Målgruppe

Fagfolk som arbeider med barn og/eller unge. Studiet retter seg i hovedsak mot ansatte i kommuner med helse- og sosialfaglig eller pedagogisk utdanning, og andre med høgskole- eller høyere universitetsutdannelse som har relevante arbeidsoppgaver i møte med barn og unge. Eksempler kan være alt fra barnehage, skole, SFO, barnevern, helsestasjoner, integreringstiltak, politi, NAV, sosialarbeidere, kulturarbeidere osv. 

Hvordan søke opptak

Du bør avklare med arbeidsgiver at du får avsatt arbeidstid til utdanningen, og at studiet er i tråd med kommunenes egne behov for kompetanseutvikling. Videre bør en nær overordnet/kollega kunne bistå som veileder underveis. Det er ønskelig, men ikke obligatorisk, at flere studenter søker fra samme eller fra samarbeidende kommuner, og som kan samarbeide om et utviklingsprosjekt. 

Les informasjonen som står under opptakskrav før du søker. 

OPPTAK FOR HØST 2019 ER NÅ AVSLUTTET. 
NYTT OPPTAK FOR HØST 2020 ÅPNER MEDIO MARS - MED SØKNADSFRIST 1.JUNI

Studiets innhold

Barn og unge som av ulike grunner står i fare for å utvikle psykiske problemer eller lidelser skal i tidlig fase av en problemutvikling få hjelp og støtte i lokalsamfunnet. Kommunene er tillagt en viktig rolle i dette arbeidet. Denne videreutdanningen inngår som ett av flere tiltak for å styrke kompetansen i kommunale etater som retter sine tjenester mot barn og unge.

Bevisstgjøring av deltakerne om egen forståelse av barn og barndom og egen rolle i denne sammenheng er et sentralt perspektiv i utdanningen, basert på nasjonale forpliktelser som følger av FNs barnekonvensjon. Samarbeidsformer med barn og unge, relasjonskompetanse og kommunikative ferdigheter vil stå sentralt.

Studiet er tverrfaglig, henvender seg til fagfolk på tvers av etater, og tar utgangspunkt i deltakernes arbeidssted. Deler av studiet på 60 studiepoeng kan inngå i en relevant mastergrad etter søknad. 

Studiet består av 4 emner. Eksamen i emnet er lagt til semester merket grått. 

Hva lærer du?

Studiet gir deg kompetanse til å 

• fremme og styrke mestring, trivsel og psykososiale beskyttelsesfaktorer gjennom samarbeid og kommunikasjon med unge i alderen 0 til 23 år.
• kartlegge og dempe innflytelsen av psykososiale belastninger i hjem, barnehage, skole og nærmiljø. 
   

Videreutdanningen skal også gi kunnskap om nærmiljøets støttende funksjoner når det gjelder til barn og ungdoms psykiske helse og utvikle ferdigheter knyttet til å styrke barn og unges familie og sosiale nettverk.
 

• utvidet kunnskap om barn og unges kognitive, sosiale og emosjonelle utvikling 
• utvidet kunnskap om grunnleggende vilkår for å fremme barn og ungdoms vekst og læring. 
• utvidet kunnskap om hvordan sosiale problemer, rusmisbruk og psykiske lidelser i barn og ungdoms nære omgivelser påvirker dere utvikling. 
• utvidet kunnskap om forhold i familienettverk og i lokalsamfunn som kan ha betydning for barn og ungdoms evne til å mestre psykososiale utfordringer. 
• kunnskap og ferdigheter til å identifisere psykiske, fysiske og sosiale betingelser knyttet il det enkelte barn eller den enkelte ungdom som fremmer eller hemmer deres psykiske helse. 
• kunnskap til å kunne anvende relevant lovverk og forskrifter. 
• kunnskap om tjenestetilbudets oppbygging lokalt, samt oversikt over lokale og regionale tiltak overfor barn og unge som har til hensikt å bedre deres psykiske helse. 
• kunnskap om de spesialiserte tjenestene innen barne- og ungdomsfeltet. 
• evne til faglig og etisk refleksjon over egen praksisutøvelse. 
• evne til å formidle kunnskap og ferdigheter. 
• kreativitet og mot til å initiere utviklingsprosesser på egen arbeidsplass. 
• evne til flerfaglig samarbeid. 
• kunnskap om brukerperspektivet, samt evne til å involvere barn, unge og deres familier i eget endringsarbeid. 
• kunnskaper og ferdigheter som gjør en i stand til å evaluere og vurdere iverksatte tiltak.