Eli Smeplass
Om
Eli Smeplass er sosiolog og professor i yrkespedagogikk ved Institutt for lærerutdanning. Hun forsker på utdanning, ulikhet og profesjonsutvikling med særlig vekt på yrkesfaglige utdanningsløp. Hennes arbeid kombinerer sosiologisk teori og pedagogisk praksis, og spenner fra kritiske studier av utdanningspolitikk til forskningsbasert utvikling i lærerutdanning.
Smeplass er medlem av NTNUs styre i perioden 2025-2029.
Forskningsprofil
Jeg forsker på hvordan utdanning inngår i større samfunnsmessige sammenhenger, med særlig vekt på sosial ulikhet, politisk styring og institusjonell endring. Mine analyser tar ofte utgangspunkt i yrkesfaglige utdanningsløp, lærerutdanning og kunnskapsinstitusjoner, og kombinerer sosiologisk teori med et utdanningsvitenskapelig blikk. Jeg er opptatt av hvordan idealer om rettferdighet og deltakelse formes, utfordres og forhandles innenfor utdanningssystemet – både nasjonalt og i et komparativt perspektiv.
Arbeidet mitt er inspirert av pragmatisk sosiologi og ny-institusjonell teori, og jeg undersøker hvordan normer, forventninger og styringslogikker påvirker profesjonenes vilkår og skolens samfunnsoppdrag. Forskningen søker å belyse spenningen mellom politiske mål, institusjonelle rammer og menneskelige handlingsrom.
Internasjonalt samarbeid og faglige verv
Sesongen 2023/2024 var Smeplass Fulbright scholar og gjesteforsker ved Ohio State University i USA.
Hun er medredaktør i International Journal of Vocational Education Studies, og et spesialnummer i Frontiers in Education med tema: Persistent inequality in urban educational organizations – current issues and possible solutions.
Smeplass har fagansvar for begreper i fagopplæringen og akademiske institusjoner i Store Norske Leksikon, hvor hun blant annet har skrevet om yrkespedagogikk, yrkesdidaktikk og yrkesstolthet.
Hun er medlem av the European Research Network on Vocational Education and Training VETNET
Forskningsgrupper
Smeplass er leder for forskningsgruppene
Inequality, Welfare and Organization og
International Vocational Education and Training Research
medlem av forskningsgruppene YRKforsk: Yrkesfaglig forskning og formidling og BULKIS.
Hun er også aktiv i samarbeidsgruppa NTNU Fellesskap - Kunnskap for demokrati og medborgerskap.
Pågående prosjekter
Profesjonell utvikling blant yrkesfaglærere i Norge
Litterature studies for new educational knowledge
International Comparative Research on Vocational Education and Training
Tidligere prosjekter
Innhold og relevans i yrkesfaglærerutdanningen
Kvalitet i veiledning og vurdering for yrkesfaglærerutdanning
Forskning
Publikasjoner
Opportunity Structures in Vocational Education and Training National Studies and International Discussions
This open access book unites authors from diverse societal contexts and academic disciplines to promote a positive discourse around vocational education and training (VET).
Status, Trends and Issues of Education for Sustainable Development (ESD) in Highly Competitive Countries: Country Reports and International Comparison
Addressing global sustainability challenges requires education that builds knowledge, values, and agency. This book compares how highly competitive countries implement Education for Sustainable Development across their education systems.
The Development of Professional Identity in Higher - Education Continuing and Advancing Professionalism
The Development of Professional Identity in Higher Education explores how academics and practitioners develop and sustain professionalism throughout their careers.
2026
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Standardized or situated? Rethinking Professional Learning in University Pedagogy.
Vitenskapelig kapittel
-
Korsvold, Tora;
Smeplass, Eli.
(2026)
bemanningsnorm – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
enkeltvedtak i skolen – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
opplæringsrett – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
bortvisning – av elev – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Karakterbasert opptak – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Yrkesfaglig bredde – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Yrkesfaglig dybde – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Y-veien – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Bilingualism as resource or obstacle? Educational tensions in contrasting Norwegian school settings.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Haugseth, Jan Frode.
(2026)
Verdiene i fellesskolen og lærernes dilemma.
Utdanningsnytt.no
Populærvitenskapelig artikkel
2025
-
Smeplass, Eli;
Zirkle, Christopher John.
(2025)
Looking Backward and Forward—Concluding Remarks.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli;
Zirkle, Christopher John.
(2025)
Opportunity Structure as a Core Concept for Vocational Education and Training.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli.
(2025)
Investment in Youth Through Vocational Education and Training.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli;
Zirkle, Christopher John.
(2025)
Opportunity Structures in Vocational Education and Training - National Studies and International Discussions.
Palgrave Macmillan
Antologi
-
Smeplass, Eli;
Haugseth, Jan Frode.
(2025)
A Pragmatic Exploration of Norwegian Education: National Curriculum and Professional Engagement.
Historical Social Research
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Haugseth, Jan Frode.
(2025)
Digital teaching and engagement in Nordic contemporary settings: tensions in educational practices.
Technology, Pedagogy and Education
Vitenskapelig artikkel
-
Schmees, Johannes Karl;
Migura, Tim;
Esmond, Bill;
Frommberger, Dietmar;
Smeplass, Eli.
(2025)
Challenges in the Transition From Apprenticeships to Higher Education in England, Germany, and Norway.
Social Inclusion
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli.
(2025)
Kunstig intelligens gjør at høyere utdanning må revolusjoneres.
www.universitetsavisa.no
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli.
(2025)
Status, Trends and Issues of Education for Sustainable Development (ESD) in Norway.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli.
(2025)
Neo-institutional perspectives on VET: organisational legitimacy and adaptation in institutional landscapes.
Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
2024
-
Corral-Granados, Anabel;
Smeplass, Eli;
Ho, Ka Lee Carrie.
(2024)
Editorial: Persistent inequality in urban educational organizations – current issues and possible solutions.
