Øistein Gjøvik
73559416
Akrinn vest Kalvskinnet, Trondheim
Om
Jeg er Cand.scient. i matematikk med PPU, og har siden 2003 arbeidet ved Institutt for lærerutdanning ved NTNU/HiST, hvor jeg utdanner og veileder matematikklærere.
Gjennom hele min karriere har jeg særlig arbeidet med:
-
Matematikkdidaktikk: Utforming og forskning på undervisningsopplegg som fremmer begrepsforståelse og elevers metakognitive ferdigheter.
-
Digitale verktøy i matematikk: Utvikling, implementering og evaluering av digitale ressurser — fra dynamiske geometri- og CAS-programmer til nettbaserte øvingsplattformer og programmering for å styrke elevers utforskning og engasjement.
-
Profesjonsutvikling for lærere: Design og gjennomføring av etter- og videreutdanningskurs, desentralisert kompetanseheving, Kompetanse for kvalitet-kurs, veiledning av masterstudenter og samarbeid med lærere i bl.a. programmering.
Som leder for forskergruppa «Læring og undervisning av matematikk med digitale verktøy» har jeg jobbet med utvikling av programvare for tilnærming til praksis og bruk av programmering i matematikkundervisninga.
Kompetanseord
Forsking
Leiar forskergruppa Læring og undervisning av matematikk med digitale verktøy. Her har vi jobba mest med delprosjekta WeBabble og Programmering med Emil.
Publikasjonar
2025
-
Mahan, Karina Rose;
Amdal, Arne Kristian Karlsen;
Busterud, Lars;
Gjøvik, Øistein;
Grut, Gunnar Inge;
Lysne, Dag Atle;
Strømme, Alex;
Sørensen, Ivar.
(2025)
KI Læringssti for deg som skal bli lærer.
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærebok
-
Svinvik, Solveig Voktor;
Asklund, Jørn Ove;
Gjøvik, Øistein.
(2025)
Using a simulated environment to enable pre-service teachers to engage in productive mathematical discussion.
Research in Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
2024
-
Turgut, Melih;
Kohanova, Iveta;
Gjøvik, Øistein.
(2024)
Developing survey-based measures of mathematics teachers’ pedagogical technology knowledge: a focus on computational thinking and programming tools.
Research in Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
-
Gjøvik, Øistein.
(2024)
Nye lærerstudenters oppfatninger og bilder av undervisning og lærere i matematikk.
Vitenskapelig kapittel
2022
-
Turgut, Melih;
Kohanova, Iveta;
Asklund, Jørn Ove;
Gjøvik, Øistein;
Langfeldt, Marit Buset;
Torkildsen, Hermund André.
(2022)
Fourth graders explore a computational thinking task using Robot Emil: A multimodal analysis of pupils’ thinking.
The Electronic Journal of Mathematics & Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Staberg, Ragnhild Lyngved;
Febri, Maria Immaculata Maya;
Gjøvik, Øistein;
Sikko, Svein Arne;
Pepin, Birgit.
(2022)
Science teachers’ interactions with resources for formative assessment purposes.
Educational Assessment, Evaluation and Accountability
Vitenskapelig artikkel
-
Gjøvik, Øistein;
Høyland, Joakim.
(2022)
Kloss for kloss - blokkprogrammering for lærere.
Universitetsforlaget
Lærebok
-
Røkenes, Fredrik Mørk;
Grüters, Anna Ruth;
Skaalvik, Cecilie;
Lie, Tove Grete;
Østerlie, Ove;
Järnerot, Anna;
Humphrey, Kristoffer;
Gjøvik, Øistein;
Letnes, Mari-Ann.
(2022)
Teacher educators’ professional digital competence in primary and lower secondary school yeacher education.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Gjøvik, Øistein.
(2022)
Programmering i matematikkfaget - teknologiske utfordringar i fagfornyinga.
Vitenskapelig kapittel
-
Torkildsen, Hermund André;
Østerlie, Per Gunnar;
Gjøvik, Øistein.
(2022)
Digitale modelleringsprosesser i matematikk.
Vitenskapelig kapittel
-
Gjøvik, Øistein;
Kaspersen, Eivind;
Farsani, Danyal.
(2022)
Stereotypical images of male and female mathematics teachers.
Research in Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
2021
-
Torkildsen, Hermund André;
Gjøvik, Øistein.
(2021)
Modellering som kjerneelement.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
2019
-
Gjøvik, Øistein;
Torkildsen, Hermund André.
(2019)
Algoritmisk tenkning.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Gjøvik, Øistein;
Bergslid, Solveig.
(2019)
På egen sjø.
Musikk
-
Gjøvik, Øistein;
Sikko, Svein Arne.
(2019)
‘Walking a Graph’: Developing Graph Sense Using Motion Sensor Technology.
