Pål André Aarsand

Om

I am a professor in sociology of education with a research interest in young people’s everyday life and, in particular, how they participate in various digital media practices. I teach courses at Bachelor, Master and Ph.D. level, mainly within science of education but also within Childhood Studies. I supervise master and Ph.D students with a particular interest in everyday life of young people with ethnographic, ethnomethodological and socio-material perspectives.

Member of two research groups:

Critical Childhood and Youth Studies (CCYS) which runs the Child & Youth Seminar.

Learning in Everyday Practices (LiEP) that runs a monthly research seminar month and that together with Center for Academic and Professional Communication run the Discourse Seminar.

Editor-in-chief of the Nordic Journal of Pedagogy & Critique

Editorial board member: Research on Children and Social Interaction and Reading Research Quarterly.

Forskning

My research concerns the everyday life of children and youth with a particular interest in digital media practices. I take a discourse analytical approach to young peoples participation in digital media practices. I am interested in research as a social practices as well as ethical dilemmas in ethnographic and ethnomethodological research with children. I have published on phenomena such as digital literacy practices, gaming, playing, learning, identity work, children's cultural heritage and qvalitative research methods.

Children's cultural heritage

The project explores how to integrate Swedish children’s cultural heritage and make it an indisputable part of Swedish cultural heritage. The focus is on how to collect, preserve and archive children’s own cultural expressions for the future.

Inspect - Societal Security after COVID 19: Inquiring Nordic Strategies, Practices, Educational Consequences and Trajectories (2023-2025)

The aim of the INSPECT project is to understand the medium to long-term consequences of COVID 19 and to develop knowledge and prepare the Nordic schools to ensure societal security going forward.

Publikasjoner

2024

Erstad, Ola Andres; Mangen, Anne; Blikstad-Balas, Marte; Kucirkova, Natalia; Aarsand, Pål André. (2024) Ulike lesemåter er viktigere enn krangling om skjerm. Dagsavisen
Kronikk
Aarsand, Pål André; Bowden, Helen Melander. (2024) Mobile phones and moral order: Children’s appropriation of and accounting for digital media rules in schools. Global Studies of Childhood
Vitenskapelig artikkel
Ågren, Ylva; Aarsand, Pål André. (2024) Young people's digital drawing practices as cultural heritage. International journal of cultural studies
Vitenskapelig artikkel
Hrechaniuk, Yelyzaveta; Aarsand, Pål André. (2024) Making and Knowing Digital Pictures: Young People Displaying Visual-digital Literacies. Young - Nordic Journal of Youth Research
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål André. (2024) Talking Fanart: Small Stories About Drawings and Games. Children & society
Vitenskapelig artikkel

2023

Erstad, Ola Andres; Kucirkova, Natalia; Mangen, Anne; Aarsand, Pål André; Blikstad-Balas, Marte. (2023) Reading in the digital age: Differences and commonalities across research approaches. Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål André. (2023) Drawing Minecraft: Small stories on metagames. Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Sparrman, Anna; Sjöberg, Johanna; Hrechaniuk, Yelyzaveta; Köpsell, Linn; Isaksson, Karin; Eriksson, Maria. (2023) Archives and children’s cultural heritage. Archives and records
Vitenskapelig artikkel

2022

Aarsand, Pål. (2022) Digitalisering av utdannings- og oppvekstpraksiser. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Leder
Sparrman, Anna Margareta; Aarsand, Pål. (2022) Children’s cultural heritage: The micro-politics of the archive. Nordisk kulturpolitisk tidsskrift (NKT)
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål; Aarsand, Liselott. (2022) «Innenfor», «utenfor» og «i grenseland»: samtaler om sosiale normer og vurderinger i en pandemi. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2022) Children's digital gaming culture. Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Evaldsson, Ann-Carita; Aarsand, Pål André. (2022) ‘I’m just imitating the idiot’ — Exclusionary acts of status degradation through embodied stance-taking and category work in boys’ game performances. Research on children and social interaction (RoCSI)
Vitenskapelig artikkel

2021

Farstad, Ida Engan; Aarsand, Pål. (2021) Children on the move: Guided participation in travel activities. Learning, Culture and Social Interaction
Vitenskapelig artikkel
Willbergh, Ilmi; Aarsand, Pål. (2021) Nye hovedredaktører tar over Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Leder
Aarsand, Pål; Sørenssen, Ingvild Kvale. (2021) “And then it’s my turn”: Negotiating participation in tablet activities in early childhood education and care. Journal of Early Childhood Literacy
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål; Schofield, Daniel. (2021) Deltakerperspektiv i studier av barns og unges mediepraksiser. Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2020

Bowden, Helen Melander; Aarsand, Pål. (2020) Designing and assessing digital games in a classroom: an emerging culture of critique. Learning, Media & Technology
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål; Melander, Helen. (2020) Digital literacy practices in children’s everyday life: Participating in on-screen and off-screen activities. Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2019

