Ingunn Fylkesnes
Om
Eg er tilsett som førsteamanuensis ved Institutt for sosialt arbeid, og arbeider med praksisoppfølging for barnevernsstudentar, ferdighetstrening med studentar og har her emneansvar for etter- og videreutdanning i Tverrfaglig psykososialt arbeid med barn og unge (PABU). PABU avsluttast vår 2026, og eg er då med på å gjennomføre ein pilot med fleksibel, nettbasert vidareutdanning innafor same tema.
Eg har ein variert bakgrunn yrkesmessig, der delane støtter opp om kvarandre fram mot noverande stilling. Eg er utdanna fysioterapeut frå Bergen, og har arbeidd ved ein kommunal HVPU-institusjon rundt reformperioden tidleg 1990-tal. Eg har arbeidd i hovudsak med barn og familiar ved Nordlandssjukehuset, Bodø (samt leiarerfaring) og har lang erfaring som saksbehandlar ved Barne- og familietenesta i Trondheim. Samla sett har arbeidserfaringa medført stor kompetanse innanfor området barn, unge og familiar, mest familiar med barn med funksjonsnedsetjingar.
Mastergrad i helsevitskap (samfunnsvitskapleg) ved NTNU (2014) og doktorgrad i sosiologi ved Nord universitet (2021) har begge handla om barn og unge som bur i barnebustad, ei lite synleg gruppe barn og unge i landet vårt.
Vår 2022 fullførte eg Uniped, 200-timersprogrammet for universitetspedagogikk (NTNU).
Eg er med i forskergruppen "Funksjonshemming og samfunn" (Funkis) og har deltelke i det internasjonale forskingsprosjektet PANDA/REACCH. Eg har òg delteke i to prosjekt som omhandlar universell utforming i høgare utdanning.
Forskning
Mi forsking har i hovudsak omhandla barn og unge og deira liv i institusjonsforma barnebustad. Doktorgradsprosjektet mitt er ei observasjonsstudie frå livet i nokre barnebustadar. Her blir dei unge og dei tilsette sin kvardag vevd saman. Doktorgraden var artikkelbasert og inneheldt fire artiklar.
I etterkant har eg initiert eit prosjekt som "følgjer" det offentlege, landsdekkande systemtilsynet i barne- og avlastningsbustadar, som blir gjennomført 2022-2023. Dette er første omfattande tilsyn sidan 2009. Her intervjuer eg tilsynslag ved Statsforvaltaren i dei ulike fylka, og planlegg å snakke med nokre tilsette i kommunar som har hatt tilsyn. Tilsynet omhandlar habilitering/opplæring. Eg planlegg å skrive ein artikkel basert på data som vert henta inn, inkludert Helsetilsynet sin veileder for tilsynet og sluttrapporten som tilsynet vil lage etter endt tilsyn.
Eg er involvert i eit forskings/utviklingsprosjekt om universell utforming, finansiert av HK-dir. Dette prosjektet handlar om korleis universell utforming som tema og kunnskap kan inkluderast i undervisning til studentar ved Institutt for sosialt arbeid, NTNU.
Publikasjoner
2026
-
Reinfjord, Siv Kristin;
Fylkesnes, Ingunn.
(2026)
Ungdom med høyt skolefravær – hvilke faktorer kan bidra til økt tilstedeværelse? | Fontene.no.
Fontene
Fagartikkel
2025
-
Pedersen, Heidi;
Fylkesnes, Ingunn;
Dokken-Hartberg, Synne;
Hammer, Svenja.
(2025)
Studentperspektiver på et universelt utformet læringsmiljø.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
2024
-
Nielsen, Brita Fladvad;
Pedersen, Heidi;
Eidhamar, Helga;
Fernandez, Daniela;
Ness, Ottar;
Rishi, Gunika;
Hurtig, Milagros;
Hartline, france rose;
Ubanczyk, Maja;
Goodall, Gemma Carol Constance.
(2024)
Tjenester for Alle 2 Universitetet for Alle. Konferansebidrag og prosjektfunn.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
2023
-
Pedersen, Heidi;
Fylkesnes, Ingunn;
Hammer, Svenja.