Frontiers in Education
Leder
-
Hylander, Lene;
Smeplass, Eli.
(2024)
Rapport fra utviklingsprosjektet Dynamisk områdeemne – kvalitet i yrkesfaglærerutdanningen.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Smeplass, Eli;
Hylander, Lene;
Zirkle, Christopher John.
(2024)
Roles of science and research in vocational teacher preparation: A case study from a Norwegian VET teacher programme.
Nordic Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
-
Haugseth, Jan Frode;
Smeplass, Eli.
(2024)
Becoming morally equipped: A study of children’s public expressions.
European Educational Research Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Schmees, Johannes Karl;
Smeplass, Eli;
Skålholt, Asgeir;
Hovdhaugen, Elisabeth;
Imdorf, Christian.
(2024)
Pathways to higher education for vocationally qualified students. The case of Norway.
Nordic Journal of Studies in Educational Policy
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Haugseth, Jan Frode;
Schmees, Johannes Karl.
(2024)
Understanding Plurality, Engagement, and Change in Vocational Education and Training through French Pragmatic Theory.
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Vitenskapelig artikkel
-
Corral-Granados, Anabel;
Rapp, Anna Cecilia;
Smeplass, Eli.
(2024)
Can all children flourish in Nordic communities? A study of how elementary school children perceive their well-being.
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Schmees, Johannes Karl.
(2024)
From regional colleges to global universities? The impact of academic drift on Norwegian higher education.
Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
-
Zirkle, Christopher John;
Smeplass, Eli;
Leraand, Arve.
(2024)
VET Teacher Training: A Comparison of University Programs in the U.S. and Norway.
International Journal of Vocational Education Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Corral Granados, Anabel;
Lopez-Liria, Remedios;
Smeplass, Eli.
(2024)
Impact of external agencies on the development of professional identity among professionals working at Spanish universities.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli;
Schmees, Johannes Karl.
(2024)
Supplemental Material - From regional colleges to global universities? The impact of academic drift on Norwegian higher education.
Taylor & Francis
Forskningsrapport
2023
-
Corral-Granados, Anabel;
Smeplass, Eli;
Rapp, Anna Cecilia;
Isaksen, Gunilla Elisabeth Eide.
(2023)
A study on Children perceptions of social exclusion and the structural drivers of discrimination in Norwegian elementary schools.
Children and Youth Services Review
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Schmees, Johannes Karl.
(2023)
Stärken und Herausforderungen des sequenziellen Systems der Berufsausbildung in Norwegen.
berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli.
(2023)
Nurturing inclusivity and professional growth among vocational teachers through communities of practice.
Pedagogy, Culture & Society
Vitenskapelig artikkel
-
Corral Granados, Anabel;
Rapp, Anna Cecilia;
Smeplass, Eli.
(2023)
Nordic challenges related to exclusion and local responses in Swedish, Finnish, and Norwegian urban compulsory education.
Education Inquiry
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli.
(2023)
Investigating adult learners' experiences from using slow reading as a pedagogical approach.
International Journal of Educational Research
Vitenskapelig artikkel
-
Bill, Esmond;
Ketschau, Thilo J.;
Schmees, Johannes Karl;
Smeplass, Eli;
Steib, Christian;
Wedekind, Volker.
(2023)
Theorising VET: European Differences, Commonalities and Contestation.
VETNET ECER Proceedings Volume VI Glasgow UK
Vitenskapelig artikkel
-
Rapp, Anna Cecilia;
Knutas, Kerstin Agneta;
Smeplass, Eli.
(2023)
Bridging gaps in vocational education and training
systems in Norway.
Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Schmees, Johannes Karl;
Leiulfsrud, Håkon.
(2023)
Global blueprints, national problem constructions and local contradictions in Norwegian teacher training.
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Rapp, Anna Cecilia;
Corral Granados, Anabel.
(2023)
Understanding how institutional dynamics can contribute to educational inequality in Nordic cities.
Oxford Review of Education
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Haugseth, Jan Frode;
Smeplass, Eli.
(2022)
The Greta Thunberg Effect: A Study of Norwegian Youth’s Reflexivity on Climate Change.
Sociology
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Leraand, Arve;
Leonardsen, Julie;
Hylander, Lene;
Ramlo, Siri Husa;
Hårberg, Jon Sverre;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Strømmen, Sigrid Elise.
(2022)
Sluttrapport - Yrkesfaglærerutdanning: Kvalitet i veiledning og vurdering.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Storstad, Oddveig;
Smeplass, Eli.
(2022)
Opplevelser av kurs i obligatorisk universitetspedagogikk.
Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk
Vitenskapelig artikkel
-
Corral-Granados, Anabel;
Rapp, Anna Cecilia;
Smeplass, Eli.
(2022)
Barriers to Equality and Cultural Responsiveness in Three Urban Norwegian Primary Schools: A Critical Lens for School Staff Perceptions.
The Urban review
Vitenskapelig artikkel
-
Hylander, Lene;
Smeplass, Eli.
(2022)
Nye yrkesfaglærerstudenter og betydningen av læringsfellesskap - "Det er bare å holde ut, det blir bedre".
Vitenskapelig kapittel
-
Leraand, Arve;
Smeplass, Eli;
Hylander, Lene.
(2022)
Spenningsfeltet mellom praktiske kunnskapsformer og summarive vurderinger i yrkesfaglærerutdanningen.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli;
Rapp, Anna Cecilia;
Sperling, Katerina;
Akse, Jannicke.
(2022)
Potentials of Collaborative Educational Welfare Research - Theorizing Voice Plurality and Social Empowerment.
Interchange: A Quarterly Review of Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli.
(2022)
Nyutdannede yrkesfaglærere: Hvordan vurderer de studiet sammenlignet med andre lærerstudenter?.
Vitenskapelig kapittel
2021
-
Smeplass, Eli;
Hylander, Lene.
(2021)
Developing a Digital Learning Community: How a Campus Lockdown Made Us Rethink Our Teaching.
