Faglig innhold

Emnets faglige innhold er rettet mot hvordan en i forskning kan ta systemtilnærminger til samfunnets bærekraftutfordringer. Studenten introduseres til teori og metodikk som er relevant i slik forskning, med FNs globale bærekraftmål som utgangspunkt, og hvordan disse kan følges opp ved bruk av kriterier og indikatorer for forbedringstiltak og måloppnåelse. Det legges vekt på hvordan systemtenkning, systemteori og systemanalyse kan benyttes for å forstå årsak-virkning-sammenhenger og hvordan avveininger på tvers av kriterier kan håndteres. Ulike kvalitative og kvantitative metoder i bærekraftrelatert forskning (sustainability research) omhandles, samt hvordan disse kan anvendes som støtte til planlegging og beslutninger for økt miljømessig, økonomisk og sosial bærekraft. Dette inkluderer metodikk i miljøledelse og industriell økologi-baserte miljøsystemanalyser (herunder materialstrømsanalyse og livsløpsanalyse), etiske perspektiver, samt multi-variable beslutningsstøtteverktøy anvendt på ulike systemnivåer og for ulike kriterier. Fokuset i dette er hvordan man ved ulik metodikk kan oppnå mer helhetlige forbedringer i et systemperspektiv på tvers av bærekraftkriterier.

Emnet vil til en viss grad tilpasse problemstillinger og anvendelsen i forhold til deltagernes forskningsfokus.

Emnet undervises annethvert år, neste gang våren 2025.

Tema 1: FNs globale bærekraftmål, inkl. status og trender

Tema 2: Multidisiplinære, kvalitative og kvantitative forskningsmetoder

Tema 3: Systemteori, systemmetodikk og systemanalyse

Tema 4: Etiske perspektiver

Tema 5: Industriell økologi og miljøsystemanalyse

Tema 6: Miljøledelse på ulike systemnivåer

Tema 7: Sirkulær økonomi

Tema 8: Multivariabel beslutningsanalyse/-verktøy

Tema 9: Sektorvise eksempler; strategi, mål, indikatorer, prestasjon og kritiske faktorer for endring

Læringsutbytte

Kunnskap: Kandidaten skal kunne dokumentere god forståelse for viktige dimensjoner og utfordringer ved bærekraft og hvordan FNs globale bærekraftmål kan benyttes som basis for strategier og tiltak for endring. Kandidaten skal kunne redegjøre for hvorfor og hvordan ulike systemtilnærminger og systemteori gir muligheter for bedre forståelse av årsak-virkning-sammenhenger og mer helhetlige forbedringer i samfunn, sektorer og anvendelsesområder, og hvordan dette kan gjøres bruk av i kvalitativ og kvantitativ forskning om bærekraftrelaterte problemstillinger.

Ferdigheter: Kandidaten skal kunne formulere forskningsproblemstillinger knyttet til bruk av systemtilnærminger til bærekraftutfordringer og diskutere hvordan teori og metodikk som er dekket i emnet, kan være til nytte ved analyse av helhetlige strategier og løsninger i retning økt bærekraft og endringer mot dette. Kandidaten skal kunne vise og begrunne hvordan dette kan benyttes i eget forskningsarbeid, der det er hensiktsmessig.

Generell kompetanse: Kandidaten skal kunne vurdere hvordan det er hensiktsmessig å anvende multidisiplinære forskningsmetoder ut fra en systemtilnærming til bærekraft, og se hvordan dette kan gi faglige gevinster når det anvendes i tilknytning til eget arbeid.

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, gruppearbeid og presentasjoner, plenumsdiskusjoner. Emnet undervises i fem samlinger (med en sjette valgfri samling). Noen av samlingene vil foregå digitalt. Obligatorisk oppmøte på samlingene. Datoer for samlingene oppgis ved semesterstart.

Obligatoriske aktiviteter

• Deltakelse på samlingene
• Muntlige presentasjoner

Mer om vurdering

En oppgave (10-15 sider) vil bli vurdert med bokstavkarakterer (A-F).

Anbefalte forkunnskaper

Disiplinbakgrunn som gir teoretisk, metodisk og anvendt god forståelse for viktige aspekter ved forskning om samfunnets bærekraftutfordringer.

Emnet passer for ph.d.-kandidater som jobber innen teknologi, ingeniørfag, miljøplanlegging, samfunns- og statsvitenskap og miljø.

Forkunnskapskrav

Mastergrad eller tilsvarende kompetanse. Opptak på ph.d.-program.

Kursmateriell

Pensumlitteratur: Oppgis ved kursstart.

Studiepoengreduksjon