Emne - Masteroppgave i pedagogikk for lærere - SKOLE6950
Masteroppgave i pedagogikk for lærere
Om
Om emnet
Faglig innhold
Masteroppgaven er et selvstendig forsknings- eller utviklingsarbeid som er egnet til å styrke egen og andres kapasitet i arbeid med inkluderende praksis og spesialpedagogikk.
Masteroppgaven skal demonstrere evne til å designe, initiere og gjennomføre et forsknings- eller utviklingsarbeid med tydelig relevans for det pedagogiske fagområdet. Videre skal oppgaven vise evne til å analysere og diskutere et datamateriale i lys av sosialpedagogiske eller spesialpedagogiske teoretiske perspektiver. Det legges vekt på læringsprosessens betydning for å styrke egen handlingskompetanse som lærer.
I tråd med studieprogrammets vektlegging av kollegialt samarbeid vil det være mulig å utvikle masterprosjekt i fellesskap med andre studenter, i tillegg til å utforme individuelle prosjekt.
Læringsutbytte
Kunnskap
Studenten
- kan bruke pedagogiske teorier og perspektiver analytisk
Ferdigheter
Studenten
- kan identifisere og undersøke pedagogiske problemstillinger, herunder gjennomføre et selvstendig forsknings- eller utviklingsprosjekt under veiledning og i tråd med god forskningsetikk
- kan vurdere og forsvare metodisk hensiktsmessighet
Generell kompetanse
Studenten
- kan initiere og gjennomføre forsknings- eller utviklingsarbeid for å fremme sosial rettferdighet i skolen
- kan bidra til pedagogisk kreativitet og utvikling av inkluderende praksiser i lærerarbeid
Læringsformer og aktiviteter
Emnet gjennomføres med fire fysiske samlinger. Læringsformer: Studentpresentasjoner, veiledning og workshops med gode muligheter for deltakeraktivitet, refleksjoner, diskusjoner i mindre grupper og i plenum, øvelser, og veiledning knyttet til skriftlig arbeid. Det vil bli lagt opp til digital veiledning mellom samlingene.
Obligatoriske aktiviteter
- Deltagelse i veiledning på masteroppgaven
Obligatoriske aktiviteter
- Deltagelse i veiledning på masteroppgaven
Mer om vurdering
OBLIGATORISKE ARBEIDSKRAV
Obligatoriske aktiviteter vurderes med godkjent/ikke godkjent og må være godkjent før studenten kan gå opp til eksamen i emnet.
VURDERING
Eksamen/vurderingen består av innlevering av en skriftlig masteroppgave og en muntlig prøve. Masteroppgaven kan ha en praktisk del, eller et praktisk verk (f.eks. et skuespill, eller en fremføring), som i så fall må leveres som en lenke til en representasjon av verket. Lenke må lages i NTNUs godkjente plattform: https://www.ntnu.no/kunst/resultater
Oppgaven leveres individuelt eller som et fellesarbeid for maksimalt tre studenter. Hvis oppgaven leveres som fellesarbeid skal studentene signere en samarbeidsavtale og legge ved en samarbeidsbeskrivelse ved innlevering av masteroppgaven.
Masteroppgaven vurderes av sensorene før den muntlige prøven gjennomføres, men endelig resultat fastsettes først etter at begge deler er gjennomført. Detaljer for hvordan den muntlige prøven skal gjennomføres vil bli gitt ved semesterstart. Muntlig prøve arrangeres bare dersom det skriftlige arbeidet er vurdert til bestått.
Ved klage sensureres oppgaven på nytt av klagekommisjon, før det avholdes en eventuell muntlig prøve.
Det må påregnes en periode på 3 måneder fra oppgaven leveres og til den avsluttende muntlige prøven kan bli arrangert.
Spesielle vilkår
Krever opptak til studieprogram:
Pedagogikk for lærere (MPEDLÆR)
Forkunnskapskrav
SKOLE6150 Læreren som inkluderingsagent
SKOLE6151 Forsknings- og utviklingsarbeid i skolen
SKOLE6252 Sosialpedagogiske perspektiver på inkludering, fellesskap og forskjellighet ELLER SKOLE6250 Spesialpedagogikk for inkludering og like muligheter
SKOLE6253 Sosialpedagogisk lærererbeid ELLER SKOLE6251 Spesialpedagogikk i lærerarbeid
Emnet krever opptak til Master i pedagogikk for lærere.
Fagområder
- Pedagogikk
- Sosialpedagogikk
- Spesialpedagogikk