Aarsand, Pål. (2019) Categorization Activities in Norwegian Preschools: Digital Tools in Identifying, Articulating, and Assessing. Frontiers in Psychology
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2019) Doing Data Analysis – Collaboration, Creativity and Critique. Sage Publications
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål; Sparrman, Anna. (2019) Visual transcriptions as socio-technical assemblages. Visual Communication
Vitenskapelig artikkel
Sørenssen, Ingvild Kvale; Aarsand, Pål; Hoveid, Marit Honerød. (2019) Beyond binaries: Enacting agency in video observations in ECEC. Video Journal of Education and Pedagogy
Vitenskapelig artikkel

2018

Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2018) The joint production of confession in qualitative research interviews. Journal of Applied Linguistics and Professional Practice
Vitenskapelig artikkel
Danby, Susan; Evaldsson, Ann-Carita; Melander, Helen; Aarsand, Pål. (2018) Situated Collaboration and Problem Solving in Young Children’s Digital Game Play. British Journal of Educational Technology (BJET)
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2018) Framing and switches at the outset of qualitative research interviews . Qualitative Research
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2018) Spilling til bekymring: Ungdommers standpunkter til og begrunnelser for bruk av digitale spill. Cappelen Damm Akademisk
Populærvitenskapelig kapittel/artikkel
Aarsand, Pål. (2018) The Micro-Politics of Time in Young People's Talk About Gaming. Transcript Verlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Øygardslia, Kristine; Aarsand, Pål. (2018) “Move over, I will find Jerusalem”: Artifacts in game design in classrooms. Learning, Culture and Social Interaction
Vitenskapelig artikkel

2017

Melander, Helen; Aarsand, Pål. (2017) Practices of Remembering: Organizing Math Activities in a First Grade Classroom. Information Age Publishing
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål. (2017) Children’s media practices: challenges and dilemmas for the qualitative researcher. RoutledgeFalmer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2016

Aarsand, Pål; Melander, Helen. (2016) Appropriation through guided participation: Media literacy in children׳s everyday lives. Discourse, Context & Media
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2016) Children’s media practices: challenges and dilemmas for the qualitative researcher. Journal of Children and Media
Vitenskapelig artikkel

2015

Aarsand, Pål. (2015) Children’s Games in the New Media Age. ChildLore, Media and the Playground. Children & society
Anmeldelse

2013

Aarsand, Pål. (2013) Children´s digital gaming cultures. Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål; Melander, Helen; Evaldsson, Ann-Carita. (2013) Om media literacy-praktiker i barns vardagsliv. Gleerups Utbildning AB
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

2012

Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2012) Familjeliv och lärande. Studentlitteratur AB Studentlitteratur AB
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie
Assarsson Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2012) Lärandepraktiker i familjen. Studentlitteratur AB
Annet
Aarsand, Pål. (2012) Spelande i familjen. Studentlitteratur AB
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Assarsson Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2012) Med lärandeblick på familjers vardagsliv. Studentlitteratur AB
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål. (2012) The ordinary player: teenagers talk about digital games. Journal of Youth Studies
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2012) Family Members as Co-researchers: Reflections on Practice-reported Data. Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel

2011

Assarsson Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål-Andre. (2011) 'How to be good': media representations of parenting. Studies in the Education of Adults
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2011) Barns spilling. Om digital spillkompetanse i ulike praksiser. Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål-Andre. (2011) Digitale medier i barn og unges hverdag. Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel

Tidsskriftspublikasjoner

Erstad, Ola Andres; Mangen, Anne; Blikstad-Balas, Marte; Kucirkova, Natalia; Aarsand, Pål André. (2024) Ulike lesemåter er viktigere enn krangling om skjerm. Dagsavisen
Kronikk
Aarsand, Pål André; Bowden, Helen Melander. (2024) Mobile phones and moral order: Children’s appropriation of and accounting for digital media rules in schools. Global Studies of Childhood
Vitenskapelig artikkel
Ågren, Ylva; Aarsand, Pål André. (2024) Young people's digital drawing practices as cultural heritage. International journal of cultural studies
Vitenskapelig artikkel
Hrechaniuk, Yelyzaveta; Aarsand, Pål André. (2024) Making and Knowing Digital Pictures: Young People Displaying Visual-digital Literacies. Young - Nordic Journal of Youth Research
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål André. (2024) Talking Fanart: Small Stories About Drawings and Games. Children & society
Vitenskapelig artikkel
Erstad, Ola Andres; Kucirkova, Natalia; Mangen, Anne; Aarsand, Pål André; Blikstad-Balas, Marte. (2023) Reading in the digital age: Differences and commonalities across research approaches. Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
Sparrman, Anna; Sjöberg, Johanna; Hrechaniuk, Yelyzaveta; Köpsell, Linn; Isaksson, Karin; Eriksson, Maria. (2023) Archives and children’s cultural heritage. Archives and records
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2022) Digitalisering av utdannings- og oppvekstpraksiser. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Leder
Sparrman, Anna Margareta; Aarsand, Pål. (2022) Children’s cultural heritage: The micro-politics of the archive. Nordisk kulturpolitisk tidsskrift (NKT)
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål; Aarsand, Liselott. (2022) «Innenfor», «utenfor» og «i grenseland»: samtaler om sosiale normer og vurderinger i en pandemi. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Vitenskapelig artikkel
Evaldsson, Ann-Carita; Aarsand, Pål André. (2022) ‘I’m just imitating the idiot’ — Exclusionary acts of status degradation through embodied stance-taking and category work in boys’ game performances. Research on children and social interaction (RoCSI)
Vitenskapelig artikkel
Farstad, Ida Engan; Aarsand, Pål. (2021) Children on the move: Guided participation in travel activities. Learning, Culture and Social Interaction
Vitenskapelig artikkel
Willbergh, Ilmi; Aarsand, Pål. (2021) Nye hovedredaktører tar over Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk. Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Leder
Aarsand, Pål; Sørenssen, Ingvild Kvale. (2021) “And then it’s my turn”: Negotiating participation in tablet activities in early childhood education and care. Journal of Early Childhood Literacy
Vitenskapelig artikkel
Bowden, Helen Melander; Aarsand, Pål. (2020) Designing and assessing digital games in a classroom: an emerging culture of critique. Learning, Media & Technology
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2019) Categorization Activities in Norwegian Preschools: Digital Tools in Identifying, Articulating, and Assessing. Frontiers in Psychology
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål; Sparrman, Anna. (2019) Visual transcriptions as socio-technical assemblages. Visual Communication
Vitenskapelig artikkel
Sørenssen, Ingvild Kvale; Aarsand, Pål; Hoveid, Marit Honerød. (2019) Beyond binaries: Enacting agency in video observations in ECEC. Video Journal of Education and Pedagogy
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2018) The joint production of confession in qualitative research interviews. Journal of Applied Linguistics and Professional Practice
Vitenskapelig artikkel
Danby, Susan; Evaldsson, Ann-Carita; Melander, Helen; Aarsand, Pål. (2018) Situated Collaboration and Problem Solving in Young Children’s Digital Game Play. British Journal of Educational Technology (BJET)
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2018) Framing and switches at the outset of qualitative research interviews . Qualitative Research
Vitenskapelig artikkel
Øygardslia, Kristine; Aarsand, Pål. (2018) “Move over, I will find Jerusalem”: Artifacts in game design in classrooms. Learning, Culture and Social Interaction
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål; Melander, Helen. (2016) Appropriation through guided participation: Media literacy in children׳s everyday lives. Discourse, Context & Media
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2016) Children’s media practices: challenges and dilemmas for the qualitative researcher. Journal of Children and Media
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2015) Children’s Games in the New Media Age. ChildLore, Media and the Playground. Children & society
Anmeldelse
Aarsand, Pål. (2012) The ordinary player: teenagers talk about digital games. Journal of Youth Studies
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2012) Family Members as Co-researchers: Reflections on Practice-reported Data. Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
Assarsson Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål-Andre. (2011) 'How to be good': media representations of parenting. Studies in the Education of Adults
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål. (2011) Barns spilling. Om digital spillkompetanse i ulike praksiser. Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel
Aarsand, Pål-Andre. (2011) Digitale medier i barn og unges hverdag. Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel

Bøker

Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2012) Familjeliv och lärande. Studentlitteratur AB Studentlitteratur AB
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie

Del av bok/rapport

Aarsand, Pål André. (2023) Drawing Minecraft: Small stories on metagames. Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål. (2022) Children's digital gaming culture. Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål; Schofield, Daniel. (2021) Deltakerperspektiv i studier av barns og unges mediepraksiser. Gyldendal Akademisk
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål; Melander, Helen. (2020) Digital literacy practices in children’s everyday life: Participating in on-screen and off-screen activities. Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2019) Doing Data Analysis – Collaboration, Creativity and Critique. Sage Publications
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål. (2018) Spilling til bekymring: Ungdommers standpunkter til og begrunnelser for bruk av digitale spill. Cappelen Damm Akademisk
Populærvitenskapelig kapittel/artikkel
Aarsand, Pål. (2018) The Micro-Politics of Time in Young People's Talk About Gaming. Transcript Verlag
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Melander, Helen; Aarsand, Pål. (2017) Practices of Remembering: Organizing Math Activities in a First Grade Classroom. Information Age Publishing
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål. (2017) Children’s media practices: challenges and dilemmas for the qualitative researcher. RoutledgeFalmer
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål. (2013) Children´s digital gaming cultures. Routledge
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Aarsand, Pål; Melander, Helen; Evaldsson, Ann-Carita. (2013) Om media literacy-praktiker i barns vardagsliv. Gleerups Utbildning AB
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Assarsson Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2012) Lärandepraktiker i familjen. Studentlitteratur AB
Annet
Aarsand, Pål. (2012) Spelande i familjen. Studentlitteratur AB
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
Assarsson Aarsand, Liselott; Aarsand, Pål. (2012) Med lärandeblick på familjers vardagsliv. Studentlitteratur AB
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Undervisning

Emner

Formidling