Digital Experiences in Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
2018
-
Gjøvik, Øistein.
(2018)
Kreativ undervisning med Web 2.0.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
2015
-
Gjøvik, Øistein.
(2015)
LOGO - fram fra glemselen!.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
2014
-
Cyvin, Jardar;
Almli, Frank;
Aune, Tina Bjørnevik;
Fyrileiv, Errol;
Gjøvik, Øistein;
Heide, Anne-Lise;
Oftedal, Gunnhild;
Madsen, Anders.
(2014)
Sluttrapport. Prosjekt: Innovative lærings- og utviklingsprosesser ved lærer- og teknologiutdanningene ved Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST) . Høgskolen i Sør-Trøndelag. April 2014.
Høgskolen i Sør-trøndelag
Forskningsrapport
2012
-
Gjøvik, Øistein.
(2012)
Flying high with the bird tetrahedron.
Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12 (MTLT)
Fagartikkel
2009
-
Rimmereide, Hege Emma;
Madsen, Tjalve Gjøstein;
Husøy, Gjertrud;
Gjøvik, Øistein;
Ekker, Sonja.
(2009)
Digitale mapper og konsekvenser for læringsmiljø i høgere utdanning.
Vitenskapelig kapittel
-
Gjøvik, Øistein;
Sanne, Anders.
(2009)
Skriving i matematikkfaget.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
2007
-
Gjøvik, Øistein.
(2007)
Pytagoras, Pizza og PC.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
2005
-
Gjøvik, Øistein.
(2005)
Fugletetraederet.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
2002
-
Gjøvik, Øistein;
Hag, Per.
(2002)
Fourieranalysens utvikling og dens innvirkning på matematikken.
NTNU
Masteroppgave
Tidsskriftspublikasjoner
-
Gjøvik, Øistein;
Torkildsen, Hermund André.
(2019)
Algoritmisk tenkning.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Turgut, Melih;
Kohanova, Iveta;
Asklund, Jørn Ove;
Gjøvik, Øistein;
Langfeldt, Marit Buset;
Torkildsen, Hermund André.
(2022)
Fourth graders explore a computational thinking task using Robot Emil: A multimodal analysis of pupils’ thinking.
The Electronic Journal of Mathematics & Technology
Vitenskapelig artikkel
-
Staberg, Ragnhild Lyngved;
Febri, Maria Immaculata Maya;
Gjøvik, Øistein;
Sikko, Svein Arne;
Pepin, Birgit.
(2022)
Science teachers’ interactions with resources for formative assessment purposes.
Educational Assessment, Evaluation and Accountability
Vitenskapelig artikkel
-
Torkildsen, Hermund André;
Gjøvik, Øistein.
(2021)
Modellering som kjerneelement.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Gjøvik, Øistein.
(2018)
Kreativ undervisning med Web 2.0.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Populærvitenskapelig artikkel
-
Gjøvik, Øistein.
(2015)
LOGO - fram fra glemselen!.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
-
Gjøvik, Øistein.
(2007)
Pytagoras, Pizza og PC.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
-
Gjøvik, Øistein.
(2012)
Flying high with the bird tetrahedron.
Mathematics Teacher: Learning and Teaching PK-12 (MTLT)
Fagartikkel
-
Røkenes, Fredrik Mørk;
Grüters, Anna Ruth;
Skaalvik, Cecilie;
Lie, Tove Grete;
Østerlie, Ove;
Järnerot, Anna;
Humphrey, Kristoffer;
Gjøvik, Øistein;
Letnes, Mari-Ann.
(2022)
Teacher educators’ professional digital competence in primary and lower secondary school yeacher education.
Nordic Journal of Digital Literacy
Vitenskapelig artikkel
-
Gjøvik, Øistein.
(2005)
Fugletetraederet.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
-
Gjøvik, Øistein;
Sikko, Svein Arne.
(2019)
‘Walking a Graph’: Developing Graph Sense Using Motion Sensor Technology.
Digital Experiences in Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
-
Gjøvik, Øistein;
Sanne, Anders.
(2009)
Skriving i matematikkfaget.
Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning
Fagartikkel
-
Gjøvik, Øistein;
Kaspersen, Eivind;
Farsani, Danyal.
(2022)
Stereotypical images of male and female mathematics teachers.
Research in Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
-
Turgut, Melih;
Kohanova, Iveta;
Gjøvik, Øistein.
(2024)
Developing survey-based measures of mathematics teachers’ pedagogical technology knowledge: a focus on computational thinking and programming tools.
Research in Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
-
Svinvik, Solveig Voktor;
Asklund, Jørn Ove;
Gjøvik, Øistein.
(2025)
Using a simulated environment to enable pre-service teachers to engage in productive mathematical discussion.
Research in Mathematics Education
Vitenskapelig artikkel
Kunstneriske produksjoner
-
Gjøvik, Øistein;
Bergslid, Solveig.
