Som rektor har du ansvaret for at den skolen du leder, kan løse sitt samfunnsmandat slik dette er formulert i lov og læreplaner. Dette betyr at skolen må utvikle seg i takt med endringer i samfunnet når disse påvirker skolens oppdrag og  muligheter for å løse oppdraget.

Digitaliseringen i skolen skaper nye rammevilkår for skolens kjernevirksomhet. Nye muligheter for å legge til rette for læring, både for ledere, lærere og elever oppstår. For å utforske disse mulighetene må ledere, lærere og elever utvikle nye kompetanser og nye praksiser.

Når skolen digitaliseres, blir rektors evne til strategisk ledelse, ledelse av utviklings- og endringsprosesser og ledelse av kompetanseutvikling avgjørende.

Det er krevende å lede utviklingsarbeidet knyttet til digitalisering i skolen, fordi det berører alt og alle, det endrer roller og det utfordrer tradisjonelle måter å drive skole på. Det krever endring av skolens kultur.

Skolen må være i en kontinuerlig utviklingsprosess hvor alle skolens aktører beveger seg inn i det ukjente og prøver ut nye måter å arbeide på, med risiko for å feile.

Med digitalisering oppstår det også nye juridiske og etiske problemstillinger som må håndteres. Rektor og andre skoleledere har derfor behov for kompetanse innenfor mange områder i arbeidet med å lede utviklingen av en digitalt moden skole.

I studiet Ledelse og digitalisering vil rektorer prioriteres foran andre skoleledere dersom det er flere søkere enn plasser.