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift (DUT)
Vitenskapelig artikkel
-
Haugseth, Jan Frode;
Smeplass, Eli.
(2021)
BULKIS-RAPPORT 2/21 - Ungdomstid med smitteverntiltak: En sammenligning av unges egenrapporterte livskvalitet og tillit i Norge og Sverige 2020/2021.
Institutt for lærerutdanning
Forskningsrapport
2020
-
Riccardi, Enrico;
Carvalho, Barbara;
Smeplass, Eli.
(2020)
Career Within Academia, Survey Report: Embedded Discrimination and Career Tips for junior researchers.
zenodo.org
Forskningsrapport
2019
-
Jakobsen, Thomas Sætre;
Andresen, Silje Aurora;
Smeplass, Eli;
Henriksen, Ida Marie;
Refstie, Hilde.
(2019)
New University Norway og ProtestPub.
Vitenskapelig kapittel
2018
-
Smeplass, Eli;
Leiulfsrud, Håkon;
Hasse, Raimund.
(2018)
Konstruksjonen av den problematiske lærerutdanningen Lærerutdanningen i et institusjonelt og politisk landskap.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
-
Olsen, Bent;
Smeplass, Eli.
(2018)
Kønnene i sociologisk krydsild:Gør det mandlige personale i børnehaverne egentlig nogen forskel?.
Praktiske grunde. Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab
Vitenskapelig artikkel
-
Olsen, Bent;
Smeplass, Eli.
(2018)
Gender and distribution of educational values among the staff in kindergartens.
Early Child Development and Care
Vitenskapelig artikkel
2017
-
Olsen, Bent;
Smeplass, Eli.
(2017)
Mænd i børnehaven – gør de egentlig nogen forskel?.
Tidsskrift for professionsstudier
Vitenskapelig artikkel
2016
-
Røkkum, Nina Helen Aas;
Smeplass, Eli;
Tjora, Aksel.
(2016)
En vurdering av begrepet "science capital" og dets relevans i norsk kontekst.
Sosiologisk Poliklinikk på oppdrag fra Nasjonalt senter for realfagsrekruttering
Forskningsrapport
-
Røkkum, Nina Helen Aas;
Smeplass, Eli;
Tjora, Aksel.
(2016)
En undersøkelse av begrepet "science capital" og dets relevans for norsk kontekst. På oppdrag fra Nasjonalt senter for realfagsrekruttering.
Sosiologisk poliklinikk
Forskningsrapport
2014
-
Levang, Lisbeth Elvira;
Skaar, Marianne;
Smeplass, Eli;
Torp, Thomas;
Tjora, Aksel.
(2014)
Evaluering av Trondheim kommunes kulturfond.
Sosiologisk poliklinikk
Forskningsrapport
Tidsskriftspublikasjoner
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Bilingualism as resource or obstacle? Educational tensions in contrasting Norwegian school settings.
Frontiers in Education
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Haugseth, Jan Frode.
(2026)
Verdiene i fellesskolen og lærernes dilemma.
Utdanningsnytt.no
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Haugseth, Jan Frode.
(2025)
A Pragmatic Exploration of Norwegian Education: National Curriculum and Professional Engagement.
Historical Social Research
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Haugseth, Jan Frode.
(2025)
Digital teaching and engagement in Nordic contemporary settings: tensions in educational practices.
Technology, Pedagogy and Education
Vitenskapelig artikkel
-
Schmees, Johannes Karl;
Migura, Tim;
Esmond, Bill;
Frommberger, Dietmar;
Smeplass, Eli.
(2025)
Challenges in the Transition From Apprenticeships to Higher Education in England, Germany, and Norway.
Social Inclusion
Vitenskapelig artikkel
-
Haugseth, Jan Frode;
Smeplass, Eli.
(2022)
The Greta Thunberg Effect: A Study of Norwegian Youth’s Reflexivity on Climate Change.
Sociology
Vitenskapelig artikkel
-
Storstad, Oddveig;
Smeplass, Eli.
(2022)
Opplevelser av kurs i obligatorisk universitetspedagogikk.
Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk
Vitenskapelig artikkel
-
Corral-Granados, Anabel;
Rapp, Anna Cecilia;
Smeplass, Eli.
(2022)
Barriers to Equality and Cultural Responsiveness in Three Urban Norwegian Primary Schools: A Critical Lens for School Staff Perceptions.
The Urban review
Vitenskapelig artikkel
-
Corral-Granados, Anabel;
Smeplass, Eli;
Rapp, Anna Cecilia;
Isaksen, Gunilla Elisabeth Eide.
(2023)
A study on Children perceptions of social exclusion and the structural drivers of discrimination in Norwegian elementary schools.
Children and Youth Services Review
Vitenskapelig artikkel
-
Corral-Granados, Anabel;
Smeplass, Eli;
Ho, Ka Lee Carrie.
(2024)
Editorial: Persistent inequality in urban educational organizations – current issues and possible solutions.
Frontiers in Education
Leder
-
Smeplass, Eli;
Schmees, Johannes Karl.
(2023)
Stärken und Herausforderungen des sequenziellen Systems der Berufsausbildung in Norwegen.
berufsbildung – Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli.
(2023)
Nurturing inclusivity and professional growth among vocational teachers through communities of practice.
Pedagogy, Culture & Society
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Hylander, Lene;
Zirkle, Christopher John.
(2024)
Roles of science and research in vocational teacher preparation: A case study from a Norwegian VET teacher programme.
Nordic Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Hylander, Lene.
(2021)
Developing a Digital Learning Community: How a Campus Lockdown Made Us Rethink Our Teaching.
Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift (DUT)
Vitenskapelig artikkel
-
Corral Granados, Anabel;
Rapp, Anna Cecilia;
Smeplass, Eli.
(2023)
Nordic challenges related to exclusion and local responses in Swedish, Finnish, and Norwegian urban compulsory education.