(2019)
På egen sjø.
Musikk
Bøker
-
Mahan, Karina Rose;
Amdal, Arne Kristian Karlsen;
Busterud, Lars;
Gjøvik, Øistein;
Grut, Gunnar Inge;
Lysne, Dag Atle;
Strømme, Alex;
Sørensen, Ivar.
(2025)
KI Læringssti for deg som skal bli lærer.
NTNU Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Lærebok
-
Gjøvik, Øistein;
Høyland, Joakim.
(2022)
Kloss for kloss - blokkprogrammering for lærere.
Universitetsforlaget
Lærebok
Del av bok/rapport
-
Rimmereide, Hege Emma;
Madsen, Tjalve Gjøstein;
Husøy, Gjertrud;
Gjøvik, Øistein;
Ekker, Sonja.
(2009)
Digitale mapper og konsekvenser for læringsmiljø i høgere utdanning.
Vitenskapelig kapittel
-
Gjøvik, Øistein.
(2022)
Programmering i matematikkfaget - teknologiske utfordringar i fagfornyinga.
Vitenskapelig kapittel
-
Torkildsen, Hermund André;
Østerlie, Per Gunnar;
Gjøvik, Øistein.
(2022)
Digitale modelleringsprosesser i matematikk.
Vitenskapelig kapittel
-
Gjøvik, Øistein.
(2024)
Nye lærerstudenters oppfatninger og bilder av undervisning og lærere i matematikk.
Vitenskapelig kapittel
Rapport
-
Cyvin, Jardar;
Almli, Frank;
Aune, Tina Bjørnevik;
Fyrileiv, Errol;
Gjøvik, Øistein;
Heide, Anne-Lise;
Oftedal, Gunnhild;
Madsen, Anders.
(2014)
Sluttrapport. Prosjekt: Innovative lærings- og utviklingsprosesser ved lærer- og teknologiutdanningene ved Høgskolen i Sør-Trøndelag (HiST) . Høgskolen i Sør-Trøndelag. April 2014.
Høgskolen i Sør-trøndelag
Forskningsrapport
Studentoppgave eller avhandling
-
Gjøvik, Øistein;
Hag, Per.
(2002)
Fourieranalysens utvikling og dens innvirkning på matematikken.
NTNU
Masteroppgave
Undervising
Emne
- MGLU1503 - Matematikk 1 (5-10) emne 1: Tall og matematikkforståelse
- MGLU2503 - Matematikk 2 (5-10) emne 2: Stokastikk og den forskende matematikklæreren
- PPU4228 - Fagdidaktikk i informatikk - heltid
- PPU4624 - Fagdidaktikk 1 - informatikk
- SKOLE6720 - Kunstig intelligens i skolen: Teknologiforståelse, etikk og læringsprosesser
- PPU4625 - Fagdidaktikk 2 - informatikk
Rettleiing
Rettleiar masterstudentar på ordinært studieløp og på lærarspesialist-programmet.
Formidling
WeBabble
Gjøvik, Øistein; Langfeldt, Marit Buset
(2020)
Simulering av samtalar i matematikkundervisning.
2025
-
AviskronikkEikeseth, Unni; Albrigtsen, Yvonne; Brendløkken, Tone; Busterud, Lars; Farstad, Randi; Friis, Pernille; Gjøvik, Øistein. (2025) Rasering av førstelektor-dosent-stigen.
