Emne - Fagdidaktikk i kjemi - del II - PPU4727
PPU4727 - Fagdidaktikk i kjemi - del II
Om emnet
Vurderingsordning
Vurderingsordning: Skriftlig eksamen
Karakter: Bokstavkarakterer
| Vurderingsform | Vekting | Varighet | Hjelpemidler | Delkarakter |
|---|---|---|---|---|
| Skriftlig eksamen | 100/100 | 4 timer |
Vurderingsordning
Vurderingsordning: Skriftlig eksamen og øvinger
Karakter: Bokstavkarakterer
| Vurderingsform | Vekting | Varighet | Hjelpemidler | Delkarakter |
|---|---|---|---|---|
| Rapport | 1/3 | |||
| Skriftlig eksamen | 2/3 | 4 timer |
Faglig innhold
Emnet er en del av praktisk-pedagogisk utdanning (PPU) i lektorutdanningen. Sammen med emnene i pedagogikk og praksis gir det grunnlag for å undervise på trinn 5-13. Veiledet praksis er en integrert del av studiet.
Emnet omhandler alle forhold som vedrører undervisning og læring i fagene. Læring omfatter både kognitive faktorer og affektive faktorer, som motivasjon, holdninger, identitet og følelser. Emnet gir et grunnlag for å planlegge, gjennomføre, vurdere og reflektere over undervisning basert på forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og teori. Å analysere og se sammenhenger mellom ulike perspektiver, teorier og forskningsstudier inngår i læringsmålene for emnet. Kunnskap og innsikt i fagdidaktisk teori og forskning gir kompetanse til å forbedre egen praksis og skolens virksomhet, og drive systematisk forsknings- og utviklingsarbeid i skolen.
Læringsutbytte
Profesjonskunnskap
Studenten
- har god kunnskap om fagenes plass, utbredelse, egenart og utvikling som vitenskaps- og skolefag
- har god kunnskap om ulike former for vurdering og testing i fagene, både nasjonalt og internasjonalt
Profesjonsutøvelse
Studenten
- kan planlegge, gjennomføre og reflektere over undervisning basert på forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og teori om undervisning og elevenes læring i fagene
- kan vurdere elevenes læring og bidra til at elevene reflekterer over egen læring og faglig utvikling
- kan gjennomføre et profesjonsrettet FoU-prosjekt under veiledning
Profesjonsutvikling
Studenten
- kan opptre profesjonelt og kritisk reflektere over og diskutere faglige, fagdidaktiske og fagetiske problemstillinger
- kan formulere, undersøke og drøfte problemstillinger gjennom teoretisk og forskningsbasert kunnskap for å videreutvikle egen praksis og bidra til skolens utvikling
- kan analysere og forbedre egen praksis i møte med elevenes forutsetninger, interesser og behov basert på forskning, teori og erfaring
- kan bygge relasjoner og samarbeide med foresatte, kolleger og andre aktører som er relevante for skoleverket
Læringsformer og aktiviteter
Fagdidaktikken i lektorutdanningen går over to semester. For å realisere målene i emnet kreves et samspill mellom praksiserfaringer, tilegnelse av relevante teorier og begreper, og refleksjon. Dette innebærer nært samarbeid med praksisfeltet og pedagogikken i forberedelse og oppfølging av praksisopplæringen og i utviklingen av lærerrollen.
I undervisningen blir det vektlagt varierte og eksemplariske arbeidsformer. Det vil være en veksling mellom undervisning i storgrupper og arbeid i mindre grupper med og uten lærerveiledning. Det legges vekt på tverrfaglighet, blant annet ved gjennomføring av et FoU-prosjekt.
For deltajert beskrivelse av vurderingen i emnet, se studieårets studie- og undervisningsplan.
Vurderingsbesvarelsen kan skrives på norsk, svensk eller dansk.
For å bestå emnet, må alle deler være bestått. En student som ikke har bestått i emnet på grunn av stryk i en av delvurderingene behøver bare framstille seg til ny vurdering i den delen studenten har strøket i. Ved gjentak av bestått vurdering må studenten framstille seg til ny vurdering i alle delene som inngår i vurderingen.
Studenten kan framsette klage på sensur når sluttkarakteren for emnet er kunngjort. Forutsatt at studenten har gjennomført alle delene i emnet, kan studenten velge å framsette klagen i enkeltdeler.
Obligatoriske aktiviteter
- 75% oppmøte i undervisning
- Underveisarbeid
- Definerte arbeidskrav
Spesielle vilkår
Vurderingsmelding krever godkjent undervisningsmelding samme semester. Obligatorisk aktivitet fra tidligere semester kan godkjennes av instituttet.
Krever opptak til studieprogram:
Lektorutdanning i geografi (MLGEOG)
Lektorutdanning i historie (MLHIST)
Lektorutdanning i realfag (MLREAL)
Lektorutdanning i samfunnsfag (MLSAM)
Lektorutdanning i språkfag (MLSPRÅK)
Forkunnskapskrav
Opptak til femårig lektorutdanning og beståtte eksamener i henhold til forskrift.
Studiepoengreduksjon
| Emnekode | Reduksjon | Fra | Til |
|---|---|---|---|
| PPU4224 | 7.5 | 01.09.2008 | |
| PPU4226 | 7.5 | 01.09.2015 | |
| PPU4526 | 7.5 | 01.09.2015 | |
| PPU4627 | 7.5 | 01.09.2016 |
Ingen
Versjon: 1
Studiepoeng:
7.5 SP
Studienivå: Praktisk pedagogisk utdanning
Termin nr.: 1
Undervises: VÅR 2016
Undervisningsspråk: -
-
- Praktisk pedagogikk
- Per-Odd Eggen
Ansvarlig enhet
Program for lærerutdanning
Telefon:
Eksamensinfo
Vurderingsordning: Skriftlig eksamen
- Termin Statuskode Vurderings-form Vekting Hjelpemidler Dato Tid Digital eksamen Rom *
- Høst ORD Skriftlig eksamen 100/100 04.12.2015 09:00
-
Rom Bygning Antall kandidater - Vår ORD Skriftlig eksamen 100/100 09.06.2016 09:00
-
Rom Bygning Antall kandidater
Vurderingsordning: Skriftlig eksamen og øvinger
- Termin Statuskode Vurderings-form Vekting Hjelpemidler Dato Tid Digital eksamen Rom *
-
Høst
ORD
Rapport
1/3
Innlevering 30.11.2015
-
Rom Bygning Antall kandidater - Høst ORD Skriftlig eksamen 2/3 02.12.2015 09:00
-
Rom Bygning Antall kandidater -
Vår
ORD
Rapport
1/3
Innlevering 06.06.2016
-
Rom Bygning Antall kandidater - Vår ORD Skriftlig eksamen 2/3 11.06.2016 09:00
-
Rom Bygning Antall kandidater
- * Skriftlig eksamen plasseres på rom 3 dager før eksamensdato.
For mer info om oppmelding til og gjennomføring av eksamen, se "Innsida - Eksamen"