Studiet vil gjøre deg i stand til å oppdage og analysere elevers ulike utfordringer, samt tilrettelegge for et tilpasset og inkluderende læringsmiljø. Du vil få kunnskap om tidlig innsats i alle aldre og forebygging av ulike vansker. I tillegg vil du kunne tilrettelegge læringsmiljø med bakgrunn i ressurs- og mulighetsperspektiv. Målet er at du skal få et helhetlig blikk på eleven, hvor både individ og systemperspektiv ivaretas, samt ta hensyn til ulike dilemmaer knyttet til problem- og vanskefokus.

Hvordan søke opptak?

Du søker opptak via Utdanningsdirektoratet (udir.no). Søknadsperioden er fra 1. februar til 1. mars.

Utdanningsdirektoratet har frist til 30. april med å behandle søknadene som er godkjent av skoleeier.

NTNU vil deretter starte opptaket, og sende e-post til de som har blitt tildelt finansiering med beskjed om å registrere personopplysninger og sende inn dokumentasjon innen en gitt frist.

Opptakskrav

• Godkjent lærerutdanning
• Minimum ett års relevant yrkespraksis i arbeid med barn og unge
• Tilsetting i grunnskolen eller videregående skole

Studiets innhold

Studiet består av to emner på 15 studiepoeng hver, totalt 30 studiepoeng 

SKOLE6006 Innføring i spesialpedagogikk, undervises i høstsemesteret og handler om hvordan skolen sørger for gode rammevilkår for oppvekst og opplæring, og for å tilpasse opplæringen til den enkelte elevs ulike forutsetninger og behov, slik at Opplæringsloven blir ivaretatt. I dette emnet vil den inkluderende skolen og innføring i spesialpedagogiske arbeidsmåter være sentralt.

Det andre emnet, SKOLE6007 Læringsutfordringer som undervises i vårsemesteret, vil ta for seg ulike vanskeområder og gir innsikt i ulike teoretiske perspektiver, utvikling og risikofaktorer, forebygging, samt varierte former for tiltak.

SKOLE6006 må være bestått før du kan ta SKOLE6007.