-
Konferanseforedrag
-
Konferanseforedrag
-
Foredrag
2024
-
Foredrag
2022
-
KonferanseforedragGjøvik, Øistein; Kohanova, Iveta; Turgut, Melih. (2022) Exploring new territories: A mathematics teacher’s practice regarding programming with young learners. Madif-13: det trettonde forskningsseminariet av Svensk Förening för Matematikdidaktisk Forskning (SMDF)
-
KonferanseforedragKaspersen, Eivind; Gjøvik, Øistein. (2022) Stereotypes in a polarised world and how they relate to mathematical identity. CERME12
2021
-
KonferanseforedragTesfamicael, Solomon Abedom; Gjøvik, Øistein. (2021) The application of ICT in the teaching and learning of Mathematics: the case of GeoGebra and Desmos. The 6th Africa Regional Congress of ICMI on Mathematical Education (AFRICME 6)
-
KonferanseforedragRøkenes, Fredrik Mørk; Grüters, Anna Ruth; Skaalvik, Cecilie; Lie, Tove Grete; Østerlie, Ove; Järnerot, Anna; Humphrey, Kristoffer; Gjøvik, Øistein; Letnes, Mari-Ann. (2021) Lærerutdanneres profesjonsfaglige digitale kompetanseutvikling: En studie av digitalisering av grunnskolelærerutdanningen. Lærerutdanningskonferansen 2021
2019
-
KonferanseforedragGjøvik, Øistein. (2019) Wiki as a resource for development in mathematics education and teacher education. iCeri2019
-
KonferanseforedragKohanova, Iveta; Gjøvik, Øistein. (2019) How can a digital platform help us understand challenges of pre-service elementary teachers when generating a figural pattern based on an algebraic formula?. iCeri2019
-
Foredrag
2018
-
Foredrag
2017
-
KonferanseforedragStaberg, Ragnhild Lyngved; Febri, Maria Immaculata Maya; Cyvin, Jardar; Sikko, Svein Arne; Gjøvik, Øistein; Pepin, Birgit. (2017) Connecting orchestration and formative assessment in the technology rich science classroom. Nordic Research Symposium on Science Education 2017
-
KonferanseforedragSikko, Svein Arne; Gjøvik, Øistein; Cyvin, Jardar; Febri, Maria Immaculata Maya; Staberg, Ragnhild Lyngved. (2017) ‘Walking a graph’ – primary school students’ experimental session on functions and graphs. The Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
-
KonferanseposterCyvin, Jardar; Febri, Maria Immaculata Maya; Gjøvik, Øistein; Sikko, Svein Arne; Staberg, Ragnhild Lyngved. (2017) Det digitale-analoge aspektet ved verktøy for formativ vurdering. SU-fakultetets forskningskonferanse (NTNU)
-
KonferanseforedragGjøvik, Øistein; Kohanova, Iveta. (2017) Preliminary testing of apps in mathematics, based on international collaborative work. The Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
2016
-
KonferanseposterPepin, Birgit; Staberg, Ragnhild Lyngved; Febri, Maria Immaculata Maya; Cyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein; Sikko, Svein Arne. (2016) The digital-analog spectrum of tools for formative assessment. FaSMEd Project Final Meeting and Conference
-
ForedragGjøvik, Øistein; Sikko, Svein Arne; Staberg, Ragnhild Lyngved; Cyvin, Jardar; Febri, Maria Immaculata Maya. (2016) FasMED Symposium. Den 14. nordisk lærerutdanningskonferansen
-
Foredrag
-
KonferanseforedragCyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein; Febri, Maria Immaculata Maya; Sikko, Svein Arne; Staberg, Ragnhild Lyngved. (2016) Innovative ICT-based teaching materials in mathematics and science. EDUCATING THE EDUCATORS 2nd conference on international approaches to scaling-up professional development in maths and science education
2015
-
KonferanseforedragGjøvik, Øistein. (2015) Matematikklæreren er en mann med rutete skjorte, ansiktsbehåring og briller. FoU i praksis
-
ForedragGjøvik, Øistein; Kimsaas, Magnus. (2015) Faglig utvikling av MatematikkMOOC. Seminar for tilbydere av videreutdanning i matematikk (KFK)
2014
-
Foredrag
-
ForedragCyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein. (2014) Tverrfaglighet og pedagogisk entreprenørskap i lærerutdanning. Resultater fra av et videreutdanningsemne. Faglig forum ved avdeling for lærere- og tolkeutdanning ved HiST.
-
ForedragCyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein. (2014) Tverrfaglighet og pedagogisk entreprenørskap i lærerutdanning. Nordisk læreruddannelseskongres 2014 - sprog og didaktik i alle fag
-
ForedragCyvin, Jardar; Gjøvik, Øistein. (2014) Tverrfaglighet og pedagogisk entreprenørskap i lærerutdaning - Resultater fra FOU arbeid 2009-2013 ved avdeling for lærer- og tolkeutdanning ved HiST. Hellseminaret
2013
-
ForedragGjøvik, Øistein. (2013) Hva kan vi gjøre med den, da? Om entreprenørielle arbeidsmåter i matematikkundervisningen. JET-konferansen
-
Foredrag
2009
-
Foredrag
-
Foredrag
2008
-
KonferanseforedragMadsen, Tjalve Gjøstein; Husøy, Gjertrud; Ekker, Sonja; Gjøvik, Øistein; Rimmereide, Hege Emma. (2008) Digital portfolios: student learning or student control?. ALT-C 2008: Rethinking the digital divide (Association for Learning Technology) : 15th International Conference
-
KonferanseforedragAmdal, Arne; Gjøvik, Øistein. (2008) A practical pedagogy for geogebra. 4th European Workshop on Mathematical & Scientific e-contents
2006
-
ForedragGjøvik, Øistein. (2006) IKT og matematikk...og alt det der. Aschehougs forelesningsserie, etterutdanning i matematikk
2005
-
KonferanseforedragGjøvik, Øistein. (2005) Funksjoner og algebra "live" i klasserommet med dynamisk programvare. "IKT i matematikkundervisningen - muligheter og begrensninger". Nordisk konferanse i matematikkdidaktikk