Education Inquiry
Vitenskapelig artikkel
-
Haugseth, Jan Frode;
Smeplass, Eli.
(2024)
Becoming morally equipped: A study of children’s public expressions.
European Educational Research Journal
Vitenskapelig artikkel
-
Schmees, Johannes Karl;
Smeplass, Eli;
Skålholt, Asgeir;
Hovdhaugen, Elisabeth;
Imdorf, Christian.
(2024)
Pathways to higher education for vocationally qualified students. The case of Norway.
Nordic Journal of Studies in Educational Policy
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli.
(2023)
Investigating adult learners' experiences from using slow reading as a pedagogical approach.
International Journal of Educational Research
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli.
(2025)
Kunstig intelligens gjør at høyere utdanning må revolusjoneres.
www.universitetsavisa.no
Populærvitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Haugseth, Jan Frode;
Schmees, Johannes Karl.
(2024)
Understanding Plurality, Engagement, and Change in Vocational Education and Training through French Pragmatic Theory.
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Vitenskapelig artikkel
-
Corral-Granados, Anabel;
Rapp, Anna Cecilia;
Smeplass, Eli.
(2024)
Can all children flourish in Nordic communities? A study of how elementary school children perceive their well-being.
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Bill, Esmond;
Ketschau, Thilo J.;
Schmees, Johannes Karl;
Smeplass, Eli;
Steib, Christian;
Wedekind, Volker.
(2023)
Theorising VET: European Differences, Commonalities and Contestation.
VETNET ECER Proceedings Volume VI Glasgow UK
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Schmees, Johannes Karl.
(2024)
From regional colleges to global universities? The impact of academic drift on Norwegian higher education.
Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
-
Zirkle, Christopher John;
Smeplass, Eli;
Leraand, Arve.
(2024)
VET Teacher Training: A Comparison of University Programs in the U.S. and Norway.
International Journal of Vocational Education Studies
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Rapp, Anna Cecilia;
Sperling, Katerina;
Akse, Jannicke.
(2022)
Potentials of Collaborative Educational Welfare Research - Theorizing Voice Plurality and Social Empowerment.
Interchange: A Quarterly Review of Education
Vitenskapelig artikkel
-
Olsen, Bent;
Smeplass, Eli.
(2018)
Kønnene i sociologisk krydsild:Gør det mandlige personale i børnehaverne egentlig nogen forskel?.
Praktiske grunde. Nordisk tidsskrift for kultur- og samfundsvidenskab
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli.
(2025)
Neo-institutional perspectives on VET: organisational legitimacy and adaptation in institutional landscapes.
Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
-
Rapp, Anna Cecilia;
Knutas, Kerstin Agneta;
Smeplass, Eli.
(2023)
Bridging gaps in vocational education and training
systems in Norway.
Journal of Vocational Education and Training
Vitenskapelig artikkel
-
Olsen, Bent;
Smeplass, Eli.
(2017)
Mænd i børnehaven – gør de egentlig nogen forskel?.
Tidsskrift for professionsstudier
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Schmees, Johannes Karl;
Leiulfsrud, Håkon.
(2023)
Global blueprints, national problem constructions and local contradictions in Norwegian teacher training.
Cogent Education
Vitenskapelig artikkel
-
Olsen, Bent;
Smeplass, Eli.
(2018)
Gender and distribution of educational values among the staff in kindergartens.
Early Child Development and Care
Vitenskapelig artikkel
-
Smeplass, Eli;
Rapp, Anna Cecilia;
Corral Granados, Anabel.
(2023)
Understanding how institutional dynamics can contribute to educational inequality in Nordic cities.
Oxford Review of Education
Vitenskapelig artikkel
Bøker
-
Korsvold, Tora;
Smeplass, Eli.
(2026)
bemanningsnorm – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
enkeltvedtak i skolen – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
opplæringsrett – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
bortvisning – av elev – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Karakterbasert opptak – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Yrkesfaglig bredde – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Yrkesfaglig dybde – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Y-veien – Store norske leksikon.
Store Norske Leksikon (snl.no)
Oppslagsverk
-
Smeplass, Eli;
Zirkle, Christopher John.
(2025)
Opportunity Structures in Vocational Education and Training - National Studies and International Discussions.
Palgrave Macmillan
Antologi
Del av bok/rapport
-
Smeplass, Eli.
(2026)
Standardized or situated? Rethinking Professional Learning in University Pedagogy.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli;
Zirkle, Christopher John.
(2025)
Looking Backward and Forward—Concluding Remarks.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli;
Zirkle, Christopher John.
(2025)
Opportunity Structure as a Core Concept for Vocational Education and Training.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli.
(2025)
Investment in Youth Through Vocational Education and Training.
Vitenskapelig kapittel
-
Jakobsen, Thomas Sætre;
Andresen, Silje Aurora;
Smeplass, Eli;
Henriksen, Ida Marie;
Refstie, Hilde.
(2019)
New University Norway og ProtestPub.
Vitenskapelig kapittel
-
Hylander, Lene;
Smeplass, Eli.
(2022)
Nye yrkesfaglærerstudenter og betydningen av læringsfellesskap - "Det er bare å holde ut, det blir bedre".
Vitenskapelig kapittel
-
Leraand, Arve;
Smeplass, Eli;
Hylander, Lene.
(2022)
Spenningsfeltet mellom praktiske kunnskapsformer og summarive vurderinger i yrkesfaglærerutdanningen.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli.
(2025)
Status, Trends and Issues of Education for Sustainable Development (ESD) in Norway.
Vitenskapelig kapittel
-
Corral Granados, Anabel;
Lopez-Liria, Remedios;
Smeplass, Eli.
(2024)
Impact of external agencies on the development of professional identity among professionals working at Spanish universities.
Vitenskapelig kapittel
-
Smeplass, Eli.
(2022)
Nyutdannede yrkesfaglærere: Hvordan vurderer de studiet sammenlignet med andre lærerstudenter?.
