Nassira Essahli
Om
Nassira Essahli Vik jobber som førsteamanuensis ved NTNU, institutt for pedagogikk og livslang læring. Hun har doktorgrad i pedagogikk med avhandlingen: «Språkkartlegging av flerspråklige barn i barnehagen. Et hinder eller til hjelp for sosial inkludering». Essahli Vik sine forskningsinteresser omfatter blant annet: språkkartlegging av flerspråklige barn i barnehagen, foreldresamarbeid, mangfold og inkluderings-/ekskluderingsmekanismer i samhandling i barnehage. Essahli Vik har tidligere undervist i ulike emner innen barnehagelærerutdanningen både på bachelor og master- nivå.
Hun er studieprogramleder i Erfaringsbasert master i Rådgivning for barn og ungdom. Hun har emneansvar i Sosialpedagogikk i en flerkulturell skole (PED6036). Hun har også erfaringer med veiledning av både bachelor og masterstudenter.
Publikasjoner
2026
-
Essahli, Nassira;
Norozi, Sultana Ali;
Vik, Jostein.
(2026)
Newly arrived immigrant parents' relational experiences with Norwegian public schools.
Routledge
Antologi
-
Essahli, Nassira;
Ramirez, Carla.
(2026)
Kaleidoskoparbeid - rådgivere i mangfoldige skoler.
Vitenskapelig kapittel
2024
-
Norozi, Sultana Ali;
Vik, Nassira Essahli.
(2024)
Navigating Collaboration: Newcomer Parents’ Perceptions and Experiences with Norwegian Schools.
Social Sciences
Vitenskapelig artikkel
-
Vik, Nassira Essahli.
(2024)
Ressursrik, men usikker:Flerspråklige barnehagelærere i Norge. Erfaringer og utfordringer.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Bjerklund, Monica;
Vik, Nassira Essahli;
Haugen, Gry Mette Dalseng.
(2022)
Introduksjon - familiemangfold.
Vitenskapelig kapittel
-
Vik, Nassira Essahli.
(2022)
Familieformer og foreldresamarbeid i et mangfoldsperspektiv.
Vitenskapelig kapittel
-
Bjerklund, Monica;
Vik, Nassira Essahli.
(2022)
Familiemangfold og profesjonsutøvelse i barnehagen.
Universitetsforlaget
Antologi
2021
-
Vik, Nassira Essahli;
Oldervik, Heidun;
Reinertsen, Anne Beate.
(2021)
Språkkartlegging og inkludering av flerspråklige barn i barnehagen.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
2020
-
Vik, Nassira Essahli.
(2020)
Samspill og dialog i språkkartlegging av flerspråklige barn.
Vitenskapelig kapittel
2019
-
Vik, Nassira Essahli.
(2019)
Den føyelige pedagogen – kartlegging som disiplinering av pedagogisk praksis.
Nordisk barnehageforskning (NBF)
Vitenskapelig artikkel
2018
-
Vik, Nassira Essahli.
(2018)
Språkkartlegging av flerspråklige barn – ekskludering i praksis?.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel
2017
-
Vik, Nassira Essahli.
(2017)
Språkkartlegging av flerspråklige barn i barnehagen - fra kontrovers til kompromiss? :.
Nordisk barnehageforskning (NBF)
Vitenskapelig artikkel
2013
-
Vik, Nassira Essahli.
(2013)
Språkkartlegging av flerspråklige barn - mål, middel, eller bare middels viktig?.
Barnehagefolk
Populærvitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Norozi, Sultana Ali;
Vik, Nassira Essahli.
(2024)
Navigating Collaboration: Newcomer Parents’ Perceptions and Experiences with Norwegian Schools.
Social Sciences
Vitenskapelig artikkel
-
Vik, Nassira Essahli.
(2018)
Språkkartlegging av flerspråklige barn – ekskludering i praksis?.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel
-
Vik, Nassira Essahli.
(2024)
Ressursrik, men usikker:Flerspråklige barnehagelærere i Norge. Erfaringer og utfordringer.
Norsk pedagogisk tidsskrift
Vitenskapelig artikkel
-
Vik, Nassira Essahli.
