Målgruppe

Studiet gir solid fagkompetanse for å kunne undervise matematikk i ungdomsskolen og i videregående skole, og passer dermed for lærere som ønsker videreutdanning i matematikk. Studiet gir også et godt grunnlag for videre studier i matematikk og statistikk eller andre studier som krever en solid bakgrunn i matematiske fag.

Undervisningsform

Nettdiskusjoner, øvinger, samlinger og oppdrag knyttet til egen praksis.
Mellom samlingene arbeider faglærere og studenter sammen ved hjelp av en elektronisk læringsplattform. I de fleste emnene tilbys videoforelesninger på nett som et supplement til lærebøkene og andre undervisningsressurser. 

Obligatoriske samlinger og øvingsopplegg må være fullført for å fremstille seg til eksamen.

Man må betale semesteravgift, og selv dekke utgifter til pensumlitteratur og utgifter til reise og opphold i forbindelse med samlinger og eksamener.

Studiets innhold

Tilbudet er organisert som et modulbasert deltidsstudium med emner på 7,5 studiepoeng, med normal studieprogresjon på 15 studiepoeng per semester. Forslag til studieprogresjon er beskrevet på denne siden. Dersom man følger anbefalt emnesammensetning vil undervisningen i emnene som gis på samlingene være tilnærmet kollisjonsfrie. Om man velger å følge en annen emnesammensetning enn den som anbefales, må studenten være klar over at det kan stå oppstå kollisjoner.

Du bestemmer selv hvor mange kurs du vil ta hvert semester. Det er også mulig å ta enkeltkurs. Når man setter sammen et studieløp er det viktig å være oppmerksom på at flere av emnene bygger på hverandre eller at det kan være en fordel å ta noen emner i bestemt rekkefølge.

Les mer om kursene og se når de tilbys

Generelt læringsutbytte er beskrevet i studieplanen.

Progresjon

Når man setter sammen et studieløp, er det viktig å være oppmerksom på at flere av emnene bygger på hverandre.

• MA6102 Grunnkurs i analyse 2 bygger delvis på MA6101 Grunnkurs i analyse 1.
• MA6202 Lineær algebra med anvendelser bygger på MA6201 Lineær algebra og geometri.
• ST6201 Statistiske metoder bygger på ST6101 Sannsynlighetsregning og statistikk.
• Det anbefales å ta ST6101 Sannsynlighetsregning og statistikk etter MA6101 Grunnkurs i analyse 1.
• Det anbefales å ta MA6401 Geometri etter MA6301 Tallteori og etter MA6201 Lineær algebra og geometri.
• Det anbefales å ta MA6060 Innføring i teorier for kunnskap og læring i matematikk etter eller samtidig med MA6101 Grunnkurs i analyse 1.
• Det anbefales å ta flest mulig av matematikkemnene og helst også MA6060 Innføring i teorier for kunnskap og læring i matematikk før EDU6002 Matematikkdidaktikk.

Studenter som har bestått eksamen i matematiske emner fra før, kan søke om å få disse innpasset i DELTA-studiet. Vi anbefaler alle våre studenter å søke om innpassing hvis man har emner i matematikk fra tidligere, ettersom dette gjør det enklere for oss å anbefale emner og emnekombinasjoner. Kontaktperson når det gjelder søknad om innpassing eller spørsmål om overlapp med tidligere avlagte emner i matematikk er Anniken Skotvoll ved IE-fakultetet.

Undervisningskompetanse

For lærere i ungdomsskolen vil MA6060 Innføring i teorier for kunnskap og læring i matematikk og EDU6002 Matematikkdidaktikk sammen med seks disiplinfaglige emner gi et godt grunnlag for å undervise i matematikk.

For lærere i videregående skole anbefales 60 studiepoeng disiplinfaglige emner og MA6060 Innføring i teorier for kunnskap og læring i matematikk og/eller EDU6002 Matematikkdidaktikk i tillegg.

Studiestart om høsten vil gi en naturlig progresjon. Planen nedenfor passer godt for dem som ønsker undervisningskompetanse for videregående skole, og som vil ta alle åtte emnene på to år:

Eksamen

Skriftlige eksamener avholdes i Trondheim. Se den enkelte kursnettside for mer informasjon om eksamensformer. Det vil ikke tilbys lokal eksamen.