Vurderingsordning

Faglig innhold

Faget inneholder følgende tematikker:

- Vedlikeholdsstyring og bruk av IKT-baserte vedlikeholdsstyringssystemer

- Alders-, blokk- og minimale vedlikeholdsstrategier.

- Optimering av intervall og intervensjonsnivå ved modeller for tilstandskontroll.

- Digitale tvillinger for vedlikeholdsfunksjonen

- Sanntidsmodeller for synkronisering av operasjon, drift og vedlikehold

- Gruppering av vedlikeholdsoppgaver, og optimering av strategier for gruppering.

- Pålitelighetsstyrt vedlikehold (RCM).

- Innsamling og analyse av erfaringsdata for bruk i vedlikeholdsstyring.

- Vedlikeholdets betydning mht. sikkerhet og pålitelighet for komplekse systemer.

- Bruk av numeriske metoder.

Læringsutbytte

Kunnskap:

Studenten har grunnleggende innsikt i det teoretiske grunnlaget og praktiske anvendelser av planlegging og optimalisering av vedlikehold. Kunnskapen skal danne grunnlag for å ta i bruk og utvikle digitale løsninger innen planlegging og optimalisering av vedlikehold. Det teoretiske grunnlaget skal utgjøre en basis for utvikling av nye modeller og metoder hvor standardmetoder ikke er hensiktsmessige.

Ferdigheter:

Studenten

• kan gjenkjenne en del standardsituasjoner for slik planlegging og optimalisering
• kan utvikle gode resonnementer for mer kompliserte situasjoner hvor planlegging og vedlikeholdsoptimalisering kommer til anvendelse
• kan løse konkrete problemer ved bruk av digitale verktøy.

Generell kompetanse:

Studenten forstår vedlikehold og bruk av digitale løsninger som et viktig element ved industrielle og kommersielle systemer og i offentlig forvaltning.

Læringsformer og aktiviteter

Emnet gjennomføres med to samlinger, to + tre dager med forelesninger, gruppearbeid og diskusjoner. Det legges stor vekt på diskusjoner og erfaringsoverføring mellom deltakerne.

Første samling starter med at hver student skal presentere utfordringer i egen virksomhet knyttet til å ta i bruk digitale løsninger på vedlikeholdsområdet. Ulike problemstillinger vil bli gruppert tematisk og belyst gjennom begge samlingene så langt det lar seg gjøre. Mellom de to samlingene er det selvstudier med lesepensum, oppgaver og veiledning via internett. En av hjemmeoppgavene skal knyttes til problemstillingen studenten presenterte i starten av samlingen. Så langt det lar seg gjøre skal denne hjemmeoppgaven løses som gruppearbeid hvor gruppene etableres ut fra felles tema presentert innledningsvis.

For hver gruppe skal det settes opp minimum ett nettmøte mellom gruppedeltagerne og faglærer(e) hvor gruppeoppgaven diskuteres. Det settes også opp et nettmøte mellom alle studenter og faglærer(e) i mellomperioden for å diskutere utfordringer med de felles hjemmeoppgavene. Det er utviklet et e-Læringsopplegg for emnet. I forelesningene benyttes datamaskin for å løse regneoppgaver som er integrert i e-Læringen. Studentene må ha med egen PC/Mac med MS Excel. Alle regneoppgavene fra e-Læringen har løsningsforslag i MS Excel. Øvingsopplegget er i stor grad basert på at studentene løser oppgaver på datamaskin.

Øvinger under samlingene løses ved at to og to studenter samarbeider. Studentene kan sjekke sine egne løsninger opp mot løsningsforslagene. Mange av øvingsoppgavene vil også bli løst ved at faglærer presenterer løsningen i plenum hvor det åpnes for oppklarende spørsmål. Emnet er en del av NTNUs videreutdanningstilbud, og har kursavgift. Se NTNU Videres hjemmesider.

Obligatoriske aktiviteter

• Øvinger

Mer om vurdering

Vurderingsform kan bli endret til muntlig ved utsatt eksamen.

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Grunnleggende kunnskaper i sannsynlighetsregning. Emnet PK6018 Industriell sikkerhet og pålitelighet eller tilsvarende forkunnskaper.

Forkunnskapskrav

Opptakskrav/forkunnskapskrav/adgangsbegrensning: Jf.opptakskrav til emner i masterprogrammet I teknologiledelse og digital omstilling.

Emnet er adgangsbegrenset, og rangeringsregler gjelder iht. studieplanens generelle del.

Kursmateriell

Kurset har egen hjemmeside hvor et eLæringsopplegg er presentert. eLæringen utgjør kursmateriellet.

Studiepoengreduksjon