Navigasjon

  • Hopp til innhold
NTNU Hjemmeside NTNU Hjemmeside

ntnu.no

  • Studier
    • Studere på NTNU
    • Finn studieprogram
    • Søke opptak
    • Videreutdanning og deltid
    • Forkurs og oppfriskning
  • Studentliv
    • Student i Gjøvik
    • Student i Trondheim
    • Student i Ålesund
  • Forskning og innovasjon
    • Forskning
    • Innovasjon
    • Satsingsområder
    • Toppforskning
    • Ekspertlister
    • Ph.d.
  • Om NTNU
    • Fakulteter og institutter
    • Sentre
    • Bibliotek
    • Kart
    • Ledige stillinger
    • Arrangement
    • Nyheter
    • Kontakt oss
    • Om NTNU
  1. Ansatte

Språkvelger

English

Lindis Kathrine Helberget

Last ned pressefoto
Last ned pressefoto
Foto:

Lindis Kathrine Helberget

Førstelektor
Institutt for helsevitenskap Ålesund
Fakultet for medisin og helsevitenskap

lindis.helberget@ntnu.no
70161614 Ankeret, A330, Ålesund
Om Publikasjoner Undervisning Formidling

Om

Førstelektor ved Institutt for helsevitenskap, Ålesund (IHA), og underviser både på bachelor i sykepleie og  master i helsesykepleie. Medlem i Studieprogramråd, Bachelor i Sykepleie, NTNU, forskningsgruppene Folkehelsearbeid og Aldring og eldreomsorg. Er prosjektleder for prosjektet "Simulering i helsetjenesten".

Emneansvarlig

SYA2101HJE - Kliniske vurderinger i sykepleie ved sykdom og behandling - praksisstudier

SYA2102 - Kliniske vurderinger i sykepleie ved sykdom og behandling - helsefremming og rehabilitering

Utdanning

  • Kvalitative forskningsmetoder
  • Pedagogisk utviklingsprogram, PedUp 
  • Mastergrad i ernæring, helse og miljøfag, Høgskolen i Akershus
  • Bachelor i sykepleie, Høgskolen i Bergen

Tidligere prosjekt: 

  • Prosjektleder for utvikling av modell for refleksjon og veiledning i praksisstudier
  • Prosjektleder for simulering som metode for kompetanseutvikling for økt pasientsikkerhet.

Forskningsinteresser

  • Brukermedvirkning
  • Rehabilitering
  • Helsefremmende og forebyggende sykepleie
  • Empowerment
  • Refleksjon og veiledning
  • Simulering som pedagogisk metode

Kompetanseord

  • Brukermedvirkning
  • Empowerment
  • Folkehelse
  • Helsefremmende arbeid
  • Pedagogisk veiledning

Publikasjoner

  • Kronologisk
  • Etter kategori
  • Alle publikasjoner i Nasjonalt vitenarkiv (NVA)

2021

  • Vasset, Frøydis Perny; Molnes, Sven Inge; Helberget, Lindis Kathrine; Teige, Barbro Catharina; Frilund, Marianne Louise. (2021) A qualitative study of supervisors' experiences with nursing students in practice, a new guidance model. Nurse Education Today
    Vitenskapelig artikkel
  • Aasen, Elin Margrethe; Nilsen, Halvard Knut; Dahlborg, Elisabeth; Helberget, Lindis Kathrine; Kjelsvik, Marianne. (2021) From open to locked doors - From dependent to independent: Patients narratives of participation in their rehabilitation processes. Journal of Clinical Nursing (JCN)
    Vitenskapelig artikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Vasset, Frøydis Perny; Frilund, Marianne Louise; Teige, Barbro Catharina; Molnes, Sven Inge. (2021) A model for guidance and reflection in practice studies for nursing students. International Journal of Educational Research Open
    Vitenskapelig artikkel
  • Lied, Ingvild Borge; Lindgren, Moa Lovise; Helberget, Lindis Kathrine. (2021) Tidspress blant sykepleiere kan påvirke kvalitet og pasientsikkerhet: en systematisk review. Klinisk Sygepleje
    Fagartikkel

