I offentlig og privat næringsliv er det nå vanlig å organisere verdiskaping, forbedringer og behov organisasjonen har, strategisk i prosjekter. Kunnskap om ledelse av prosjekter er derfor ettertraktet. I mange år har prosjektledelse omfattet to skoler, som begge er like viktige for å lykkes med prosjektet: De som legger vekt på ledelse og samarbeid, og de som er opptatt av metoder og teknikker.

Det er ledelse og samarbeid som har fokus i dette emnet. Relasjonsledelse, samhandling og prosjektlederrollen er faglige temaer som tas opp. Særlig hvordan prosjektlederen skaper retning og en kultur for å prestere i samhandling mellom organisasjoner og mennesker. Det er en viktig oppgave for prosjektlederen å sikre at prosjektorganisasjonen gjør en best mulig jobb i å realisere prosjektets mål. Vi ser at mange prosjekter har iboende et konfliktpotensial, og særlig der mange organisasjoner og kontrakter er involvert.

Relasjonsledelse som fagområde kan bidra til at konfliktene og rettssakene sterkt reduseres i større prosjekter. Internasjonal forskning om hva vi mennesker gjør når vi skaper relasjoner og oppnår resultater er viktige temaer som tas opp (relasjonsintelligens og business mindset). Organisasjoner som innfører relasjonsbasert lederskap, kan redusere konfliktene i prosjektet og organisasjonen. Det er dessuten et krav at prosjekter skal være bærekraftige. Her har både prosjektleder, basisorganisasjonen, kommuner, fylkeskommuner og ulike samarbeidspartnere en viktig rolle i å sørge for dette. Det krever blant annet en konseptutvikling, en business plan, valg av prosjekt og planlegging der bærekraftig utvikling og innovasjon er sentrale elementer.

Undervisning:

Emnet gjennomføres over fire forelesningsdager med høy grad av involvering av studentene. Det blir diskusjoner og gruppearbeid med praktiske problemstillinger hentet fra både offentlig og privat næringsliv. Det er ønskelig at studentene bringer inn egne problemstillinger i diskusjoner. Mellom forelesningsdagene skal det jobbes med pensum, gjerne opp mot utfordringer i egen organisasjon. Det blir gitt konkrete eksempler og forskning gjort i helsesektoren, olje og energisektoren og reiselivsnæringen der innovasjon er implementert for å bidra til bærekraftige prosjekter. Praktisk gruppearbeid er hentet fra forsvarsprosjekter, vegprosjekter, helseprosjekter, reiselivssektoren, kommunale prosjekter, olje- og energisektoren, sportsprosjekter, kulturprosjekter og byggeprosjekter.

Læringsutbytte:

Kunnskap:

Etter fullført emne

• har studenten kunnskap om den internasjonale forskningsfronten innen bærekraft i prosjekter, prosjektlederskap og relasjonsledelse, suksessfaktorer og utfordringer i prosjekter
• har studenten inngående dybdekunnskap om strategisk relasjonsledelse i prosjekter, og adferd, holdninger og teknikker som kan brukes for å fremme samhandling mellom organisasjoner og mennesker (samhandlingsmodeller og relasjonsmodeller)
• har studenten dybdekunnskap om organisatorisk samarbeid i og utenfor prosjektet
• har studenten avansert kunnskap om relasjonsledelse og kommunikasjon som virker tillitsskapende
• har studenten kunnskap om hvordan media kan påvirke prosjektet

Ferdigheter:

Etter fullført emne

• kan studenten bruke den internasjonale forskningsfronten i bærekraftige prosjekter, prosjektlederskap og relasjonsledelse praktisk i en arbeidssituasjon
• kan studenten kartlegge og påvirke prosjektets interessenter som har innvirkning på prosjektet
• kan studenten praktisk bruke samhandlingsmodeller og relasjonsutviklingsprosessen inn i eget prosjekt

Generell kompetanse:

Etter fullført emne

• kan studenten delta i faglig baserte diskusjoner om bærekraft, prosjektlederskap og relasjonsledelse
• kan studenten formidle egne faglige vurderinger på området
• kan studenten anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å håndtere komplekse prosjekter