(2023)
Universell utforming som kompetanseområde innen sosial- og barnevernsfaglig utdanning.
NTNU
Forskningsrapport
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2023)
Berøring og intimitet - kroppen i skjeringspunktet mellom offentleg og privat. Omsorg for utviklingshemma barn og unge i barnebustad.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel
2022
-
Fylkesnes, Ingunn;
Husby, Inger Sofie Dahlø.
(2022)
Hva ville skjedd med Agnes i dag?
Kronikk i Adresseavisen 17.03.22.
Adresseavisen
Kommentar
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2022)
Utviklingshemmede trenger gode relasjoner.
Innlegg i MidtNorsk debatt i Adresseavisen.
17.03.22.
Adresseavisen
Kommentar
2021
-
Fylkesnes, Ingunn;
Ytterhus, Borgunn.
(2021)
Whose voices matter? Use, misuse and non-use of augmentative and alternative communication (AAC) among severely disabled children living in small group homes.
Scandinavian Journal of Disability Research
Vitenskapelig artikkel
-
Fylkesnes, Ingunn;
Sandvin, Johans Tveit.
(2021)
Kropp, kommunikasjon, aktørskap. Utviklingshemma barn og unge si livsverd i den institusjonelle konteksten barnebustad.
Nord universitet
Doktoravhandling
2020
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Institutional talk and practices: A journey into small group-homes for intellectually disabled children.
Disability & Society
Vitenskapelig artikkel
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Relasjonelt aktørskap. Vilkår for medverknad når barn og unge med utviklingshemming bur i barnebustad.
Fontene forskning
Vitenskapelig artikkel
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Communicative Work: Establishing Communication by Severely Disabled Children in Small Group Homes.
Child Care in Practice
Vitenskapelig artikkel
Tidsskriftspublikasjoner
-
Reinfjord, Siv Kristin;
Fylkesnes, Ingunn.
(2026)
Ungdom med høyt skolefravær – hvilke faktorer kan bidra til økt tilstedeværelse? | Fontene.no.
Fontene
Fagartikkel
-
Fylkesnes, Ingunn;
Husby, Inger Sofie Dahlø.
(2022)
Hva ville skjedd med Agnes i dag?
Kronikk i Adresseavisen 17.03.22.
Adresseavisen
Kommentar
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Institutional talk and practices: A journey into small group-homes for intellectually disabled children.
Disability & Society
Vitenskapelig artikkel
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2022)
Utviklingshemmede trenger gode relasjoner.
Innlegg i MidtNorsk debatt i Adresseavisen.
17.03.22.
Adresseavisen
Kommentar
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Relasjonelt aktørskap. Vilkår for medverknad når barn og unge med utviklingshemming bur i barnebustad.
Fontene forskning
Vitenskapelig artikkel
-
Fylkesnes, Ingunn;
Ytterhus, Borgunn.
(2021)
Whose voices matter? Use, misuse and non-use of augmentative and alternative communication (AAC) among severely disabled children living in small group homes.
Scandinavian Journal of Disability Research
Vitenskapelig artikkel
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2023)
Berøring og intimitet - kroppen i skjeringspunktet mellom offentleg og privat. Omsorg for utviklingshemma barn og unge i barnebustad.
Barn – forskning om barn og barndom i Norden
Vitenskapelig artikkel
-
Fylkesnes, Ingunn.
(2020)
Communicative Work: Establishing Communication by Severely Disabled Children in Small Group Homes.
Child Care in Practice
Vitenskapelig artikkel
Rapport
-
Pedersen, Heidi;
Fylkesnes, Ingunn;
Hammer, Svenja.
(2023)
Universell utforming som kompetanseområde innen sosial- og barnevernsfaglig utdanning.
NTNU
Forskningsrapport
-
Nielsen, Brita Fladvad;
Pedersen, Heidi;
Eidhamar, Helga;
Fernandez, Daniela;
Ness, Ottar;
Rishi, Gunika;
Hurtig, Milagros;
Hartline, france rose;
Ubanczyk, Maja;
Goodall, Gemma Carol Constance.
