Fakultetets arbeid med innovativ utdanning skal bidra til å inspirere og skape kultur blant vitenskapelige ansatte om å ta i bruk innovative undervisnings- og vurderingsmetoder. Visjonen er å sikre at den naturvitenskapelige- og tekniske utdanningen som tilbys er av fremste klasse. Målet er at studentene blir sultne og nysgjerrige på ny kunnskap. 

At utdanningen er innovativ, betyr ikke at den tar i bruk metoder for undervisning og læring som ikke er prøvd før. Innovativ utdanning er å utfordre status quo; det kan medføre at både lærer og student må bevege seg ut av komfortsonen.

Innovativ utdanning har som kjennetegn at studenten settes i sentrum: Kvalitet måles ut fra hva studentene lærer, ikke ut fra hvor godt faglærer presterer. Dette skiftet av fokus fra faglærer til student er så fundamentalt at det ofte omtales som et paradigmeskifte.

Visjonen er å sikre at den naturvitenskapelige- og tekniske kunnskapen ved fakultetet formidles og læres er av fremste klasse. Gjennom arbeidet er det et mål at studentene blir sultene og nysgjerrige på ny kunnskap. Vi skal inspirere vitenskapelige ansatte til utvikling og innovasjon av undervisnings- og vurderingsformer. Vi skal underbygge en forskningsbasert tilnærming til metodikk og pedagogikk i utdanning.

Mål for tiltak i undervisningen:

• Studentenes læring i fokus
• Faglærer skal våge å utfordre seg selv som lærer
• Underbygge en forskningsmetodisk tilnærming i undervisning- og eksaminasjonsformer