Vurderingsordning

Faglig innhold

Emnet introduserer masterstudiets grunnperspektiv på rådgivning, utviklingstrekk i samfunnet, og konsekvenser for rådgivningsfeltet både i og utenfor skolekonteksten. Dette innebærer fordypning i teori og praksis knyttet til rådgivning på individ, gruppe- og systemnivå. Emnet vil legge spesielt vekt på betydning av selvinnsikt, relasjon, oppmerksomt nærvær, kommunikasjonsferdigheter og profesjonsetiske problemstillinger i rådgivning i et teknologisk og flerkulturelt samfunn. Ulike perspektiver på mangfold blir sett i sammenheng med skapelsen av barn og ungdoms identitet.

Læringsutbytte

Kunnskaper

Kandidaten har avansert kunnskap om:

• teoretiske tilnærminger til rådgivning av barn og ungdom.
• hvordan mangfold og flerkulturalitet påvirker barn og ungdoms inkludering.
• profesjonsetiske perspektiver på rådgivning.
• Betydning av profesjonsutøverens tilstedeværelse for utvikling av selvinnsikt og empati

Ferdigheter

Kandidaten kan:

• analysere og kombinere ulike metoder og teknikker i sin rådgivning.
• videreutvikle og analysere egen praksis som rådgiver.
• analysere eksisterende teorier om kommunikasjon og samspill i refleksjon over egen praksis i flerkulturelle kontekster.

Generell kompetanse

Kandidaten kan:

• kritisk vurdere hvordan ulike sosiale kontekster og kategorier påvirker elevene.
• integrere ulike teoretiske tilnærminger til sin rådgivningspraksis.
• utvikle selvinnsikt og bevissthet om egen rolle og funksjon i møte med elever fra ulike kontekster.

Læringsformer og aktiviteter

Samlingsbasert undervisning. Læringsformene består av forelesninger, dialoger, praktiske øvelser, arbeid med case og gruppeprosesser. Erfarings basert og refleksiv læring inngår i studiet. Mellom samlingene deltar studenter og lærere i nettbasert responsarbeid på bakgrunn av obligatoriske arbeidskrav. To obligatoriske arbeidskrav der studentene reflekterer over egen praksis som rådgiver/veileder knyttet opp til teori inngår i emnet. Disse vurderes til bestått/ikke bestått og responsarbeid foregår både nettbasert på Blackboard og i samlingene.

Dette emnet undervises i samarbeid med PED611, Rådgivning og veiledning for PPT som er en del av Erfaringsbasert master i pedagogisk psykologisk rådgivning.

Obligatoriske aktiviteter

• Tre samlinger
• 2 arbeidskrav

Mer om vurdering

Faglige krav for å bli vurdert og for å avlegge eksamen:

• Godkjent oppmøte på alle samlinger (min 80%)
• 2 refleksjonsoppgaver som mellomarbeid mellom samlingene. Disse oppgavene er obligatoriske aktiviteter som blir vurdert godkjent-ikke godkjent
• Avsluttende eksamen: Prosessuell fagtekst/semesteroppgave

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Det er en fordel om studentene har bakgrunn fra samfunnsvitenskapelige fag.

Forkunnskapskrav

Samme opptakskrav som til fagdelen i programmet