Carla Ramirez
Om
Jeg er professor i interkulturell pedagogikk og pedagogisk veiledning ved Institutt for pedagogikk og livslang læring, NTNU. Jeg har en mastergrad i rådgivning (2005) fra Pedagogisk institutt og en doktorgrad i pedagogikk (2015) fra Institutt for lærerutdanning, begge ved NTNU. Før jeg kom til instituttet i 2015, arbeidet jeg som miljøterapeut, skolerådgiver og minoritetsrådgiver i videregående skole.
Forskningen min retter seg mot sosial ulikhet, forholdet mellom «Oss» og «De Andre», og spørsmål om tilhørighet og utenforskap. Jeg er særlig opptatt av hvordan forestillinger om normalitet kan bidra til å degradere eller usynliggjøre andre væremåter og kunnskapstradisjoner, og hvordan sosiale kontekster ubevisst (re)produserer «Den Andre» – også der intensjonene om inkludering og toleranse er gode.
Jeg har utdanning innen meditasjon og yin-yoga og er etterkommer av urfolk i Sør-Amerika. Denne bakgrunnen har formet min interesse for ulike kunnskapstradisjoner og virkelighetsforståelser.
I undervisningen vektlegger jeg følelser og affekter, selvinnsikt og kroppslig kunnskap (embodied knowledge). Jeg løfter fram hvordan erfaringer med utenforskap – som rasisme, homofobi, mobbing og ekskludering – kan sette seg i kroppen gjennom traumer og følelser av skyld og skam.
Med inspirasjon fra systemisk veiledning, traumebevisst omsorg, sosial rettferdighet og urfolksvisdom ser jeg det som en sentral oppgave å bygge bro mellom ulike kunnskapstradisjoner. En slik anerkjennelse kan åpne for frigjøring, heling, medfølelse og aksept. I forskning og undervisning anvender jeg feministiske, dekoloniale og nymaterielle perspektiver på mangfold, inkludering, tilhørighet og utenforskap – i sosiale kontekster så vel som i veiledningspraksis.
Deltakelse i forskergrupper, verv og undervisningsansvar 2026:
- Studieprogramleder for Erfaringsbasert Master i Rådgivning for barn og ungdom, en videreutdanningsmaster ved IPL, NTNU, for lærere og andre profesjoner med veilednings- og rådgivningsoppgaver tilknyttet barn og ungdom i hele oppvekst- og opplæringsløpet.
- Emneansvar i masteremnene: PED6040 Interkulturell Rådgivning og PED6031 Rådgivning i et mangfoldig samfunn
- Medlem i forskergruppen Worldviews. Worldviews utforsker barns, unges og familiers møte med hegemoniske, normative og tatt-for-gitte verdisett, verdenssyn og kunnskapssystem.
- Veileder på Master og PhD nivå
- Vara som LIM-ombud (likestilling, mangfold og inkludering) ved SU-fakultetet, NTNU.
- Medlem i Phd utvalget ved Institutt for Pedagogikk og livslang læring
Pågående forskningsprosjekter 2026:
- Bokprosjekt om Krysskulturell oppvekst i Norge
Forskning
PhD:
Skolen ser ikke hele meg! - En narrativ og postkolonial studie av sosial ulikhet i den videregående skolen gjennom minoritetselevers erfaringer med å være annerledes (Chinga-Ramirez, 2015).
Studien har en kritisk tilnærming til etniske minoritetselevers erfaringer med å gå i den norske videregående skolen. Det norske likeverdighetsprinsippet blir problematisert gjennom å avdekke en taus forståelse av objektivitet og normalitet i skole og utdanning. Denne forståelsen skjuler skolens posisjonering i en vestlig, individualistisk og middelklassementalitet, ofte forstått av skoleprofesjoner som pedagogisk nøytralitet.
Research Projects 2026:
Narratives of ethnic minority women in Norwegian academia, by Carla Ramirez.
Based on narrative inquiries of female foreign academics working in a Norwegian university, this study applies posthuman, decolonial, and feminist perspectives to address how assumptions of normality, objectivity, progress, neutrality, gender, and race, create fixed notions of how to be ‘a proper academic’ in Norwegian Higher Education.
Krysskulturell oppvekst og hybriditet i Norge, av Carla Ramirez
Publikasjoner
Entangled with the past in Norwegian Academia
This article explores entanglements of matter, space, and temporalities in shaping academic subjectivities in Norwegian higher education.
Norskhet i bevegelse
Hva vil det si å være norsk, og hvem kan kalle seg norsk i samtidens globaliserte og flerkulturelle Norge?
