Frantzen, Vegard.
(2012)
Forord.
Innledning i antologi
-
Frantzen, Vegard.
(2012)
Ungdom, identitet og medier.
Vitenskapelig kapittel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Schofield, Daniel;
Frantzen, Vegard.
(2018)
For eller imot mobil – eller på tide å ta diskusjonen på alvor, Adressa?.
Adresseavisen
Kommentar
-
Schofield, Daniel Rocha Brask;
Kupiainen, Reijo Petter;
Frantzen, Vegard Marinius;
Novak, Anette.
(2023)
Show or tell? A systematic review of media and information literacy measurements.
Journal of Media Literacy Education (JMLE)
Vitenskapelig artikkel
Bøker
-
Vettenranta, Soilikki;
Frantzen, Vegard.
(2012)
Mediepedagogikk: Refleksjoner om teori og praksis.
Tapir Akademisk Forlag
Antologi
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur.
Fagbokforlaget
Antologi
Del av bok/rapport
-
Vettenranta, Soilikki;
Frantzen, Vegard.
(2012)
Innledning: Mot en bærekraftig mediepedagogikk.
Vitenskapelig kapittel
-
Vettenranta, Soilikki;
Frantzen, Vegard.
(2012)
Forord.
Innledning i antologi
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2013)
Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard.
(2012)
Ungdom, identitet og medier.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard.
(2018)
Teksturer i medietekst og kontekst.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Innledning.
Innledning i antologi
-
Schofield, Daniel;
Frantzen, Vegard.
(2018)
Mellom medier, skole og hverdagsliv: Mediepedagogikk som forskningsfelt.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard;
Schofield, Daniel.
(2018)
Mediepedagogikk og mediedidaktikk.
Vitenskapelig kapittel
-
Frantzen, Vegard Marinius;
Schofield, Daniel.
(2022)
Digitale medier og læringsressurser. Artefakter i nye læringsmiljø.
Vitenskapelig kapittel
Rapport
-
Schofield, Daniel;
Kupiainen, Reijo P.;
Frantzen, Vegard Marinius.
(2020)
På vei mot en nordisk MIK-indeks. En forstudie for en nordisk indeks for måling av medie- og informasjonskompetanse, på oppdrag for Statens Medieråd, Sverige.
NTNU, Institutt for pedagogikk og livslang læring
Forskningsrapport
Undervisning
Emner
- PED3616 - Mediedanning og mediepedagogikk
- PED2900 - Bacheloroppgave i pedagogikk
- MV1110 - Medier, kommunikasjon og kunstig intelligens
- PED2005 - Innføring i vitenskapsteori og forskningsmetode
- PED2014 - Mediepedagogikk og mediekompetanse
- PED1003 - Didaktikk
- PED1001 - Pedagogisk filosofi og idéhistorie
- PED2002 - Barne- og ungdomskulturer
Formidling
2026
-
Annen presentasjonKlomstén, Anne Torhild; Frantzen, Vegard Marinius. (2026) Bruk av kunstig intelligens som støtteverktøy for tilbakemelding på arbeidskrav i høyere utdanning. Læringsfestivalen
2025
-
KonferanseforedragFrantzen, Vegard Marinius; Schofield, Daniel. (2025) Mediepedagogikk – quo vadis? - Universitetet i Innlandet. Mediepedagogikk – verdens største, minste fagfelt
2022
-
ForedragFrantzen, Vegard Marinius; Schofield, Daniel. (2022) Digitale ferdigheter og digitale læringsressurser. Kulturkveld for Utdanningsforbundet Indre Fosen Lokallag
2021
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel; Novak, Anette; Kupiainen, Reijo P.; Frantzen, Vegard Marinius. (2021) Towards a Nordic MIL-index. A systematic review of media- and information literacy measurements. NordMedia Conference 2021. Crisis and Resilience: Nordic Media Research on the Frontline
-
ForedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard Marinius. (2021) Om podkast som læringsaktivitet i høyere utdanning. Læringstreff: Podkast i undervisning
2019
-
ForedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard Marinius. (2019) Demokrati og livsmestring i mediekulturen: Betydningen av fagfornyelsen for medielærere. Fagdag i fagforum for medier og kommunikasjon i Vestfold
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2019) Demokrati og livsmestring i mediekulturen: Mediepedagogikk for fremtiden. Introduksjon. Demokrati og livsmestring i mediekulturen: Mediepedagogikk for fremtiden
2018
-
KonferanseforedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2018) Boklansering: Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur. Boklansering
-
KonferanseforedragFrantzen, Vegard; Schofield, Daniel. (2018) Workshop: Lansering av Mediepedagogikk og mediekompetanse. Danning og læring i en ny mediekultur. IPL-konferansen #2018 . digital og hybrid pedagogikk
-
ForedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2018) Kritisk medieforståelse: Hva, hvorfor, hvordan?. Frokostseminar: Kritisk medieforståelse, er det viktig og hvordan kan det læres?
2016
-
ForedragSchofield, Daniel; Frantzen, Vegard. (2016) Barn og unges oppvekstmiljø med fokus på media. Foredrag for lærerstudenter