(2017)
Språkkartlegging av flerspråklige barn i barnehagen - fra kontrovers til kompromiss? :.
Nordisk barnehageforskning (NBF)
Vitenskapelig artikkel
-
Vik, Nassira Essahli.
(2019)
Den føyelige pedagogen – kartlegging som disiplinering av pedagogisk praksis.
Nordisk barnehageforskning (NBF)
Vitenskapelig artikkel
-
Vik, Nassira Essahli.
(2013)
Språkkartlegging av flerspråklige barn - mål, middel, eller bare middels viktig?.
Barnehagefolk
Populærvitenskapelig artikkel
Bøker
-
Essahli, Nassira;
Norozi, Sultana Ali;
Vik, Jostein.
(2026)
Newly arrived immigrant parents' relational experiences with Norwegian public schools.
Routledge
Antologi
-
Bjerklund, Monica;
Vik, Nassira Essahli.
(2022)
Familiemangfold og profesjonsutøvelse i barnehagen.
Universitetsforlaget
Antologi
Del av bok/rapport
-
Essahli, Nassira;
Ramirez, Carla.
(2026)
Kaleidoskoparbeid - rådgivere i mangfoldige skoler.
Vitenskapelig kapittel
-
Bjerklund, Monica;
Vik, Nassira Essahli;
Haugen, Gry Mette Dalseng.
(2022)
Introduksjon - familiemangfold.
Vitenskapelig kapittel
-
Vik, Nassira Essahli.
(2020)
Samspill og dialog i språkkartlegging av flerspråklige barn.
Vitenskapelig kapittel
-
Vik, Nassira Essahli.
(2022)
Familieformer og foreldresamarbeid i et mangfoldsperspektiv.
Vitenskapelig kapittel
Studentoppgave eller avhandling
-
Vik, Nassira Essahli;
Oldervik, Heidun;
Reinertsen, Anne Beate.
(2021)
Språkkartlegging og inkludering av flerspråklige barn i barnehagen.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Doktoravhandling
Undervisning
Emner
- PED6907 - Masteroppgave i rådgivning for barn og ungdom
- PED6036 - Sosialpedagogikk
- PED6038 - Tverrfaglig samarbeid
- PED6039 - Karriereveiledning
- PED2013 - Barndom, migrasjon og kulturelt mangfold
- PED6031 - Rådgivning i et mangfoldig samfunn
Emne er en del av masterprogrammet MRÅDBU. Emne introduserer en helhetlig forståelse av sosialpedagogikk i en flerkulturell skole. Dette innebærer fordypning i teori og praksis knyttet til skolen som inkluderingsarena. Emnet vektlegger kritisk refleksjon til forholdet mellom samfunnets idealer for skolen, skolens mandat, sosiale relasjoner og pedagogiske praksiser. Emnet vil spesielt vektlegge utvikling av profesjonell kompetanse knyttet til antidiskriminerende og frigjøringspedagogikk i sosialpedagogisk arbeid.
Formidling
2025
-
AviskronikkVik, Nassira Essahli; Stuvøy, Ingvill; Sørsveen, Aurora Terjesdatter; Lyså, Ida Marie. (2025) Hvorfor blir ikke disse barna beskyttet?.
2024
-
AviskronikkUrsin, Marit; Lyså, Ida Marie; Vik, Nassira Essahli. (2024) «Ubarnliggjøring» av det palestinske barnet.
-
ForedragVik, Nassira Essahli; Bostad, Runa Rannov. (2024) Rådgivning i en flerkulturell skole og relasjonskompetanse. Landskurs 2024
-
ForedragHaiatte, Erghouni El; Vik, Nassira Essahli. (2024) L’impact de l’attachement sur l’état socio- émotionnel de l’enfants. Des pratiques socio- éducatives pour prévenir les troubles de santé. La première édition du séminaire international « Question du travail social au Maroc »
2022
-
ForedragVik, Nassira Essahli. (2022) Barnehagen og skole som arena for mangfold og inkludering. Regional fagsamling inkluderende barnehage/skolemiljø