The Wonder(s) of Barbie
Publikasjon i Barn - Forskning om barn og barndom i Norden
Rådgivning i komplekse kontekster
Denne boken er en antologi om rådgivning i dagens komplekse samfunn
2026
-
Elden, Ingrid;
Ramirez, Carla.
(2026)
3. Realitetsorientering eller drømmeknusing? Karriereveiledning av etnisk minoritetselever i videregående skole.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla;
Isaksen, Veronica;
Saur, Ellen;
Bostad, Runa Rannov.
(2026)
Innledning: Rådgivning i komplekse kontekster.
Vitenskapelig kapittel
-
Essahli, Nassira;
Ramirez, Carla.
(2026)
Kaleidoskoparbeid - rådgivere i mangfoldige skoler.
Vitenskapelig kapittel
-
Saur, Ellen;
Isaksen, Veronica;
Ramirez, Carla.
(2026)
Rådgivning i komplekse kontekster.
Scandinavian University Press (SCUP)
Antologi
2025
-
Ramirez, Carla;
Ursin, Marit.
(2025)
The Wonder(s) of Barbie: Entanglements of Racism, Body Shame and Doll Play in a Norwegian Primary School.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel
-
Hoem, Irene Bisasso;
Ursin, Marit;
Ramirez, Carla.
(2025)
The transformative power of representation among youths: toward appreciating diversity and inclusion in Norway.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
2024
-
Ramirez, Carla;
Lyså, Ida Marie.
(2024)
Norskhet i bevegelse.
Cappelen Damm Akademisk
Antologi
-
Ramirez, Carla;
Lyså, Ida Marie.
(2024)
Norskhet og rasialisering – friksjon, omveltning og utvidelse.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla.
(2024)
Betydning av materialitet for tilhørighet til Norge.
Vitenskapelig kapittel
-
Engan, Laila;
Ramirez, Carla.
(2024)
På vei inn i norskheten - gradvise overganger for ungdom med kort botid i Norge.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla;
Kalkman, Kris;
Engan, Laila.
(2024)
Andregjøring gjennom undervisningsmetoder: En blindsone i norsk skole?.
Vitenskapelig kapittel
2023
-
Ramirez, Carla.
(2023)
Entangled with the past in Norwegian academia.
Gender and Education
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Ramirez, Carla.
(2022)
Fargeblindhet i norsk skole.
Faglig kapittel
-
Åberg, Ingvill Bjørnstad;
Christensen, Erik;
Ramirez, Carla.
(2022)
Othering in the age of “diversity”. Cultural, ethnic and racial categorisations in education policy and social studies.
Nord universitet
Doktoravhandling
2021
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2021)
Hvordan skapes utenforskap i skolen?
ikke-vestlig minoritetsungdom forteller sine historier.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2021)
Epistemic Disobedience and Grief in Academia.
Education Sciences
Vitenskapelig artikkel
2020
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2020)
Å lære studentene om kritisk refleksivitet gjennom lærerens pedagogiske sensitivitet i undervisningen.
Læring om læring
Vitenskapelig artikkel
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2020)
Kvalitet for transnasjonale elever.
Vitenskapelig kapittel
2018
-
Ramirez, Carla Chinga-;
Oldervik, Heidun;
Saur, Ellen.
(2018)
Hvordan kan kunnskap om postkolonial teori gi PP-rådgivere en bedre forståelse av barn og unge med minoritetsbakgrunn?.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2018)
Om å være farget - Betydning av hudfarge for ungdom med ikke-vestlig minoritetsbakgrunn.
Vitenskapelig kapittel
2017
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2017)
Becoming a "Foreigner": The Principle of Equality, Intersected Identities, and Social Exclusion in the Norwegian School.
European Education : Issues and Studies
Vitenskapelig artikkel
2015
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2015)
Skolen ser ikke hele meg!
En postkolonial og narrativ studie av sosial ulikhet i den videregående skolen gjennom minoritetselevers erfaringer av å være annerledes.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
2014
-
Ramirez, Carla Chinga-;
Solhaug, Trond.
(2014)
Jeg er annerledes. En diskusjon av erfaringer med å være annerledes i den norske skolen.
Vitenskapelig kapittel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2020)
Å lære studentene om kritisk refleksivitet gjennom lærerens pedagogiske sensitivitet i undervisningen.
Læring om læring
Vitenskapelig artikkel
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2021)
Epistemic Disobedience and Grief in Academia.
Education Sciences
Vitenskapelig artikkel
-
Ramirez, Carla.
