Emne - Læringsutfordringer - SKOLE6007
Læringsutfordringer
Det tilbys ikke lenger undervisning i emnet.
Om
Om emnet
Faglig innhold
Emnet tar for seg ulike vanskeområder og gir innsikt i ulike teoretiske perspektiver, utvikling og risikofaktorer, forebygging, samt ulike former for tiltak.
Læringsutbytte
Kunnskap
Studenten
- har perspektiver på elevers læringsutfordringer, med spesiell vektlegging av lesing, skriving, regning
- har ulike perspektiver på elever med sosiale og emosjonelle utfordringer
- har god kunnskap om forebygging, kartlegging og tiltak for disse elevene
- har god kunnskap om kompleksitet og dilemmaer i målet om å legge til rette for et inkluderende læringsfellesskap
Ferdigheter
Studenten
- kan anvende ulike perspektiver og metoder for å kartlegge og legge til rette for utvikling og mestring for elever med ulike utfordringer i et læringsfellesskap
- har evne til spesialpedagogisk praksis med en klar vektlegging av elevers ressurser og muligheter
- kan kommunisere spesialpedagogiske temaer som er relevante med elevene, deres foresatte, kollegaer og andre samarbeidspartnere
Generell kompetanse
Studenten
- kan analysere og drøfte relevante problemstillinger knyttet til ulike læringsutfordringer og elevens beste i et helhetlig perspektiv, hvor blikket rettes mot både individ og system
- kan ut fra forskningsbasert kunnskap bidra til å legge til rette for aktiv deltakelse og fellesskap for en sammensatt elevgruppe
- kan bidra til å løfte elevenes beste i en kompleks skolehverdag
Læringsformer og aktiviteter
Det legges vekt på forskningsbasert og dialogpreget undervisning. Arbeidsformene vil variere mellom forelesninger, samtaler, seminarer, øvelser, gruppearbeid og individuelt arbeide, samt anvendelse av digitale verktøy. Det legges vekt på arbeid med deltakernes egne erfaringer og selvvalgte problemstillinger.
Obligatoriske aktiviteter
- Arbeidskrav
Mer om vurdering
Obligatoriske aktiviteter må være godkjent før studenten kan framstille seg for eksamen.
Sluttvurderingen i emnet består av to deler:
- En prosjektoppgave i gruppe med to eller tre personer (eller individuelt etter søknad til emneansvarlig). Oppgaven kan være en fagartikkel basert på et prosjekt som er blitt gjennomført eller en teoretisk drøfting av aktuelle problemstillinger. Eksamensoppgaven gis bokstavkarakter. Oppgaven teller 50 % av den endelige karakteren.
- En individuell muntlig eksamen (20 min). Muntlig eksamen teller 50 % av den endelige karakteren. Begge deler må være bestått for å få bestått karakter i emnet.
En student som ikke har bestått emnet på grunn av stryk i en av delvurderingene, behøver bare å framstille seg til ny vurdering i den delen studenten har strøket i. Ved gjentak av bestått vurdering må studenten framstille seg til ny vurdering i begge delene som inngår i vurderingen.
Spesielle vilkår
Krever opptak til studieprogram:
Etter- og videreutdanning ved Institutt for lærerutdanning på bachelornivå (PLUEVU)
KOMPiS Spesialpedagogikk 1, 1.-10. trinn (KSP1-1-10)
Forkunnskapskrav
Gjennomført SKOLE6006 og tilhørende arbeidskrav i det emnet.
Studiepoengreduksjon
| Emnekode | Reduksjon | Fra |
|---|---|---|
| LGU14007 | 15 sp | Høst 2020 |
| LGU54006 | 15 sp | Høst 2020 |
| LGU14006 | 7,5 sp | Høst 2020 |
| LGU54005 | 7,5 sp | Høst 2020 |
| MGLU3201 | 15 sp | Høst 2020 |
Fagområder
- Lærer- og lektorutdanning
- Pedagogikk