Emne - Faglig ledelse og tjenesteutvikling - SYA2301
Faglig ledelse og tjenesteutvikling
Om
Om emnet
Faglig innhold
Emnet skal gi studenten forståelse for problemstillinger knyttet til prioritering, organisering og ledelse på pasient- og tjenestenivå. Det inkluderer temaer som verdighet og kvalitet i pasientforløp og -overganger, samhandling, konflikt og teamutvikling i tverrprofesjonelle grupper. Emnet skal gi innsikt i metoder for kvalitetsforbedring og bærekraftig tjenesteutvikling, og i sentrale lover og forskrifter som regulerer områdene helsetjeneste og arbeidsliv. Folkehelse, kulturelle og globale problemstillinger knyttet til helse inngår i emnet, som også inkluderer temaene likeverd og medvirkning på pasient- og tjenestenivå.
Læringsutbytte
Kunnskaper
Studenten:
- har kunnskap om organisering og ledelse av helsetjenesten
- har kunnskap om helse- og sosialpolitikk, inkludert gjeldende myndighetskrav
- har kunnskap om lover og forskrifter som regulerer helsetjenesten
- har kunnskap om pasientens rettighet til nødvendig og forsvarlig helsehjelp
- har kunnskap om kvalitet og pasientsikkerhet
- kjenner til verktøy og metoder for å drive innovasjonsprosesser, implementering og kontinuerlig forbedringsarbeid
- har kunnskap om metoder for brukermedvirkning på individ- og systemnivå
- har kunnskap om risikofaktorer i helsetjenesten og prinsipper og tiltak for å sikre helhetlige pasientforløp og redusere pasientskader
- har innsikt i organisering og ledelse av tverrfaglige grupper
- kjenner til globale helseutfordringer og sykepleieutøvelse i et internasjonalt perspektiv
- har innsikt i hvordan pasienters språklige og kulturelle bakgrunn utfordrer ivaretakelse av kvalitet og pasientsikkerhet
- kjenner til bærekraftig ledelse og tjenesteutvikling i helsetjenesten
Ferdigheter
Studenten:
- reflekterer over og vurderer egen ledelsespraksis
- deltar aktivt i organisering og ledelse av studentgrupper
- viser forståelse for hvilken betydning kultur- og språkbakgrunn har for sykdomsforståelse og likeverdige tjenester
- kan identifisere og evaluere risikofaktorer knyttet til individ, system og miljø, og reflektere over relevante tiltak
Generell kompetanse
Studenten:
- anvender faglig kunnskap og resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid i skriftlig formidling om kvalitetsforbedring og faglig ledelse
- reflekterer over og håndterer verdikonflikter som kan oppstå i helsetjenesten
- kjenner til tiltak for å bevare liv og helse i krise- og katastrofesituasjoner
Læringsformer og aktiviteter
Forelesninger. Studentaktive læringsformer. Seminar/gruppeaktivitet. Skriftlige innleveringer.
Obligatoriske aktiviteter
- Seminar. Gruppeaktivitet. Skriflige innleveringer
- 70% studiedeltakelse/oppmøte
Mer om vurdering
Eksamensspråk er norsk (skandinavisk).
Obligatoriske aktiviteter må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen i emnet. De obligatoriske aktivitetene godkjennes samlet, og er gyldige så lenge studenten er i studieløpet og inntil ett år etter fullført grad, forutsatt at den obligatoriske aktiviteten ikke har endret seg. Detaljert informasjon om obligatorisk aktivitet blir kunngjort ved emnestart.
Spesielle vilkår
Krever opptak til studieprogram:
Sykepleie (BSPL)
Forkunnskapskrav
Emnet gjennomføres ved det studiested som en er tatt opp ved.
For å framstille seg til eksamen i emnet må følgende emner være bestått: SYA1000, SYA1001, SYA1002, SYA1003KOM, SYA2100, SYA2101(MED/KIR/PSY/HJE), SYA2102, SYA2103(MED/KIR/PSY/HJE) og EXPH0400.
Kursmateriell
Kursmateriell publiseres på læringsplattformen ved oppstart av emnet.
Studiepoengreduksjon
| Emnekode | Reduksjon | Fra |
|---|---|---|
| SYT2301 | 7,5 sp | Høst 2020 |
| SYG2301 | 7,5 sp | Høst 2020 |
| SYGF2301 | 7,5 sp | Høst 2025 |
Fagområder
- Helse- og sosialfag
- Sykepleie og jordmor
Kontaktinformasjon
Emneansvarlig/koordinator
Faglærere
- Berit Synnøve Molnes Bringsli
- Cathrine Ask
- Gunn Jolanthe Bringsli
- Hege Hollingen Hjelkrem
- Jannike Dyb Oksavik
- Mads Solberg
- Ralf Kirchhoff
- Solveig Giske
- Tove Katrin Dybvik