(2023)
Entangled with the past in Norwegian academia.
Gender and Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ramirez, Carla;
Ursin, Marit.
(2025)
The Wonder(s) of Barbie: Entanglements of Racism, Body Shame and Doll Play in a Norwegian Primary School.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel
-
Hoem, Irene Bisasso;
Ursin, Marit;
Ramirez, Carla.
(2025)
The transformative power of representation among youths: toward appreciating diversity and inclusion in Norway.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2017)
Becoming a "Foreigner": The Principle of Equality, Intersected Identities, and Social Exclusion in the Norwegian School.
European Education : Issues and Studies
Vitenskapelig artikkel
Bøker
-
Saur, Ellen;
Isaksen, Veronica;
Ramirez, Carla.
(2026)
Rådgivning i komplekse kontekster.
Scandinavian University Press (SCUP)
Antologi
-
Ramirez, Carla;
Lyså, Ida Marie.
(2024)
Norskhet i bevegelse.
Cappelen Damm Akademisk
Antologi
Del av bok/rapport
-
Elden, Ingrid;
Ramirez, Carla.
(2026)
3. Realitetsorientering eller drømmeknusing? Karriereveiledning av etnisk minoritetselever i videregående skole.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla;
Isaksen, Veronica;
Saur, Ellen;
Bostad, Runa Rannov.
(2026)
Innledning: Rådgivning i komplekse kontekster.
Vitenskapelig kapittel
-
Essahli, Nassira;
Ramirez, Carla.
(2026)
Kaleidoskoparbeid - rådgivere i mangfoldige skoler.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla;
Lyså, Ida Marie.
(2024)
Norskhet og rasialisering – friksjon, omveltning og utvidelse.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla.
(2022)
Fargeblindhet i norsk skole.
Faglig kapittel
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2021)
Hvordan skapes utenforskap i skolen?
ikke-vestlig minoritetsungdom forteller sine historier.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla.
(2024)
Betydning av materialitet for tilhørighet til Norge.
Vitenskapelig kapittel
-
Engan, Laila;
Ramirez, Carla.
(2024)
På vei inn i norskheten - gradvise overganger for ungdom med kort botid i Norge.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla Chinga-;
Solhaug, Trond.
(2014)
Jeg er annerledes. En diskusjon av erfaringer med å være annerledes i den norske skolen.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla;
Kalkman, Kris;
Engan, Laila.
(2024)
Andregjøring gjennom undervisningsmetoder: En blindsone i norsk skole?.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla Chinga-;
Oldervik, Heidun;
Saur, Ellen.
(2018)
Hvordan kan kunnskap om postkolonial teori gi PP-rådgivere en bedre forståelse av barn og unge med minoritetsbakgrunn?.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2018)
Om å være farget - Betydning av hudfarge for ungdom med ikke-vestlig minoritetsbakgrunn.
Vitenskapelig kapittel
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2020)
Kvalitet for transnasjonale elever.
Vitenskapelig kapittel
Studentoppgave eller avhandling
-
Åberg, Ingvill Bjørnstad;
Christensen, Erik;
Ramirez, Carla.
(2022)
Othering in the age of “diversity”. Cultural, ethnic and racial categorisations in education policy and social studies.
Nord universitet
Doktoravhandling
-
Ramirez, Carla Chinga-.
(2015)
Skolen ser ikke hele meg!
En postkolonial og narrativ studie av sosial ulikhet i den videregående skolen gjennom minoritetselevers erfaringer av å være annerledes.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
Undervisning
Emner
- PED1007 - Utdanningshistorie og utdanningspolitikk
- PED6036 - Sosialpedagogikk
- PED6038 - Tverrfaglig samarbeid
- PED6039 - Karriereveiledning
- PED6040 - Interkulturell rådgivning
- PED6031 - Rådgivning i et mangfoldig samfunn
Ramirez har emneansvar i: Rådgivning i et mangfoldig samfunn (PED6031) og Interkulturell rådgivning (PED6040).
Formidling
2026
-
Deltakelse i radio- eller TVUrsin, Marit; Ramirez, Carla. (2026) Barbielek førte til rasitiske holdninger blant førsteklassinger.
-
IntervjuEgge, Julie Haugan; Vollan, Mette; Ursin, Marit; Ramirez, Carla. (2026) Observerte lek med barbiedukker: – Vondt å være vitne til.
-
IntervjuHaugan, Idun; Ursin, Marit; Ramirez, Carla. (2026) – Jeg liker ikke hudfargen: Barbie-dukker trigget forskjellsbehandling.
