Navigasjon

  • Hopp til innhold
NTNU Hjemmeside

Skolelaboratoriet

  • Skolelaboratoriet
    • Om skolelaboratoriet
  • Elevaktiviteter
    • Forsker på skjerm
    • Utforsk elektrisitet (3. trinn)
    • Fysikkløypa (6. trinn)
    • Kjemiløypa (7. trinn)
    • Matematikkløypa (8. trinn)
    • Biologiløypa (9. trinn)
    • Kodeløypa (10. trinn)
    • Bølgeløypa (vg1)
    • Anatomiløypa (biologi 1 og 2)
    • Stjernestøv (avsluttet)
  • Læreraktiviteter og -ressurser
    • ToF-konferansen
    • Videreutdanning
    • Etterutdanning
    • Realfagkonferansen
    • Video: Gråspurv
    • Video: Elektronspinn
    • SL-serien
    • Blå hefteserie
    • Undervisningsopplegg
    • Byggesett for salg
  • Prosjekter og forskning
    • KreTek
    • KlimaDidakt
    • STEMkey
    • DIGGsam
    • Video for kvalitet
    • LOCUMS
    • ReleKvant
    • SUN-prosjektet
  1. Skolelaboratoriet Læreraktiviteter og -ressurser
  2. Realfagkonferansen
  3. Realfagkonferansen 2022

Språkvelger

Realfagkonferansen 2022

×
  • ToF-konferansen
  • Videreutdanning
  • Etterutdanning
  • Realfagkonferansen
    • Realfagkonferansen 2025
    • Realfagkonferansen 2024
    • Realfagkonferansen 2023
    • Realfagkonferansen 2022
    • Realfagkonferansen 2021
    • Realfagkonferansen 2020
    • Realfagkonferansen 2019
    • Realfagkonferansen 2018
    • Realfagprisen
  • Video: Gråspurv
  • Video: Elektronspinn
  • SL-serien
  • Blå hefteserie
  • Undervisningsopplegg
  • Byggesett for salg
MENY

Logo Realfagkonferansen

Realfagkonferansen logo.

Realfagkonferansen 2022

Realfagkonferansen 2022

Plenum

  • Nils Kr. Rossing: Illusjoner – du tror det ikke når du har sett det (pdf)
  • Vudering uten karakter – erfaringer og perspektiver:
    • Henning Fjørtoft: Hva vet vi om karakterbruk og "karakterdemping" i skolen? (pdf)
    • Ingvild Estenstad: Erfaringer med karakterfrihet (pdf)

Parallellsesjoner

  • 1B – Camilla Justnes: Utforskende matematikkundervisning med LIST-oppgaver (pdf)
  • 1C – Hilde Ervik og Ellen Andersson: Hvordan fremme bærekraftbevissthet hos elevene (ppt)
  • 1D – Anne-Gunn Svorkmo og Olaug Svingen: Skjæringspunktet mellom språk og matematikk (pdf)
  • 1E – Ørjan Vøllestad: Livekoding: En metode for å lære elevene programmering:
    • Introduksjon til livekoding (pdf)
    • Å kode sammen (pdf)
  • 1F – Vidar Beisvåg: Ny genetisk teknologi – moderne gensekvensering (pdf)
  • 1H – Werner Wilhelmsen: Praktisk arbeid i kjemi
    • Forsøk 1 (pdf)
    • Forsøk 2 (pdf)
    • Forsøk 3 (pdf)
  • 1I – Wenche Erlien: Vitenprogram om platetektonikk – viten.no/platetektonikk
  • 2C – Øystein Sørborg og Sonja Mork: Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter (pdf)
  • 2E – Carina Tidei: Programmering som et redskap i matematikk (pdf)

Ansvarlig redaktør | Bruk av informasjonskapsler | Personvern
Logg inn