Vitenskapelig kapittel
Rapport
-
Smeplass, Eli;
Leraand, Arve;
Leonardsen, Julie;
Hylander, Lene;
Ramlo, Siri Husa;
Hårberg, Jon Sverre;
Engen, Dagrun Astrid Aarø;
Strømmen, Sigrid Elise.
(2022)
Sluttrapport - Yrkesfaglærerutdanning: Kvalitet i veiledning og vurdering.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Riccardi, Enrico;
Carvalho, Barbara;
Smeplass, Eli.
(2020)
Career Within Academia, Survey Report: Embedded Discrimination and Career Tips for junior researchers.
zenodo.org
Forskningsrapport
-
Hylander, Lene;
Smeplass, Eli.
(2024)
Rapport fra utviklingsprosjektet Dynamisk områdeemne – kvalitet i yrkesfaglærerutdanningen.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Haugseth, Jan Frode;
Smeplass, Eli.
(2021)
BULKIS-RAPPORT 2/21 - Ungdomstid med smitteverntiltak: En sammenligning av unges egenrapporterte livskvalitet og tillit i Norge og Sverige 2020/2021.
Institutt for lærerutdanning
Forskningsrapport
-
Røkkum, Nina Helen Aas;
Smeplass, Eli;
Tjora, Aksel.
(2016)
En vurdering av begrepet "science capital" og dets relevans i norsk kontekst.
Sosiologisk Poliklinikk på oppdrag fra Nasjonalt senter for realfagsrekruttering
Forskningsrapport
-
Levang, Lisbeth Elvira;
Skaar, Marianne;
Smeplass, Eli;
Torp, Thomas;
Tjora, Aksel.
(2014)
Evaluering av Trondheim kommunes kulturfond.
Sosiologisk poliklinikk
Forskningsrapport
-
Røkkum, Nina Helen Aas;
Smeplass, Eli;
Tjora, Aksel.
(2016)
En undersøkelse av begrepet "science capital" og dets relevans for norsk kontekst. På oppdrag fra Nasjonalt senter for realfagsrekruttering.
Sosiologisk poliklinikk
Forskningsrapport
-
Smeplass, Eli;
Schmees, Johannes Karl.
(2024)
Supplemental Material - From regional colleges to global universities? The impact of academic drift on Norwegian higher education.
Taylor & Francis
Forskningsrapport
Studentoppgave eller avhandling
-
Smeplass, Eli;
Leiulfsrud, Håkon;
Hasse, Raimund.
(2018)
Konstruksjonen av den problematiske lærerutdanningen Lærerutdanningen i et institusjonelt og politisk landskap.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
Undervisning
Emner
Jeg underviser i skjæringspunktet mellom utdanning, samfunn, arbeidsliv og profesjonsutvikling. Hovedtyngden av undervisningen min ligger i dag i yrkesfaglærerutdanningen og masterprogrammet i yrkesdidaktikk, men undervisningserfaringen min omfatter også sosiologi, pedagogikk, grunnskolelærerutdanning og lektorutdanning.
Jeg har hatt emneansvar og undervist i et bredt spekter av emner ved NTNU, fra sosiologisk teori, pedagogisk sosiologi, vitenskapsteori og forskningsmetode til lærerrollen, demokrati og utdanning, yrkesdidaktikk, organisasjonsteoretiske perspektiver, forskning og formidling. I 2025 ble jeg merittert underviser ved NTNU. Meritteringen bygger på et langvarig arbeid med studentaktiv læring, forskningsbasert undervisningsutvikling og utvikling av inkluderende læringsmiljøer.
I undervisningen legger jeg særlig vekt på å koble studentenes erfaringer med teori, metode og profesjonsfaglig refleksjon. Jeg har blant annet arbeidet systematisk med dialogbasert undervisning, langsom lesing av akademiske tekster, podkast og digitale læringsprodukter, samskapte vurderingsformer og praksisnære arbeidsmåter.
Målet med undervisningen min er å skape faglige rom der studenter kan arbeide aktivt og kritisk med kunnskap, samtidig som de utvikler språk, begreper og dømmekraft for egen profesjonell praksis.
Utvalg av emner jeg har undervist i eller hatt emneansvar for:
- SOS1001 Sosiologisk teori
- SOS2009 Bacheloroppgave i sosiologi
- SOS2019 Vår sosiale virkelighet
- SOS3001 Sosiologisk teori
- SOS3503 Kultur- og mediesosiologi
- PED1005 Innføring i vitenskapsteori og forskningsmetode
- PED1006 Pedagogisk sosiologi
- PED1023 Body, Mind and Culture: Basic Approaches to Education
- PED2001 Pedagogikk i samfunnsperspektiv
- PED3513 Teacher Role, Education, and Democracy
- PED3520 Democracy and Education in Pedagogy
- LGU52012 Pedagogikk for grunnskolelærerutdanningen
- LGU53002/LGU13002 Pedagogikk for grunnskolelærerutdanningen
- PED 3 Pedagogikk for lektorutdanningen
- LÆR1000 Kunnskap, læring og danning i lærerprofesjonen
- YFL1000 Kunnskap, læring og danning i lærerprofesjonen
- YFL2003/YFL4303 Skolen i samfunnet
- EDU3216 Dokumentasjon av yrkesfaglig og yrkesdidaktisk arbeid
- EDU3218 Yrkesdidaktisk arbeid og ledelse i et organisasjons- og samfunnsperspektiv
- DID3201 Yrkesdidaktisk fordypning / organisasjons- og samfunnsperspektiver på yrkesdidaktikk
- DID3202 Yrkesdidaktisk forskning og fordypning
- DID3920 Masteroppgave i yrkesdidaktikk
- DID3003 Forskning og formidling 1
- DID3004 Forskning og formidling 2
- SOS8539 Theorizing for Social Research
- Comparative Workforce Development Policy
Veiledning
Jeg har omfattende erfaring med akademisk veiledning på bachelor-, master- og ph.d.-nivå. Siden 2011 har jeg veiledet studenter innen sosiologi, utdanningsvitenskap, pedagogikk, yrkesfaglærerutdanning og yrkesdidaktikk, inkludert bacheloroppgaver, masteroppgaver og arbeid på ph.d.-nivå. Min veiledningserfaring omfatter blant annet sosiologi, utdanningsteori, forskningsmetode, organisasjonsperspektiver på utdanning, yrkesdidaktikk, samt akademisk forskning og formidling.
