Presentasjon (pdf)

Videoopptak:

• Hjemmeeksamen
• Åpen bok eksamen
• Muntlig eksamen
• Hvordan håndtere karakterer

Se presentasjoner og videoer fra CDIO konferansen CDIO Europe-UK & Irland Regional Meeting 2021 som gikk av stabelen 6.-8. januar 2021.

Her kan du se opptak fra webinaret "Råd om digital eksamen" som ble holdt 28. januar

Presentasjon (pdf)

Videoens lengde: 1t 10min

Innhold videoen:

• El NTNU SEED 0:03
• Erfaringer med digital hjemmeeksamen 0:33
• Hva er en god oppgave? 2:36
• Individuel vurdering og karakter 5:45
• Some advice 15:12
• Parametrisering 21:51
• Eksempel parametrisering 24:00
• Randomisering 24:51
• Begrunnelse 26:21
• Emnedesign for læring 28:03
• "Andre" vurderingsformer 34:18
• Mappevurdering 36:12
• ...muntlig redegjørelse for innleveringsoppgaver 37:51
• Langsgående vurdering - Advice 40:27
• Considerations when designing open book exams 45:09
• Utfordringer 46:45
• Ressurs — open book exam 50:42
• Bloom og SOLO 54:54

Del 2 - CDIO-Standards, 19. nov. 2020

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - total lengde 43 min

Innhold video:

• Fremtidens teknologistudier Funn og anbefalinger 0:27
• Recommendations on quality development 0:54
• What is 3:48
• CDIO 5:45
• CDIO Syllabus - What? 6:57
• Standards 9:12
• CDIO Standards - HOW? 11:54
• Standard 1: The Context 13:09
• Standard 3: Integrated curriculum 17:48
• Standard 5: Design-Build Experiences 20:39
• Standard 7: Integrated learning experiences 22:18
• Standard 9: Enhancement of Faculty CDIO Skills 25:12
• Standard 11: Learning assessment 27:03
• The Optional Standards 28:39
• Example: CDIO Standard 2 30:21
• Standard 2: Description 32:12
• Standard 2: Rationale 33:09
• Standard 2: Learning outcomes 34:42
• And what did we say about 36:30
• Rubric level 5 can still be improved on! 37:54
• Optional Standard Sustainable Development 38:00
• Tools: 42:06

Del 1 - CDIO - introduksjon og oversikt, 13. okt. 2020

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - total lengde 27 min

Innhold video:

• NTNU 0:09
• The Contex 2:51
• CDIO 3:42
• Background: Stakeholder needs 6:48
• Professional competencies not soft skills 9:48
• Approach: education design 10:27
• CDIO Syllabus 15:30
• Embedded competencies 18:00
• CDIO Standards - HOW? 18:48
• CDIO Standard 2 21:48
• Criteria: How well? 22:42
• Curriculum models 23:36
• Mer om CDIO 25:24
• Further reading 26:30

Fremtidens teknologistudier - funn og anbefalinger v/Geir Øien

Webinar og workshop 6. oktober:

Presentasjon av den første delrapporten: Bærekraftig kompetanse

Prosjektets nettsider

Delrapport 1 - Bærekraftig kompetanse (pdf)

Presentasjonen fra webinaret - "Fremtidens teknologistudier - funn og anbefalinger" (pdf)

Video fra presentasjonen - total lengde 24 min

Innhold video:

• Bærekraftig kompetanse 0:09
• Innhold i FTS Delrapport 1 1:06
• Anbefalte premisser for utdanningenes videre utvikling 2:18
• Vår visjon for teknologiutdanningene 3:24
• Kompetanse: Mer enn kunnskap! 4:51
• Anbefalinger rundt kompetanse 6:33
• Eksempel bachelor ingeniør 8:12
• Se nærmere på K1: Fagkunnskaper og faglig perspektiv 12:33
• Sammenligning av kompetanseprofiler 16:00
• Hvordan avlede kompetanseprofiler for realfag 17:03
• Hvordan oppnå kompetansemålene? 18:51
• Anbefalinger rundt læring og pedagogikk 19:33

• Video fra seminaret (lengde 4t og 50 min)
• Presentasjon (pdf)

Patrik Wallin, IPL, NTNU: "Bruk av refleksjonsnotat for å skape motivasjon og støtte læring" - 11. februar 2021

Presentasjon (pdf)

Annonse på Innsida for webinaret med referanser.