2020

  • Helberget, Lindis Kathrine; Molnes, Sven Inge. (2020) Empowerment i svangerskaps-, fødsels- og barselomsorg. Klinisk Sygepleje
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Molnes, Sven Inge. (2020) Prosjektarbeid og postere gir studentene økt læringsgevinst. Tidsskriftet sykepleien
    Fagartikkel
  • Dahlborg, Elisabeth; Tengelin, Ellinor; Aasen, Elin Margrethe; Strunck, Jeanne; Boman, Åse; Ottesen, Anne Mari. (2020) The struggle between welfare state models and prevailing healthcare policy in Scandinavian healthcare legislative documents. International Journal of Health Governance
    Vitenskapelig artikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Aasen, Elin Margrethe; Dahlborg, Elisabeth. (2020) Learning about user participation among nursing students: A qualitative study. Nurse Education Today
    Vitenskapelig artikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Frilund, Marianne Louise; Molnes, Sven Inge. (2020) Studentenes evne til å reflektere påvirker sykepleien de utøver. Tidsskriftet sykepleien
    Fagartikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Molnes, Sven Inge; Frilund, Marianne Louise; Vasset, Frøydis Perny; Teige, Barbro Catharina. (2020) Modell for veiledning og refleksjon i praksis - evaluering av et pedagogisk prosjekt blant sykepleierstudenter. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet og Helse Møre og Romsdal Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet og Helse Møre og Romsdal
    Rapport

2019

  • Svensli, Gunvor; Flåskjer, Amanda; Ryste, Torill Osvik; Helberget, Lindis Kathrine. (2019) Munnstell er en forsømt sykepleieoppgave. Sykepleien
    Fagartikkel

2018

  • Vasset, Frøydis Perny; Helberget, Lindis Kathrine; Almås, Synnøve Hofseth. (2018) Nursing and Biomedical Laboratory Science (BMLS) Students´ Interprofessional Training in the Simulation Laboratory. Journal of Research in Interprofessional Practice and Education
    Vitenskapelig artikkel

2016

  • Helberget, Lindis; Fylkesnes, Anne Margrethe; Crawford, Paul; Svindseth, Marit Følsvik. (2016) The power of shared philosophy: A study of midwives' perceptions of alternative birth care in Norway. British Journal of Midwifery
    Vitenskapelig artikkel