Jeg bidrar også til veiledning og kollegial utvikling i fagmiljøet, særlig knyttet til forskningsutvikling, prosjektutvikling, akademisk skriving og publiseringsprosesser.
Formidling
2026
-
KonferanseforedragHylander, Lene; Leraand, Arve; Smeplass, Eli; Zirkle, Christopher John. (2026) Professional Development Needs of Norway VET Teachers: An initial Examination. NordYrk
-
KonferanseforedragSimoneau, Matthew; Smeplass, Eli; Hylander, Lene. (2026) “I really enjoy the practical learning” Why young people choose VET today. NordYrk
-
Intervju
-
Intervju
-
Foredrag
-
Aviskronikk
-
Intervju
-
Intervju
-
ForedragSmeplass, Eli. (2026) Å produsere borgere: kunnskapsorganisasjoners spøkelser. Symposium for Bent Olsen
2025
-
Intervju
-
Annen presentasjon
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragSchmees, Johannes Karl; Migura, Tim; Smeplass, Eli; Esmond, Bill. (2025) From apprenticeships to higher education in England, Germany and Norway. A comparative analysis. European Conference on Educational Research (ECER)
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2025) Opportunity Structures in Vocational Education and Training - Insights from National Studies and International Discussions. European Conference on Educational Research (ECER)
-
KonferanseforedragJones, Mari-Ana Myfanwy; Smeplass, Eli; Hylander, Lene; Leraand, Arve. (2025) Exploring, contesting and co-creating assessment practices in higher education. European Conference on Educational Research (ECER)
-
AviskronikkSmeplass, Eli. (2025) Vi trenger kollegialt styrte universiteter hvor forskning og undervisning er i sentrum.
-
AviskronikkRefstie, Hilde; Nielsen, Brita Fladvad; Henriksen, Ida Marie; Smeplass, Eli. (2025) Folkemøte og ProtestPub engasjerte NTNU-fellesskapet.
-
ForedragSmeplass, Eli. (2025) Omstilling i akademia - Panelsamtale om sektoren sett utenifra og omstilling i akademia. Kontaktkonferansen for forskning og høyere utdanning - Kunnskap for omstilling, trygghet og beredskap
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2025) Generation disconnect? Looking at youth engagement and moral development as interaction practices. COMMUNAL INTERACTION The Second Annual Meeting of the Norwegian Microsociological Network
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Zirkle, Christopher John. (2025) Opportunity Structures in Vocational Education and Training: Insights from National Studies. JVET Conference
-
Aviskronikk
-
ForedragSmeplass, Eli. (2025) Engasjement for fremtidens NTNU og ProtestPub. ProtestPub om Skiboli og Frie rom
-
AviskronikkTjora, Aksel Hagen; Smeplass, Eli; Pettersen, Ida Nilstad; Nielsen, Brita Fladvad. (2025) Trenger vi frie rom på campus?.
-
ForedragSmeplass, Eli. (2025) Kunnskapsprat: Kunstig intelligens i UH-sektoren – hvordan bygge kompetansen som trengs?. HK-dir Kunnskapsprat
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Leraand, Arve. (2025) Vocational Education and Training in Norway - Central aspects and Current Issues. Erasmus+ seminar with Kgl. Norwegisches Honorarkonsulat München
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2025) KI som revolusjon av skolen? Hva kan foreldreutvalget gjøre?. Foreldreutvalet for grunnopplæringa (FUG) seminar
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Zirkle, Christopher John. (2025) Opportunity Structures in Vocational Education and Training – Changing the Discourse on VET. Nordyrk
-
KonferanseforedragHylander, Lene; Smeplass, Eli. (2025) Maneuvering Changing Framework Conditions for Vocational Teacher Training in Norway. Nordyrk
2024
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2024) International collaboration in education research. The International Vocational Education and Training Research Group Erasmus+ workshop
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2024) Norwegian vocational teacher training – transformations in the intersections between standardization and individualisation. Sino-European Workshop on VET Research 2024
-
ForedragSmeplass, Eli. (2024) Vil rektor eller mamma lese dette? Om den vanskelige balansen i å se for seg et publikum. "Det kan du ikke si". Ytringsfrihet i 2024
-
Intervju
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2024) The Norwegian Vocational System - Collaboration and Investment. the Advisory and Promoting Commission of Dual Vocational Education and Technical Training and its Technical Team, the National Institute of Learning, the National Technical University and the College of Graduate Teachers.
-
Intervju
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragHylander, Lene; Smeplass, Eli; Zirkle, Christopher John. (2024) Strengthening the connection between vocational education and training, work life and science: Developing research-based teacher training. Nordyrk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragHylander, Lene; Jones, Mari-Ana Myfanwy; Leraand, Arve; Dehlin, Erlend; Smeplass, Eli. (2024) Samskapt vurdering: Erfaringer med utvikling av underveisvurderingspraksiser i toppundervisningsprosjekt i yrkesfaglærerutdanning. Nordyrk
-
KonferanseforedragZirkle, Christopher John; Leraand, Arve; Smeplass, Eli. (2024) VET teacher preparation: A comparison of university programs in the U.S. and Norway. Nordyrk
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Zirkle, Christopher John. (2024) A Comparative Study of Vocational Teacher Training in Norway and Ohio. ACTER - Association for Career and Technical Education Research
-
Aviskronikk
-
ForedragSmeplass, Eli. (2024) Being a Norwegian Fulbright Scholar at Ohio State University. Ohio State Annual Fulbright Reception
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2024) Debattpanel: «Frå embetsmann til streikevakt.» Lektorene og studieforberedende i vgs. før og nå. Pensjonistrådet i Utdanningsforbundet Trondheim
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Haugseth, Jan Frode. (2024) Tensions in Norwegian Education: A Pragmatic Exploration of Inclusive Pedagogy and Neoliberal Critique. European Sociological Association Conference
-
AviskronikkRefstie, Hilde; Nielsen, Brita Fladvad; Pettersen, Ida Nilstad; Henriksen, Ida Marie; Rørtveit, Hilde Nymoen; Tjora, Aksel Hagen; Smeplass, Eli. (2024) Er NTNU rustet til å fremme uavhengig kritisk tenkning i fremtidens universitet?.