Video fra webinaret - Total lengde 1t 11 min

Innhold i videoen:

• Reflective diaries 0:06
• Today 2:54
• Engineering Education 4:09
• Promoting and Probing: The twin dimensions of reflective… 4:45
• CASE #1- Tissue engineering course 7:18
• CASE #2 - ELSYS 9:09
• Reflective diary prompt design 11:06
• Promoting Reflective Diaries Probing 13:48
• How do the students experience writing the reflective… 15:42
• Conclusions 17:27
• Important to consider 19:03

Cecilie Tynes Riksem og Gro Audveig Hagen Bjørnøy, IBA, NTNU: "Kan en rosa dialog friske opp en digital dialog? Nye måter å nå studentene på ved bruk av podkast" - 4. februar 2021

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - Total lengde 30 min

Innhold i videoen:

• Podkast som læringsverktøy 3:48
• Formål 6:36
• Gjennomføring 8:48
• Bakgrunn 13:30
• Utviklingsfasen (fase 1) 14:33
• Tilbakemeldinger 16:21
• Hvilken plattform foretrekker studentene 19:15
• Resultatet av fase 20:36
• Plattformer 22:57
• Evalueringsfasen (fase 2) 23:39
• Bruker studentene podkasten? 25:09
• Og i hvor stor grad 26:00
• Hva har studentene brukt den til? 26:27
• Tilbakemeldinger fra andre 27:09
• Effekten av podkasten 29:21
• Oppsummering og refleksjoner 30:57

Lars Lundheim, IES, NTNU: "Aktivitetsbasert emneorganisering" - 21. jan. 2021

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - Total lengde 1t

Innhold i videoen:

• Aktivitetsbasert emneorganisering: Frå førelesing til… 0:03
• Emneorganisering 1:27
• To halve dagar per veke 4:33
• E RT-ykt 6:18
• Oppgåvekategoriar 7:57
• Roller og institusjonar 12:00
• Refleksjonsnotat: faste spørsmål 17:42
• Viktig sub-syklus 18:18
• Nokre sitat 20:03

Frank Kraemer, IIK, NTNU: "Hva trenger vi for å planlegge vårsemesteret?" - 14. jan. 2021 

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - Total lengde 54 min

Innhold i videoen:

• Think long-term 0:03
• Use constructive alignment 2:21
• Dont focus on coverage 5:21
• Use backward design 6:09
• Use flipped classroom 7:54
• Use team-based learning 9:09
• Use digital scratch cards 10:12
• Have a predictable schedule 11:15
• Use weekly blackboard announcements 12:00
• Use portfolios and formative 12:54
• Balance the grading 13:36
• Read the FTS project report 16:03
• Focus on evaluative judgement 17:09
• Use peer-feedback 19:36
• Use peergrade.io 20:51
• NTNU SEED 51:18
• Dr. Richard Miller 51:51

Per Erik Hellström, KTH, Sverige: "Studenträknetillfällen" - 01. des. 2020

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - Total lengde 1t 13min

Innhold i videoen:

• Student- led recitations 0:54
• Courses at division using student-led recitations 1:42
• Fears and solutions 8:06
• Our results 12:39
• Student interview A 13:48
• Student interview B 16:54

Student-led Recitations with Per-Erik Hellström (In English) - lengde 24 min

Jonathan Wright, IBI, NTNU: "Hybrid Teaching Issues" -  26. nov. 2020

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - total lengde 59 min

Innhold i videoen:

