• utforske og avgrense en utfordring i et emne, studieprogram eller studentmiljø
• planlegge og lede kartleggingsmøter, dialogmøter, workshops og fagseminarer
• bruke studenttilbakemeldinger og tilgjengelige data som grunnlag for videre arbeid
• planlegge hvordan studenter kan involveres på en meningsfull måte
• utvikle og prøve ut tiltak for deltakelse, tilhørighet og fellesskap
• støtte arbeid med studiestart og studentenes førsteårsopplevelse
• koble fagmiljøet med relevante fagpersoner, støttefunksjoner og studentaktører
• planlegge hvordan tiltak kan følges opp, vurderes og deles med andre
• Utvikling av areal, campusomspennde tiltak og tiltak på studieprogramnivå

1. Fortell oss hva du ønsker å arbeide med ved å sende oss noen korte opplysninger om situasjonen, hvem den gjelder, og hva dere ønsker å få til.
    
2. I en uforpliktende samtale utforsker vi problemstillingen, hva dere allerede vet, og hvem som bør involveres.
    
3. Vi avtaler videre oppfølging. Oppfølgingen kan for eksempel være en workshop, et dialogmøte, støtte til kartlegging, kobling til relevante fagmiljøer eller et mer langsiktig utviklingsarbeid.
    
4. Sammen tydeliggjør vi ansvar, aktuelle tiltak og hvordan arbeidet kan følges opp

Vi kan bidra med konkret tiltak, prosessledelse, systemkunnskap og koordinering og hjelpe dere med å få de riktige aktørene rundt bordet. BLINK overtar imidlertid ikke ansvar som ligger i fagmiljøet eller hos andre støttefunksjoner.

BLINKs støtte til fagmiljøene ved HF og SU er kostnadsfri. Gjennomføring av større læringsmiljøtiltak kan likevel kreve egne ressurser eller finansiering. Sammen avklarer vi omfang, ansvar, tidsramme og hva BLINK kan bidra med før arbeidet starter.

Ta kontakt med BLINK her

Vi støtter fagmiljøer som ønsker å arbeide med blant annet studentenes deltakelse, tilhørighet, samarbeid, medvirkning eller overgang mellom ulike deler av studiet. Arbeidet tar utgangspunkt i studentgruppen og den faglige og organisatoriske sammenhengen.

BLINK bidrar til å utvikle en trygg, inkluderende og godt koordinert studiestart. Vi samarbeider med fagmiljøer, studieadministrasjon, linjeforeninger og andre aktører om blant annet fadderopplæring, mottak av ulike studentgrupper og sammenhengen mellom faglige og sosiale aktiviteter.

Vi arbeider med felles studentarealer, studentarrangementer og møteplasser som kan styrke tilhørighet og aktivitet på campus. BLINK kan også veilede fagmiljøer og studentforeninger og koble dem med relevante støtteordninger og samarbeidspartnere.
 

Vi kan hjelpe med å sammenstille studenttilbakemeldinger, undersøkelser og annen relevant kunnskap slik at utviklingsarbeidet får et tydeligere grunnlag. BLINK kan også bidra til å utvikle og prøve ut piloter, arbeidsmåter og verktøy når nye behov eller muligheter oppstår.
 

Vi tar imot studenter ved studiestart og hjelper dem med å finne seg til rette på campus Dragvoll. Campusvertene er tilgjengelige på stand sentralt på campus hver dag under de to første ukene av studiestart. 

Vi bidrar til mer liv på campus og samler studenter på tvers av studier.

Vi planlegger og gjennomfører arrangementer for studenter og ansatte ved NTNU på Dragvoll. Arrangementene kan være store eller små så lenge de er sosiale, egnet for alle, og det er lavterskel for å delta.

Tidligere arrangement har blant annet vært:

• Shut Up and Write 
• Julegata 
• Halloween 
• Plantedag
• Helseuke og verdensdagen for psykisk helse 
• Dragvolldagan 

Vi samarbeider med studentfrivilligheten og andre sentrale aktører på campus som Universitetsbiblioteket, kantina, kafeen, vaktmestere, Vakt&Service og bokhandelen i forsøk på å treffe studentene på best mulig måte. Vi promoterer tjenester som er relevante for studenter.

Vi følger opp Dragvolls identitetsarealer, studentlounge og kjøkkenkrok.

Dette innebærer også vedlikehold og utlån av utstyr til blant annet bordtennis og frisbeegolf.

Du kan lese mer om utlån av utstyr her:

Utstyr og utlån

• Fysisk læringsmiljø omhandler utforming og bruk av bygninger og fysiske omgivelser slik at det lager gode rammer for læring og læringsaktiviteter hos alle studenter.
   
• Psykososialt læringsmiljø omhandler mellommenneskelige forhold i og rundt læringsprosessene. Det berører trivsel og samhandling mellom studenter og ansatte, og i mellom studentene.
   
• Organisatorisk læringsmiljø omhandler systemer for tilbakemelding og medvirkning, slik at utvalget sikrer studentenes innflytelse og medvirkning i organisasjons- og endringsprosesser som har innvirkning på studentenes totale læringsmiljø.
   
• Digitalt læringsmiljø omhandler bruk av teknologi som støtte for studentenes læring, herunder bruk og utforming av digitale læringsressurser og læringsplattformer.
   
• Pedagogisk læringsmiljø omhandler rammene for den pedagogiske aktiviteten som påvirker studentenes læring. Dette berører utforming av mål, innhold, aktiviteter og vurderinger, men avgrenses mot kvalitetsvurdering av den enkelte læringsaktivitet.