2023
-
KonferanseforedragCorral-Granados, Anabel; Smeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia. (2023) A Study on Children's Perceptions of Social Exclusion and the Structural Drivers of Discrimination in Norwegian Elementary Schools. EERA
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2023) Hvordan kan vi forstå lærerutdanningene som en del av et organisasjonslandskap?. NMBU - Norges miljø- og biovitenskapelige universitet
-
KonferanseforedragSchmees, Johannes Karl; Smeplass, Eli. (2023) The problem(atisation) of high drop-out rates in the Norwegian vocational education and training system. JVET conference
-
AviskronikkSmeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia; Akse, Jannicke; Sperling, Katarina; Hultberg, Michael. (2023) På lag mot sosial ulikhet.
-
ForedragSmeplass, Eli; Solhaug, Solvor; Jensen, Magnus Rom; Bertheussen, Lene Elisabeth; Schmees, Johannes Karl. (2023) A scoping review - Nordic educational inequality over twenty years. Nordic Educational Research Association
-
KonferanseforedragSchmees, Johannes Karl; Smeplass, Eli. (2023) Neo-Instituionalism as a Complementary Theory for Internationalisation in VET. ECER
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2023) On theorizing and problem construction. SOS8539 - Theorizing in Social Research
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2023) On theorizing and methods of discovery. SOS8539 - Theorizing in Social Research
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2023) Abduction, creativity and methodological reflexivity. SOS8539 - Theorizing in Social Research
-
Aviskronikk
-
AviskronikkSmeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia; Akse, Jannicke; Sperling, Katarina; Hultberg, Mikael. (2023) Tillsammans mot social ojämlikhet.
-
ForedragSmeplass, Eli. (2023) Connecting with The Norwegian University of Science and Technology - Building International Relations. Collaboration Seminar Tongji University
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2023) Career and Technical Education in Norway. ES WDE 8961 Comparative Workforce Development and Education Policies
-
KonferanseforedragSchmees, Johannes Karl; Klassen, Johannes; Smeplass, Eli; Jensen, Magnus Rom; Solhaug, Solvor. (2023) Mapping VET Research in the Nordics – A Scoping Review of “Bildung”. Nordyrk
-
KonferanseforedragHylander, Lene; Smeplass, Eli. (2023) Course design for engaging VET teacher students – A case study of utilizing a dynamic university pedagogy. Nordyrk
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Christopher, Zirkle. (2023) Participation through Vocational Education and Training: Comparing the Norwegian and Ohio Systems. Nordyrk
2022
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Greta Thunberg has made climate a bigger issue among Norwegian youth, study says.
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Greta Thunberg (19) når unge i større grad enn FNs klimapanel.
-
Intervju
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia. (2022) Organizational Hindrances for Vocational Education and Training Research in Norwegian Higher Education. The Future Potential of Vocational Education and Training: Strengthening VET for the next generation
-
Intervju
-
ForedragSmeplass, Eli. (2022) Ungdomstid, identitet, moralsk utrustelse. Human Etisk Forbund Kurs for Ledere
-
KonferanseforedragHylander, Lene; Smeplass, Eli. (2022) Norwegian VET education - core principles and current issues. College of Education and Human Ecology, Ohio State University
-
Intervju
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2022) Contemporary issues in Nordic education: negotiating between ideals and problematisations. PED1023
-
AviskronikkStorstad, Oddveig; Smeplass, Eli. (2022) Er det på tide å tenke nytt om universitetspedagogiske kurs?.
-
KonferanseforedragLeraand, Arve; Smeplass, Eli; Hylander, Lene. (2022) Utfordringer med vurderingsformer i yrkesfaglærerutdanningen i Norge. NordYrk Conference 2022
-
KonferanseforedragHylander, Lene; Smeplass, Eli. (2022) Negotiating the Landscape of VET Teacher Training in Norway. NordYrk Conference 2022
-
Intervju
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Na Noruega, Greta Thunberg se torna influência positiva para os jovens.
-
KonferanseforedragHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Investigating commonalities of youths’ affectivities and meanings . Nordic Sociological Association
-
ForedragRapp, Anna Cecilia; Smeplass, Eli; Corral-Granados, Anabel. (2022) Nordic Unequal Childhood Conference; Organization of Welfare in Education. Nordic Unequal Childhood Conference; Organization of Welfare in Education
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Haugseth, Jan Frode. (2022) Social Pragmatism in Education – New Directions in Educational Research and Practice. Nordic Sociological Association
-
Intervju
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Efek Greta Thunberg terlihat jelas di kalangan pemuda Norwegia.
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Estudo mostra influência positiva de Greta Thunberg na juventude norueguesa.
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Araştırmaya göre Greta Thunberg, iklimi Norveçli gençler arasında daha büyük bir sorun haline getirdi.
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Greta Thunberg has made climate a bigger issue among Norwegian Youth.
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) El efecto de Greta Thunberg es evidente al unir a los jóvenes en torno al cambio climático.
