Kandidaten skal

• vise dype og brede kunnskaper og ferdigheter om hvordan bygg og infrastruktur planlegges, bygges og forvaltes bærekraftig og hvilke roller en sivilingeniør har i denne sammenhengen.
• vise brede kunnskaper og ferdigheter innen basisfagene matematikk, statistikk, informatikk, fysikk, kjemi og mekanikk og kunne anvende kunnskapen i planlegging, bygging og forvaltning av bygg og infrastruktur.
• kunne systematisk og selvstendig analysere teoretiske, tekniske og praktiske problemstillinger knyttet til bærekraftig planlegging, bygging og forvaltning av bygg og infrastruktur.
• kunne identifisere og ta i bruk hensiktsmessige verktøy, arbeidsformer og vitenskapelige metoder til å utføre oppgaver innen planlegging, bygging og forvaltning av bærekraftige bygg og infrastruktur.
• kunne bidra faglig i forsknings og utviklingsprosjekter, og vise kunnskap om relevante forskningsetiske normer og regler.
• kritisk og uavhengig kunne vurdere anvendbarhet og nøyaktighet for relevante metoder, og kunne innhente, kvalitetssikre og anvende informasjon med en vitenskapelig tilnærming.
• ha innsikt i teknisk regelverk innen eget fagområde og vise evne til å sette seg inn i og benytte regelverk.

Kandidaten skal:

• kunne vurdere og diskutere risiko i komplekse problemstillinger ved å systematisk inkludere usikkerhet i forutsetninger, innhentet informasjon og modeller, og hvordan det påvirker analyse og resultat.
• kunne velge og anvende avanserte og egnede vitenskapelige metoder for å samle inn data, utføre analyse, beregninger og simuleringer, og kritisk drøfte resultatene.
• kunne anvende sine fagkunnskaper i planlegging, bygging og forvaltning av bærekraftige bygg og infrastruktur.
• vise dype kunnskaper og ferdigheter innenfor en avgrenset del av byggområdet, og kunne forstå hvordan samarbeid med andre fagområder er avgjørende for å oppnå bærekraftige løsninger.
• kunne bruke sine fagkunnskaper og sin kreativitet for å vurdere ulike løsninger, og ta valg som bygger opp under samfunnets mål om en bærekraftig samfunnsutvikling.
• beherske det teoretiske grunnlaget for numeriske beregningsverktøy innen sin fordypningsprofil, og vise en kritisk holdning til resultater fra slike beregninger og simuleringer.
• kunne bruke avanserte analyse- og designmetoder, programmering, algoritmisk tenkning, kunstig intelligens og fagspesifikke digitale verktøy til å utføre oppgaver innen byggområdet.
• kunne ta hensyn til endringer i samfunnets behov for bygg og infrastruktur.
• kunne vurdere behov for fleksibilitet og ta hensyn til dette i planlegging, bygging og forvaltning av bygg og infrastruktur.
• kunne innhente, analysere og anvende resultater fra litteraturen med en vitenskapelig tilnærming.
• kunne innhente, bruke og henvise til ny kunnskap og metoder innen byggområdet og andre relevante fag.
• ha god kjennskap til relevant regelverk og være i stand til å anvende og henvise til spesifikke bestemmelser.
• forstå regelverkets begrensninger og forutsetninger innenfor sitt fagområde.
• kunne benytte vitenskapelige metoder for å planlegge, prosjektere, bygge og forvalte infrastruktur i tilfeller der regelverket ikke er tilgjengelig eller anvendbart.
• kunne bidra til faglig utvikling innenfor sitt fagområde gjennom å delta i faglige diskusjoner og dele kunnskaper og erfaringer med andre.

Kandidaten skal

• vise evne til selvstendig refleksjon over byggområdets samvirke med andre fag og disipliner, og sivilingeniørens rolle og teknologiens funksjon i samfunnet
• gjennom analyse og drøfting kunne kritisk vurdere ulike tekniske løsninger i samfunnet.
• kunne problematisere ulike aspekter av bærekraft og kunne reflektere over dette i sitt virke.
• vise evne til konsekvenstenkning og risikovurdering gjennom systematisk analyse og kritisk evaluering av ulike byggfaglige løsninger.
• kunne vurdere mulige fremtidige konsekvenser av ulike løsninger med hensyn til naturfare, klima, miljø, helse og samfunn.
• kunne vurdere hvilken risiko klimaendringer utgjør for bygg og infrastruktur, og velge løsninger som tar hensyn til dette.
• kunne planlegge og gjennomføre forsknings- og utviklingsprosjekt under veiledning.
• kunne vurdere egen kompetanse, identifisere læringsbehov og tilegne seg ny kunnskap når det er nødvendig.
• vise evne til å lære av egne og andres feil og vise evne til å lære av løsninger som fungerer
• kunne omstille seg ved å tilegne seg ny kompetanse i takt med at rammebetingelsene for byggnæringen endrer seg.
• kunne drøfte hvordan bygg og infrastruktur påvirker miljøet og samfunnet og gjøre avveininger opp mot samfunnets behov, på ulike nivå – lokalt, nasjonalt og globalt.
• utøve sin virksomhet i henhold til samfunnets etiske normer og samtidig vise evne til kritisk refleksjon rundt normer og verdier.
• vise evne til helhetstenkning med bærekraft som et grunnleggende premiss under planlegging, bygging og forvaltning av bygg og infrastruktur.
• vise gode evner til å samarbeide i team og vise respekt for kompetanse fra andre fagområder og -miljø, og vilje til å trekke inn slik kompetanse når det er hensiktsmessig.
• kunne samarbeide godt med andre med ulik bakgrunn og egenskaper.
• kunne arbeide i grensesnittet mellom byggnæring og samfunnsinteresser.
• kunne arbeide effektivt mot konkrete mål innenfor gitte ressursmessige rammebetingelser.
• vise evne til å ta selvstendige faglige initiativ, være kreativ og tenke strategisk.
• kunne ta formelle og uformelle faglige lederroller i team, og ta ansvar for fremdrift og leveranser i prosesser.
• kunne formidle og kommunisere ingeniørfaglige problemstillinger og løsninger til ulike målgrupper med og uten teknisk bakgrunn, muntlig, skriftlig og visuelt.
• kunne bidra til nyskaping i samfunnet, og kunne benytte sine fagkunnskaper til å utvikle nye produkter, arbeidsprosesser, eller metoder som kan nyttiggjøres av byggenæringen.
• kunne håndtere vilkår og rammebetingelser for forretningsvirksomhet i byggebransjen og kunne benytte sine kunnskaper i en kommersiell sammenheng eller offentlig virksomhet.
• kunne se fagområdet i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv og kunne arbeide i et globalt marked.