KLUe - Klinisk utdanningsenhet

Klinisk utdanningsenhet (KLUe) er en mellom NTNU og Ålesund kommune, og NTNU og Helse Møre og Romsdal HF, intensivseksjonen. Målet er å styrke samarbeidet om utdanning, fagutvikling og forskning som videre kan bidra til økt pasientsikkerhet og kvalitet på tjenestene. Praksisstudier utgjør en betydelig del av utdanningen til både sykepleier- og spesialsykepleierutdanningene, og er avgjørende for utvikling av klinisk kompetanse. Forskning viser behov for å styrke samarbeidet mellom utdanningsinstitusjoner og praksisfelt for å sikre gode læringsmiljø i klinisk praksis.

KLUe-prosjekter

NTNU har to KLUe-prosjekter, ett for sykepleierstudenter i kommunehelsetjenesten, og ett for spesialsykepleierstudenter i spesialisthelsetjenesten. Følg lenkene nedenfor for å lese mer om disse

KLUe kommunehelsetjenesten

KLUe spesialisthelsetjenesten

Hva er KLUe?

Klinisk utdanningsenhet (KLUe) er utviklet for å møte behovet for samarbeid mellom utdanning og praksisarena. Internasjonalt kalles slike enheter Dedicated Education Unit, og forskning viser at kliniske utdanningsenheter kan føre til et styrket læringsmiljø for studenter og ansatte. KLUe er en arena for utvikling av konkrete, praksisnære læringsaktiviteter, kunnskapsoverføring, samt kvalitet- og utviklingsarbeid.

Hensikt

• Styrke samarbeidet mellom utdanningsinstitusjon og praksisfelt
  • Økt klinisk kompetanse
  • Økt utdanningskvalitet
• Sikre sammenheng i læring og oppfølging av studenter
• Fremme samarbeid om fagutvikling og forskning

De overordnede målene for prosjektene er å skape gode løsninger for å opprettholde kvalitet, relevans, kapasitet og samarbeid i praksisstudier, slik at studentene oppnår forventede læringsutbytter og er forberedt til å møte helsetjenestens behov for kompetente og funksjonsdyktige sykepleiere. 

En KLU enhet kjennetegnes av:

et innovativt og kunnskapsbasert arbeidsmiljø, hvor utdanningsinstitusjon og praksis samarbeider for å styrke læringsmiljøet i praksis. Studentene føler seg mer inkludert på praksisplassen og at det er utstrakt samarbeid mellom lærere og veiledere som bidrar til et godt læringsmiljø. Studentene deltar i kvalitetsarbeid og fagutviklingsprosjekt i avdelingene.