-
KonferanseforedragRapp, Anna Cecilia; Smeplass, Eli. (2022) New childhood inequalities on the rise in Nordic welfare states. Nordic Unequal Childhood Conference - Organization of Welfare in Education
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Study: Greta Thunberg has made climate a bigger issue among Norwegian youth.
-
IntervjuHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Study: There was a "Clear shift" in Climate Activism Because of Greta Thunberg. Is a Vegan Shift Next?.
-
KonferanseforedragRapp, Anna Cecilia; Smeplass, Eli. (2022) How does Vocational Education and Training in Norway ensure a sustainable system to meet social inequality among students?. The Future Potential of Vocational Education and Training: Strengthening VET for the next generation
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2022) Constructing and deconstructing teacher professionalism through organisations: The case of Norwegian teacher education. PED1023
-
KonferanseforedragRapp, Anna Cecilia; Smeplass, Eli. (2022) New Childhood Inequalities on the Rise in Norway and Sweden. Annual Conference
-
ForedragSmeplass, Eli. (2022) The Greta Thunberg-effect - A study of Norwegian youth’s reflexivity on climate change. Lønsj-presentasjon
-
KonferanseforedragHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2022) Professional commonality; vested beings and the possibilities and limitations of education. Nordic Network for New Social Pragmatism (NNNSP)
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia. (2022) Managing Policy Dysfunctions - Counteracting Resource Imbalance in Nordic Schools. Nordic Educational Research Association Conference (NERA)
2021
-
Aviskronikk
-
AviskronikkHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia. (2021) Norske og svenske ungdommer med svekket livskvalitet og svekket tillit.
-
AviskronikkHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia. (2021) Debatt: Det er på tide å sette de unge først.
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragCorral-Granados, Anabel; Rapp, Anna Cecilia; Smeplass, Eli. (2021) Evidence of Inequality in Urban Nordic Schools: A Review of the State-of-the-Art in Research on Education. Education Research Seminar Series, School of Edu. & Social Care, ARU, Anglia Ruskin University, UK
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Storstad, Oddveig. (2021) A Waste of Time? How participants experience standardized university pedagogical courses. NERA
-
KonferanseforedragRapp, Anna Cecilia; Corral Granados, Anabel; Smeplass, Eli. (2021) Institutionalized Inequality - Hope of Emancipation Through Education. NERA
-
Intervju
-
KonferanseposterHylander, Lene; Smeplass, Eli. (2021) Learning to Become a Reflective Teacher Through Dynamic Learning Communities. NERA
-
KonferanseforedragHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli. (2021) Social Pragmatism in Education. Nordic Network for New Social Pragmatism (NNNSP)
-
Konferanseforedrag
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia; Corral Granados, Anabel. (2021) Nordic Workshop of Welfare in Education and Early Childhood. Webinar Conference for Nordic Unequal Childhood
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia; Corral Granados, Anabel. (2021) Organization of Social Inclusion and Welfare in Three Nordic Cities. Webinar Conference for Nordic Unequal Childhood
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragRapp, Anna Cecilia; Smeplass, Eli. (2021) Opportunity Hoarding in Nordic School Areas. Sociology of Education Association Conference (SEA) 2021
-
AviskronikkHaugseth, Jan Frode; Smeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia. (2021) Forskare jämförde svenska och norska elever: Överraskande resultat.
-
AviskronikkHaakonsen, Linda-Marie Neshagen; Smeplass, Eli. (2021) Vi må være mer nysgjerrige på hva som motiverer elevenes utdanningsvalg.
-
Aviskronikk
-
ForedragSmeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia; Corral Granados, Anabel. (2021) Exploring the Institutional Gap Between Equity in Policy and Practice in Nordic Education. AERA
2020
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
AviskronikkSmeplass, Eli; Rapp, Anna Cecilia. (2020) Underfinansiert lærerutdanning ødelegger reformens intensjoner.
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
AviskronikkSmeplass, Eli; Refstie, Hilde; Henriksen, Ida Marie. (2020) Universitetene er ikke et middel for politikere.
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
AviskronikkSmeplass, Eli; Refstie, Hilde; Nielsen, Brita Fladvad; Jakobsen, Thomas Sætre; Røkkum, Nina Helen Aas; Henriksen, Ida Marie. (2020) Universitetene bør ikke reduseres til kunnskapsfabrikker for næringslivets mektige aktører.
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
2019
-
Aviskronikk
-
Intervju
-
Foredrag
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2019) The Norwegian Educational System and Recent Trends. Guest lecture SOS2501 Norwegian Society
-
Konferanseforedrag
-
Konferanseforedrag
-
AviskronikkSmeplass, Eli. (2019) Kampen om lærerutdanningen: Løsningen er statlig styring, men hva var problemet?.
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2019) Konstruksjonen av den problematiske lærerutdanningen - mellom tilpasning og motstand. Friminuttet - NTNU Universitetsbiblioteket
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2019) Kampen for et bedre universitet. Kritisk tenkning og "langsom forskning" i tellekantens tid
-
ForedragSmeplass, Eli. (2019) ProtestPub The future university: Useless knowledge and anxiety culture?. Debattpanel
2018
-
Intervju
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2018) Manufacturing a Teacher Crisis: the Case of the Norwegian Teacher Education. Forschungskolloquium "Soziologie"
-
Intervju
-
Aviskronikk
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2018) Sosiologiske perspektiver på utdanningsorganisasjoner. Sosiologifestivalen 2018
2017
-
Aviskronikk
-
Aviskronikk
-
Intervju
-
Intervju
-
Intervju
-
AviskronikkSmeplass, Eli; Refstie, Hilde; Henriksen, Ida Marie; Dahlback, Morten Langfeldt; Thorshaug, Ragne Øwre; Andresen, Silje Aurora. (2017) Universitetene trenger bråk.
2015
-
KonferanseforedragSmeplass, Eli. (2015) Lærerliv i teori og praksis - En studie av sammenheng og løse koblinger mellom lærerutdanning og skolen. Sosiologifestivalen 2015