RBUP Øst og Sør har lansert et nettkurs for fagpersoner som arbeider med barn og unge med mulige eller diagnostiserte nevroutviklingsforstyrrelser.

Kurset er gratis og «on demand» (på forespørsel) og består av 15 videoforelesninger med påfølgende flervalgsoppgaver som må bestås før man går videre.

Foreleserne er nevropsykolog Kristian Køhn og spesialist i klinisk pedagogikk, Elisabeth Øverland ved Regionsenter for barn og unges psykiske helse (RBUP).

Les mer om Nytt e-læringskurs om nevroutviklingsforstyrrelser

15.06.2026

"Mindre stress" er et program basert på kognitiv atferdsterapi som er utviklet av professor Tony Attwood og psykologspesialist Jon Fauskanger Bjåstad.

Det er laget en nettside, Mindre Stress som inneholder både selvhjelpsmateriell og en gratis nedlastbar terapeutmanual for helsepersonell som jobber med tilleggsvansker som angst, depresjon og sinne hos personer med autismespektertilstander.

Terapeutmanualen finnes her; Å bruke verktøykassen

Mindre Stress er støttet av Stiftelsen Dam (SDAM_UTV532344), Norsk forening for kognitiv atferdsterapi (NFKT), de regionale fagmiljøene for autisme, ADHD og Tourettes syndrom (RFM/RKT) i Helse Vest, Helse Midt, Helse Nord og Helse Sør-Øst, og Autismeforeningen i Norge.

Kurs

I løpet av 2026 vil det arrangeres to gratis nettbaserte kurs for helsepersonell som er interessert i å få en innføring i bruk av programmet. Kurset er gratis.

Les mer om kurset Innføring i bruk av "Mindre stress" programmet

Tid for de to kursene

• Fredag 19. juni 2026, kl 09.00-11.00
• Onsdag 9. september 2026, kl 09.00-11.00

Påmelding

Påmelding kurs "Mindre stress" programmet

Foredragsholder

Jon Fauskanger Bjåstad, Psykologspesialist, Helse Stavanger

Kurset arrangeres av Firmitas AS i samarbeid med de regionale fagmiljøene for autisme, ADHD og Tourettes syndrom (RFM/RKT) i Helse Vest, Helse Midt, Helse Nord og Helse Sør-Øst.

15.04. 2026

Autismeplakaten

Autismeplakaten

Formålet med autismeplakaten er å gi både visuell og skriftlig støtte til en gjennomgang av områder som er berørt når man har konkludert med en diagnose innen autismespekteret. Materiellet er også tilrettelagt for formidling av ASF–diagnoser til personer med multi-kulturell bakgrunn.

Plakaten finnes på norsk, engelsk/english, arabisk/عربى, nederlandsk/dutch, polsk/polski, somalsk/soomaali, urdu/اردو og rumensk/română.

Tourettesplakaten

Formålet med Touretteplakaten og tilhørende materiell er å gi både visuell og skriftlig støtte til en gjennomgang av områder som er berørt når man har konkludert med diagnosen Tourettes syndrom. Den primære målgruppen er fagpersoner med ansvar for utredning og diagnostisering av barn og unge med Tourettes syndrom.

Touretteplakaten

​​​​ADHD

ADHD-plakaten (utgår foreløpig)

ADHD-plakaten er materiell som har til formål å understøtte formidling av en ADHD-diagnose etter utredning. Hovedområdene som er berørt ved ADHD er beskrevet og illustrert. Materielet er ment for enheter med ansvar for utredning og behandling av barn og unge med ADHD i Helse Sør-Øst.

ABAS-3 kom i Norsk utgave høsten 2021. Det jobbes med å utarbeide et e-læringskurs for ABAS 3. Intervensjonsguiden er nå også på norsk.

Vurdering av adaptiv funksjon fra 0 til 89 år

ABAS-3 er et standardisert vurderingsverktøy som kan brukes for vurdering av adaptiv funksjon hos barn, ungdom og voksne i alderen 0 til 89 år. Vurdering av adaptiv funksjon inngår vanligvis  i en utredning av intellektuell funksjonsnedsettelse. Det kan også være aktuelt å vurdere adaptiv funksjon ved andre utviklingsrelaterte diagnoser som ADHD og ASF, ved hjerneskader eller ved hjernesykdommer som Alzheimers.