• Hybrid Online / In-Person Teaching During Corona Restrictins 0:06
• The Technology... 1:51
• Hybrid Classrooms - Online vs In-Person 12:39
• Changing Our Teaching Styles & Methods 27:12

Calvin Rans, TU Delft, Nederland: "Learning to Engineer Success from Failure" - 3. nov. 2020

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - total lengde 1t

Innhold i videoen:

• Learning to Engineer Success out of Failure 0:09
• Engineering 1:09
• Fail 2:48
• Delft 4:39
• If you're not prepared to be wrong, you'll never come up... 6:18
• Responding to a Failure 7:15
• Purpose of an Air Safety Investigation 10:51
• The Swiss Cheese Voc 12:18
• Investigate 13:30
• Your Own Failures? INVESTIGATE Your Own Failures? 15:45
• How can we check if we built the model correctly? 30:54
• Are there pieces missing? 31:18
• Is it the right size? 32:00
• Does it behave as intended? 33:33

Dag Wedelin, Chalmers, Sverige: "Matematisk modellering og problemløsning" - 20. okt. 2020

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - total lengde 1t 3min 

Innhold i videoen:

• NTNU Seed 0:06
• Student beliefs before... 0:15
• Student attitudes to problem solving 1:21
• Hvordan utvikle studentenes evne til bruke matematisk… 2:06
• Hva trenger en for å løse et problem? 2:48
• Reasoning, modelling and problem solving 3:54
• Carefully selected problems 4:54
• A tailor made learning environment 5:27
• Students learn quickly 6:54
• At the end of the course... 8:03
• Problemdesign i alle emner... 8:30
• Spørsmål 10:24
• Student beliefs 11:15
• Eksempel 20:30
• Thinking creates knowledge! 21:00
• Examples and problems 23:48
• Keeping track 54:12
• Typical workflow - intermediate problems 57:03
• Thinking real problems and situations 58:39
• Realistic problems and situations 1:00:09

Johanna Lönngren, Umeå U, Sverige: "Wicked Problems - ett verktøy for å integrere holdbarhet i høyere utdanning" - Læringsfestivalen 5. mai 2020

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - total lengde 41 min

Erfaringsdeling med TPK4185 "Can risks for cheating be eliminated  by design?", Cecilia Haskins, 28.okt 2020

Video fra webinaret - total lengde 53:30

Innhold i videoen:

• Course assessment: using digital exams 00:09
• What does assessment always need to do? 1:21
• Bloom's Taxonomy 2:09
• My course plan includes: 2:39
• My digital exam structure — post-Covid 8:15
• My digital exam content 9:33
• The evaluation process 14:12
• Thank you. Discussion? 17:12

Noen tanker om vurdering i matematiske fag, Marius Thaule, 27. okt. 2020

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - total lengde 57:20

Innhold i videoen:

• Noen tanker om vurdering i matematiske fag 0:09
• Hvilke vurderingsformer foretrekker vi 2:51
• Utfordringer knyttet til digital hjemmeeksamen 8:57
• Mulige oppgavetyper i Inspera Assessment 13:51

Rammer og muligheter, Reidar Lyng, 26. okt. 2020

Presentasjon (pdf)

Video fra webinaret - total lengde 38:12

Innhold i videoen:

• NTNU Seed 0:09
• Vurdering 3:12
• Noen ressurser 3:57
• Noen rammer 4:45
• Rammer (forts) 6:54
• Muligheter 8:42
• Noen spørsmål 12:06
• Eksamen i Inspera 16:03
• Flervalg og begrunnelse 19:09
• Langsgående vurdering 21:45
• Muntlig eksamen 22:45
• Noen rekommendasjoner 31:09
• Om Inspera resursser på Innsida 33:54
• Våren 34:33 

SEED: "Aktive studenter i nye læringsareal", seminar 10. feb. 2020

Presentasjon (pdf)