Tidsskriftspublikasjoner

  • Vasset, Frøydis Perny; Molnes, Sven Inge; Helberget, Lindis Kathrine; Teige, Barbro Catharina; Frilund, Marianne Louise. (2021) A qualitative study of supervisors' experiences with nursing students in practice, a new guidance model. Nurse Education Today
    Vitenskapelig artikkel
  • Aasen, Elin Margrethe; Nilsen, Halvard Knut; Dahlborg, Elisabeth; Helberget, Lindis Kathrine; Kjelsvik, Marianne. (2021) From open to locked doors - From dependent to independent: Patients narratives of participation in their rehabilitation processes. Journal of Clinical Nursing (JCN)
    Vitenskapelig artikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Vasset, Frøydis Perny; Frilund, Marianne Louise; Teige, Barbro Catharina; Molnes, Sven Inge. (2021) A model for guidance and reflection in practice studies for nursing students. International Journal of Educational Research Open
    Vitenskapelig artikkel
  • Lied, Ingvild Borge; Lindgren, Moa Lovise; Helberget, Lindis Kathrine. (2021) Tidspress blant sykepleiere kan påvirke kvalitet og pasientsikkerhet: en systematisk review. Klinisk Sygepleje
    Fagartikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Molnes, Sven Inge. (2020) Empowerment i svangerskaps-, fødsels- og barselomsorg. Klinisk Sygepleje
    Populærvitenskapelig artikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Molnes, Sven Inge. (2020) Prosjektarbeid og postere gir studentene økt læringsgevinst. Tidsskriftet sykepleien
    Fagartikkel
  • Dahlborg, Elisabeth; Tengelin, Ellinor; Aasen, Elin Margrethe; Strunck, Jeanne; Boman, Åse; Ottesen, Anne Mari. (2020) The struggle between welfare state models and prevailing healthcare policy in Scandinavian healthcare legislative documents. International Journal of Health Governance
    Vitenskapelig artikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Aasen, Elin Margrethe; Dahlborg, Elisabeth. (2020) Learning about user participation among nursing students: A qualitative study. Nurse Education Today
    Vitenskapelig artikkel
  • Helberget, Lindis Kathrine; Frilund, Marianne Louise; Molnes, Sven Inge. (2020) Studentenes evne til å reflektere påvirker sykepleien de utøver. Tidsskriftet sykepleien
    Fagartikkel
  • Svensli, Gunvor; Flåskjer, Amanda; Ryste, Torill Osvik; Helberget, Lindis Kathrine. (2019) Munnstell er en forsømt sykepleieoppgave. Sykepleien
    Fagartikkel
  • Vasset, Frøydis Perny; Helberget, Lindis Kathrine; Almås, Synnøve Hofseth. (2018) Nursing and Biomedical Laboratory Science (BMLS) Students´ Interprofessional Training in the Simulation Laboratory. Journal of Research in Interprofessional Practice and Education
    Vitenskapelig artikkel
  • Helberget, Lindis; Fylkesnes, Anne Margrethe; Crawford, Paul; Svindseth, Marit Følsvik. (2016) The power of shared philosophy: A study of midwives' perceptions of alternative birth care in Norway. British Journal of Midwifery
    Vitenskapelig artikkel

Rapport

  • Helberget, Lindis Kathrine; Molnes, Sven Inge; Frilund, Marianne Louise; Vasset, Frøydis Perny; Teige, Barbro Catharina. (2020) Modell for veiledning og refleksjon i praksis - evaluering av et pedagogisk prosjekt blant sykepleierstudenter. Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet og Helse Møre og Romsdal Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet og Helse Møre og Romsdal
    Rapport

Undervisning

Emner

  • SYA2102 - Kliniske vurderinger i sykepleie ved sykdom og behandling - helsefremming og rehabilitering
  • SYA3407 - Prosjektplan, vitenskapsteori og forskningsetikk
  • SYA3402 - Kommunikasjon, relasjon og samhandling

Formidling

2021

  • Faglig foredrag
    Helberget, Lindis Kathrine; Vestnes, Arnhild Hammerås. (2021) Simuleringsaktiveter i Midt-Norge: Simulering i kommunen. SimMidt 2021. Regionalt nettverkstreff for simulering i medisin og helsefag , Digitalt 2021-11-30 - 2021-11-30

2020

  • Vitenskapelig foredrag
    Helberget, Lindis Kathrine; Molnes, Sven Inge. (2020) Modell for veiledning og refleksjon i praksisstudier for sykepleierstudenter. Webinarfestivalen 2020-11-25 -

NTNU – Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

  • For ansatte
  • |
  • For studenter
  • |
  • Innsida
  • |
  • Blackboard

Studere

  • Om studier
  • Studieprogram
  • Emner
  • Videreutdanning
  • Karriere

Aktuelt

  • Nyheter
  • Arrangement
  • Jobbe ved NTNU

Om NTNU

  • Om NTNU
  • Bibliotek
  • Strategi
  • Forskning
  • Satsingsområder
  • Innovasjon
  • Organisasjonskart
  • Utdanningskvalitet

Kontakt

  • Kontakt oss
  • Finn ansatte
  • Spør en ekspert
  • Pressekontakter
  • Kart

NTNU i tre byer

  • NTNU i Gjøvik
  • NTNU i Trondheim
  • NTNU i Ålesund

Om nettstedet

  • Bruk av informasjonskapsler
  • Tilgjengelighetserklæring
  • Personvern
  • Ansvarlig redaktør
Facebook Instagram Linkedin Snapchat Tiktok Youtube
Logg inn
NTNU logo