ABAS-3 - Adaptive Behavior Assessment System, Third Edition

Helse Bergen HF, Haukeland universitetssjukehus

YGTSS oversatt til norsk og publisert på Helsebiblioteket

Behandlingsanbefalinger er avhengige av nøyaktig vurdering av diagnose. Dermed er optimal presisjon i måling av alvorlighetsgraden av tic viktig for klinisk behandling av tic tilstander.

Yale Global Tic Severity Scale (YGTSS) er en mye brukt, flerdimensjonal, klinikervurdert skala som måler alvorlighetsgraden av tic. Skalaen ble oversatt til norsk og nylig publisert på Helsebiblioteket. YGTSS består av et semistrukturert intervju, etterfulgt av et skåringskjema der enkeltpersoner blir bedt om å vurdere alvorlighetsgraden av deres tic-symptomer (både motoriske og vokale) på domener som antall, frekvens, intensitet, kompleksitet og interferens. Den inkluderer også en funksjonsnedsettelsesskala, der individet vurderer hvordan ticsene påvirker deres hverdag og aktiviteter.

I klinisk arbeid kan verktøyet brukes til å måle endringer i tic-atferd, eller til å undersøke om en behandling reduserer symptomene. En tidligere studie har vist at en 35% reduksjon på total YGTSS score eller en YGTSS råscore-endring på 6 eller 7 poeng, var de beste indikatorene for klinisk behandlingsrespons hos ungdom med tic lidelser (Storch et al, 2011).

Skåringsmanual for skåringsverktøyet YGTSS-R for vurdering av tics og Tourettes syndrom

YGTSS-R - Skåringsmanual - Yale Global Tic Severity Scale - Revidert

ADHD Norge har i samarbeid med Regionalt fagmiljø for autisme, ADHD, Tourettes syndrom og narkolepsi i Helse Vest laget et undervisningsopplegg om reguleringsvansker ved ADHD.

Det viktigste med prosjektet er å gjøre kjent hva regulerings funksjoner er, hva reguleringsvansker kan føre til når det gjelder utfordringer i hverdagen, og ikke minst hvilke tiltak som kan være nyttige.

Prosjektet er delt inn i tre deler; et hefte, webinarer og en podkast med intervju av fagfolk og medlemmer i ADHD Norge som beskriver reguleringsvanskene i hverdagen.

All informasjon om undervisningsopplegget - Når dirigenten svikter

Helsebiblioteket

Spørreskjemaet Spiseforstyrrelser i barnealder (Eating Disorders in Youth Questionnaire; EDY-Q) er oversatt til norsk v/RFM og publisert på Helsebiblioteket.no.

Eating Disorders in Youth-Questionnaire (EDY-Q) er et selvrapporteringsskjema som består av 14 testledd til registrering av restriktive spiseproblemer hos 8-13-årige barn.

En versjon til foreldre Parent Eating Disorders in Youth-Questionnaire (P-EDY-Q) ble laget tilsvarende til barneversjonen EDY-Q og finnes i samme dokument helt på slutten.

Testleddene er basert på kriteriene for forstyrrelse med unngåelse eller innskrenkning av næringsinntak (Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder; ARFID), definert i Diagnostisk og statistisk manual for psykiske forstyrrelser, 5. opplag (DSM-5; American Psychiatric Association, 2013), “Great Ormond Street”-kriteriene (Bryant-Waugh & Lask, 1995) og litteratur om restriktive spiseproblemer med debut tidlig i livet.

Forfattere: Zoe van Dyck, Anja Hilbert

Norsk versjon av spørreskjema Spiseforstyrrelser i barnealder

Eating Disorders in Youth-Questionnaire (EDY-Q) med foreldredel, norsk versjon (pdf)

Helsebiblioteket.no

• Skåringsverktøy
• EDY-Q - Eating Disorder in Youth-Questionnaire

PARDI er et semistrukturert multi-informant klinisk intervju utviklet for å vurdere og diagnostisere Pica, Avoidant/Restrictive Food Intake Disorder og ruminasjonsforstyrrelse i henhold til DSM-5-kriterier.

