Faglig innhold

Studentene skal få kunnskap om den ergoterapeutiske arbeidsprosessen, og lære om hvordan ergoterapeuter kartlegger og setter mål i møte med pasienter/brukere. Emnet inneholder kunnskap og ferdigheter knyttet til hverdagsmestring, hjemmebesøk, boligkartlegging, hjelpemiddelformidling og tilrettelegging for å fremme aktivitet og deltagelse i ulike livsfaser.

I dette emnet lærer studentene om hvordan fysiske, sosiale, institusjonelle, kulturelle og teknologiske omgivelser påvirker, og påvirkes av aktivitet og aktivitetsutførelse. Studentene kan gjøre rede for prinsippene i universell utforming og reflektere over hvordan utformingen av omgivelsene gjenspeiler verdier og normer i samfunnet.

Studenten skal lære om samarbeid med ulike brukergrupper, frivillige og andre relevante aktører.

Stjernemarkering (*) i læringsutbyttebeskrivelsene henviser til § 7 b og d, § 8 a og b, § 9 b-d, § 11 b, § 12 a og b, § 14 c, § 16 c, d og f, § 17 e, § 19 a og b, § 20 b og § 21 a, i Forskrift om Nasjonale retningslinjer for ergoterapeutdanning, som er basert på forskrift 4. juli 2025 nr. 1478 om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger § 2, og tilpasset utdanningen.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om den ergoterapeutiske arbeidsprosessen.
• har kunnskap om brukermedvirkning, kommunikasjon, etikk og relasjonsbygging, *(§ 7d).
• har kunnskap om helsefremmende og forebyggende arbeid i kommunen.
• har kunnskap om hvordan fysiske, sosiale og kulturelle omgivelser kan fremme eller hemme meningsfull aktivitet og deltagelse i hverdagslivet.
• har kunnskap om bomiljø, universell utforming og tilrettelegging av omgivelsene.
• har kunnskap om hvordan teknologi og hjelpemidler kan fremme personers aktivitet og deltakelse.
• har kunnskap om de ulike kunnskapstypene i kunnskapsbasert praksis *(§ 19a).

Ferdigheter

Studenten

• kan gjennomføre kartleggingsfasen i en ergoterapeutisk arbeidsprosess og formulere mål i samarbeid med bruker.
• kan analysere hvordan krav og muligheter i omgivelsene virker inn på aktivitetsutførelse.
• kan gjennomføre en boligkartlegging.
• kan formulere en hjelpemiddelsøknad basert på en aktivitetsutfordring.
• kan planlegge og gjennomføre en aktivitet for et individ eller en gruppe.
• kan reflektere over hjemmet som arena for ergoterapeutisk yrkesutøvelse.
• kan reflektere og begrunne sine valg i forbindelse med pasientarbeid.

Generell kompetanse

Studenten

• har kjennskap til hvordan ergoterapeuter samarbeider med aktører i primærhelsetjenesten.
• har innsikt i lovverk knyttet til universell utforming og utforming av bomiljø.
• kan innhente kunnskap for å reflektere over kliniske problemstillinger.

Læringsformer og aktiviteter

Emnet har langsgående undervisning. Emnet bruker varierte læringsformer. Dette kan for eksempel være ferdighetstrening, casearbeid, gruppearbeid, teambasert læring, selvstudier, oppgaveskriving, seminarer og forelesninger.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatorisk tilstedeværelse
• Skriftlig oppgave

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav og er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelorstudiet i ergoterapi ved NTNU i Gjøvik/ Trondheim.

Kursmateriell

Pensum- og anbefalt litteratur publiseres i emnerommet i den digitale læringsplattformen ved emnets start. Studentene må ha egen PC

Studiepoengreduksjon