Faglig innhold

Emnet omhandler teoretiske og praktiske sider ved utforming og analyse av læringsmiljø i arbeidsliv og i utdanning der voksne deltar. Her inngår kunnskapsbidrag om læringsmiljø, didaktikk og undervisningsdesign, deltakerperspektiv («the adult learner») samt tilrettelegging for innovasjon, og ledelse av læring. Studentene introduseres til en vid forståelse av didaktikk, der organiseringsformer og ytre rammer inngår i didaktiske overveielser og valg. Det legges vekt på didaktikk som situert praksis ved å fremheve det som skjer i praksis og de kontekstuelle her- og-nå-sidene ved didaktikken. Med bakgrunn i kunnskap om kontinuerlige endringer og utviklingsbehov i arbeidsliv og i utdanning der voksne deltar, skal studentene anvende teoretisk og praktisk kunnskap for å diskutere og problematisere utforming og analyse av læringsmiljø.

Læringsutbytte

Kunnskap:

Studentene har innsikt i ulike kunnskapsbidrag som gir grunnlag for utforming og analyse av læringsmiljø.

Ferdigheter:

Studentene har ferdigheter i å utforme og analysere læringsmiljø på arbeidsplass og i utdanning med basis i interaksjonen mellom læringsteorier, særpreg i læringsmiljøet og samfunnets prioriteringer.

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen i emnet er samlingsbasert og arbeidsformene er forelesninger og seminarer. Sjekk Blackboard i semesterstarten for nærmere opplysninger om obligatorisk aktivitet.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatorisk deltakelse (80%)

Anbefalte forkunnskaper

VL3000

Forkunnskapskrav

Bachelorgrad i samfunnsvitenskapelige eller humanistiske fag, eller tilsvarende.

Kursmateriell

Oppgis ved semesterstart.

Studiepoengreduksjon