PARDI: Pica, ARFID and Rumination Disorder Interview

ARFID: Avoidant/Restrictive Food Intake Disorde | norsk: Unnvikende/restriktiv næringsinntaksforstyrrelse

Les mer om Nytt skåringsverktøy for spiseforstyrrelser på norsk: PARDI

Kort og godt om Tourettets syndrom – og andre ticstilstander

Kurs

Digital undervisningspakke autisme, ADHD og tourettes syndrom

Målgruppe for undervisningspakken er bachelorstudenter ved NTNU i relevante emner:

• Helsefag (medisin, sykepleie, vernepleie, ergo- og fysioterapi)
• Pedagogikk
• Psykologi
• Sosionom
• Barnevernspedagog
• Andre relevante utdanninger

Undervisningspakken inneholder ulikt undervisningsmateriell; videoer og litteratur, og oppgaver som studentene kan løse alene eller i grupper om fagansvarlig legger opp til det. Undervisninga legges på et grunnleggende nivå, med forutsetning at studentene ikke i det hele tatt er kjent med diagnosene. Undervisningsopplegget er på ca. 3 timer, med mulighet for ytterligere fordypning og drøfting/refleksjon.

Les mer om Læringsutbytte for undervisningspakke autisme, ADHD og Tourettes syndrom

ADHD og andre nevroutviklingsforstyrrelser

adhdautismetourettes.no

Regionale enheter for autisme, ADHD og Tourettes syndrom har sammen med ADHD Norge utviklet en ressursside for å øke kompetansen om ADHD og andre nevroutviklingsforstyrrelser, både hos fagfolk og brukere. RBUP Øst og Sør, samt Betanien sykehus, har bidratt til prosjektet.

Ressurssiden inneholder nasjonale pasientforløp, retningslinjer, interaktive verktøy, og oppdatert forskning om ADHD. Den er utviklet for å støtte fagfolk i utredning og tilrettelegging av tjenester for barn og unge med ADHD.

Ressurssiden kan brukes

• til å forberede barn og foreldre på en utredning av ADHD
• for å øke kompetanse, bli tryggere i diagnostikk og reflektere over egen praksis
• som introduksjon og opplæring til nyansatte og studenter i praksis
• som faglig påfyll og oppdatering for mer erfarne klinikere
•  som utgangspunkt for drøfting og refleksjon over praksis i grupper
• i kurs og opplæring av fagpersoner

Ressursside om ADHD og andre nevroutviklingsforstyrrelser

Om ressurssiden og hvordan den kan brukes

 Sist oppdatert: 04.04.24 

ADHD

ADHD-plakaten er materiell som har til formål å understøtte formidling av en ADHD-diagnose etter utredning. Hovedområdene som er berørt ved ADHD er beskrevet og illustrert. Materielet er ment for enheter med ansvar for utredning og behandling av barn og unge med ADHD i Helse Sør-Øst.

ADHD-plakaten (utgår foreløpig)

Autismeplakaten

Autismeplakaten

Formålet med autismeplakaten er å gi både visuell og skriftlig støtte til en gjennomgang av områder som er berørt når man har konkludert med en diagnose innen autismespekteret. Materiellet er også tilrettelagt for formidling av ASF–diagnoser til personer med multi-kulturell bakgrunn.

Plakaten finnes på norsk, engelsk/english, arabisk/عربى, nederlandsk/dutch, polsk/polski, somalsk/soomaali, urdu/اردو og rumensk/română.

Tourettesplakaten

Formålet med Touretteplakaten og tilhørende materiell er å gi både visuell og skriftlig støtte til en gjennomgang av områder som er berørt når man har konkludert med diagnosen Tourettes syndrom. Den primære målgruppen er fagpersoner med ansvar for utredning og diagnostisering av barn og unge med Tourettes syndrom.

Touretteplakaten

Regional kompetansetjeneste for habilitering (RKHAB), Oslo universitetssykehus

Hva er utviklingshemming?

Samtaleverktøy om utviklingshemming

Samtaleverktøyet "Hva er utviklingshemming?" kan benyttes som forberedelse til utredning og i samtaler om hva som kjennetegner diagnosen. Samtaleverktøyet består av plakater og samtalekort med illustrasjoner og enkel tekst. Materialet er tilpasset barn og ungdom.

Samtaleverktøyet har til formål å bidra til at barn, ungdom og deres pårørende får god informasjon i forbindelse med utredning ved spørsmål om utviklingshemming.