(2024)
Tjenester for Alle 2 Universitetet for Alle. Konferansebidrag og prosjektfunn.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
-
Pedersen, Heidi;
Fylkesnes, Ingunn;
Dokken-Hartberg, Synne;
Hammer, Svenja.
(2025)
Studentperspektiver på et universelt utformet læringsmiljø.
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Forskningsrapport
Studentoppgave eller avhandling
-
Fylkesnes, Ingunn;
Sandvin, Johans Tveit.
(2021)
Kropp, kommunikasjon, aktørskap. Utviklingshemma barn og unge si livsverd i den institusjonelle konteksten barnebustad.
Nord universitet
Doktoravhandling
Undervisning
Emner
- ISA6005 - Barn og unges atferd, kommunikasjon og relasjon
- HVUT8030 - Psykososialt arbeid - ulike praksiser, teorier og etiske dilemmaer
- ISA6006 - Prosjektutvikling og egen rolleforståelse i arbeid med barn og unge
- ISA6007 - Styrkebasert tilnærming til psykososialt arbeid med barn og unge
- ISA6008 - Mangfold, identitet og tilhørighet i arbeid med barn og unge
Formidling
2026
-
KonferanseforedragPedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn. (2026) Tilgjengelighet og bærekraft i studentenes læringsmiljø i høyere utdanning. NNFF 11. Forskningskonferanse
2025
-
KonferanseforedragPedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn; Dokken-Hartberg, Synne. (2025) Student perspectives on motivation in the learning environment Insights from a new campus. NNDR 17th conference - Disability in Local and Global Contexts
-
KonferanseforedragFylkesnes, Ingunn. (2025) Are habilitation activities a natural component during respite care for disabled children? Reflections after a nationwide external inspection with respite facilities. Nordic Network on Disability Research
-
KonferanseforedragFylkesnes, Ingunn. (2025) The challenge of children’s rights to participation being equated with their voice, as intellectually disabled persons. International Child and Family Conference
2024
-
KonferanseforedragFylkesnes, Ingunn. (2024) Landsdekkande tilsyn med barne- og avlastingsbustadar. Norsk Nettverk for Forskning om Funksjonshemming
-
ForedragFylkesnes, Ingunn. (2024) Landsdekkande tilsyn med barne- og avlastingsbustadar. Norsk nettverk for forskning på funksjonshemmede
2023
-
KonferanseposterPedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn. (2023) Universal design as competence area in social work and child protection education. NNDR 16 Research conference 2023
-
KonferanseforedragFylkesnes, Ingunn. (2023) Touch and intimacy. The body as private or public in residential institutions for intellectually disabled children. Nordic Network for Disability Research 16th conference
-
KonferanseposterPedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn. (2023) Universal design as competence area in social work and child protection education. Nordic network of disability research 16th conference
-
ForedragPedersen, Heidi; Fylkesnes, Ingunn. (2023) Universell utforming som kompetanseområde i høyere utdanning innen sosialt arbeid og barnevernsfag. Tjenester for alle - konferansen 2023
2021
-
KonferanseforedragFylkesnes, Ingunn. (2021) Barnebustaden som velferdspolitisk fenomen - relatert til CRPD. Norsk nettverk for forskning om funksjonshemming, NNFF
2019
-
KonferanseforedragFylkesnes, Ingunn. (2019) Everyday life, lifeworld, meaning: Institutional experiences in small group-homes for severe intellectually disabled children. International congress of qualitative inquiry 2019
2018
-
KonferanseforedragFylkesnes, Ingunn. (2018) The everyday life of severe disabled children living in small group-homes and the possibility for getting a bottom-up perspective. Lancaster Disability Conference
-
KonferanseforedragFylkesnes, Ingunn. (2018) Metodologiske tilnærminger for observasjonsstudie av barn og unge som bor i barnebolig. Norsk nettverk for forskning om funksjonshemming 8. forksningskonferanse