2025
-
ForedragRamirez, Carla. (2025) Decolonial posthuman feminisms. P.h.D Course Race, Space and Affect - Critical Inquiries into processes of Othering, Racialization and Non-belonging
2023
-
IntervjuRamirez, Carla Macarena Chinga. (2023) Paneldebatt i forbindelse med lansering av verktøykassa for likestilling og mangfold ved NTNU.
-
ForedragRamirez, Carla. (2023) Dekolonial feminisme og dens relevans for norsk forskning. Åpent seminar for SU-fakultetet, NTNU
-
KonferanseforedragRamirez, Carla. (2023) Assemblages of differences in a first-grade primary school in Norway. European Conference on Educational Research, ECER
-
KonferanseforedragRamirez, Carla. (2023) Assemblages of difference in a Norwegian first grade elementary school. 40th anniversaty conference of the Nordic Journal BARN, At critical crossroads in Nordic Childhood Studies
-
ForedragRamirez, Carla; Ursin, Marit. (2023) Methodological considerations, challenges, and reflections around ethical issues in research on children and racism. 40th anniversaty conference of the Nordic Journal BARN, At critical crossroads in Nordic Childhood Studies
-
AviskronikkRamirez, Carla Macarena Chinga; Hoem, Irene Bisasso; Ursin, Marit; Jjunju, Charlotte; Lyså, Ida Marie. (2023) Finnes det virkelig ikke 'farge' i norsk høyere utdanning og arbeidsliv?.
2022
-
ForedragRamirez, Carla Chinga-. (2022) Minority women in Norwegian academia. Nordic Educational Research Association - NERA pre-conference
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragRamirez, Carla Chinga-. (2022) Pedagogy of discomfort in precarious times. Nordic Educational Research Association - NERA
-
Intervju
-
KonferanseforedragLangfeldt, Camila Caldeira; Ramirez, Carla. (2022) What is a multicultural school? Observations from a heterogeneous first-grade classroom in Norway. I International Conference on Child Studies
-
Aviskronikk
2020
-
ForedragRamirez, Carla Chinga-. (2020) Lower Expectations, Fragmentation and Misinterpretations. Ethnic Minority Women in the Norwegian Academia. ECER 2020: Educational Research (Re)connecting Communities
2019
-
ForedragRamirez, Carla Chinga-. (2019) Ethnic minority women in the Norwegian academia. Academic seminar, Center for Educational Justice
-
KonferanseforedragRamirez, Carla Chinga-. (2019) Transnationalism as social belonging. Another Brick in the Wall: Transforming Education
2018
-
KonferanseforedragRamirez, Carla Chinga-. (2018) Fra fokus på kulturforskjeller til blikk for mangfold og kompleksitet. Fagtorg for PP-rådgivere Midt-Norge, 2018
-
ForedragUrsin, Marit; Ramirez, Carla Chinga-. (2018) Skoleliv og ungdomsliv: En presentasjon av elevenes tanker og opplevelser, skole 2. Erfaringskonferanse på vgs skole 2
-
ForedragUrsin, Marit; Ramirez, Carla Chinga-. (2018) Skoleliv og ungdomsliv: En presentasjon av elevenes tanker og opplevelser, skole 1. Erfaringskonferanse på vgs skole 1
2017
-
Deltakelse i radio- eller TVRamirez, Carla Chinga-. (2017) SEVU-PPT Nett. Nettbasert læringsressurs for PP-tjenesten. Modul/film: Etnisk mangfold i skolen.
-
Deltakelse i radio- eller TVRamirez, Carla Chinga-. (2017) SEVU-PPT Nett. Nettbasert læringsressurs for PP-tjenesten. Modul/film: Interkulturell kommunikasjon.
2016
-
KonferanseforedragRamirez, Carla Chinga-. (2016) “Impossible bodies” and the creation of minority students’ subjectivities in Norwegian upper secondary schools. The 18th Nordic Migration Conference, Oslo, August 11-12, 2016
2011
-
KonferanseforedragChinga, Carla Macarena. (2011) Immigrant youth in transition: How do Skandinavian teachers reflect upon immigrant students in upper secondary school?. International conference
-
KonferanseforedragChinga, Carla Macarena. (2011) Immigrant youth in transition: Collectivistic orientations in an individualistic school culture. Results from a pilot study. NERA's 39th Congress - Rights and Education
-
KonferanseforedragChinga, Carla Macarena. (2011) Kulturmøter: Hvordan endres identiteten? Et sosiokonstruktivistisk perspektiv. Forelesning