Tidsskriftspublikasjoner

• Dehlin, Erlend; Jones, Mari-Ana; Klev, Roger; Dons, Carl F.. (2022) Skoler i drift. Hvordan bruker erfaringene med korona til noe positivt?. Bedre Skole
  Kronikk
• Dehlin, Erlend; Jones, Mari-Ana. (2022) Mer rekruttskole i skolen? Her er vår mening: "Et rungende tja!". Aftenposten (morgenutg. : trykt utg.)
  Kronikk
• Jones, Mari-Ana; Hall, Valerie. (2021) Redefining student voice: applying the lens of critical pragmatism. Oxford Review of Education
  Vitenskapelig artikkel
• Jones, Mari-Ana; Dehlin, Erlend; Skoglund, Kristin Norum; Dons, Carl Fredrik. (2021) Crisis as opportunity: experiences of Norwegian school leaders during the COVID-19 pandemic. Education In The North
  Vitenskapelig artikkel
• Jones, Mari-Ana. (2020) ‘Students as “development-agents”: how one school in Northern Norway brings students and teachers together to enact school improvement.’. Education In The North
  Vitenskapelig artikkel
• Bubb, Sara; Jones, Mari-Ana. (2020) Learning from the COVID-19 home-schooling experience: Listening to pupils, parents/carers and teachers. Improving Schools
  Vitenskapelig artikkel
• Jones, Mari-Ana; Bubb, Sara. (2020) Fagfornyelsen i praksis - erfaringer med hjemmeskole i Tysvær kommune. Bedre Skole
  Fagartikkel
• Jones, Mari-Ana; Bubb, Sara. (2020) Student voice to improve schools: Perspectives from students, teachers and leaders in ‘perfect’ conditions. . Improving Schools
  Vitenskapelig artikkel

Bøker

• Dehlin, Erlend; Jones, Mari-Ana. (2022) Elevmedvirkning og samskapt læring. Fagbokforlaget Fagbokforlaget
  Populærvitenskapelig bok

Del av bok/rapport

• Jones, Mari-Ana; Hall, Valerie A.. (2021) Student Voice and Student Feedback: How Critical Pragmatism Can Reframe Research and Practice. Springer
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel
• Dehlin, Erlend; Jones, Mari-Ana. (2021) Ledelse av lærernes profesjonelle læringsfellesskap i "eleven som subjekt"-skolen. Fagbokforlaget
  Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Rapport

• Jones, Mari-Ana Myfanwy; Dehlin, Erlend. (2023) Betydningen av skriving og veiledning i rektorutdanningen i Forskning på den nasjonale skolelederutdanningen Del II. Utdanningsdirektoratet
  Rapport
• Jones, Mari-Ana. (2022) “We hope it isn’t about them deciding everything!” A Mixed Methods Study of Student Participation. NTNU Open
  Doktorgradsavhandling