Faglig innhold

I emnet tematiseres vitenskapelige tilnærminger til studiet av religioner og livssyn med vekt på kontroversielle tema, konspirasjonsteorier og kritisk tenkning, og hvordan dette kommer til uttrykk i media, på sosiale arenaer og i materiell kultur. Fagdidaktiske perspektiver på muligheter og utfordringer knyttet til disse vitenskapelige tilnærmingene blir presentert og drøftet.

Læringsutbytte

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten

• har oppnådd teoretisk kunnskap til å undervise om konflikt, kontroversielle tema, konspirasjonsteorier og kritisk tenkning tilpasset mangfoldet av elever.

• har kunnskap om noen av de mest omtalte kontroversielle tema og konspirasjonsteorier i Norge og verden i dag, samt hvordan disse kommer til uttrykk i media, på sosiale arenaer og i materiell kultur.

• har kunnskap om konkrete undervisningsmetoder som kan håndtere konflikter og forebygge konspirasjonsteorier blant elever
• har kunnskap om opplegg som kan fremme kritisk-analytisk tenkning, perspektivpluralisme, kildekritikk.
• har avansert kunnskap om didaktiske perspektiver på undervisning om religioner og livssyn.

Ferdigheter

Studenten

• kan analysere hvordan konflikt, kontroversielle tema og konspirasjonsteorier kommer til uttrykk i media, på sosiale arenaer og i materiell kultur.

• kan bruke relevante teorier og tilnæmringer i undervisning om kontroversielle tema, konspirasjonsteorier og kritisk tenkning, med vekt på å fremme kritisk tenkning og kildekritikk.

• kan utvikle undervisningsopplegg som tar hensyn til perspektivpluralisme, håndtere kontroversielle tema og forebygger konspirasjonsteorier.

• kan tilpasse undervisningen etter elevers bakgrunn og forutsetninger, samt den mediale og sosiale konteksten de befinner seg i.

Generell kompetanse

Studenten

• kan på systematisk vis planlegge, evaluere og revidere læringsopplegg med KRLE-faget som grunnlag
• Kan analysere elevgruppers behov og kritisk vurdere og tilpasse undervisning til alle elever for å styrke inkludering og fellesskap.

Læringsformer og aktiviteter

Studiet organiseres normalt med fast ukentlig undervisning, men samlingsbaserte perioder kan forekomme. I tillegg kan ekskursjoner foregå utenom vanlig undervisningstid. Arbeidsformene i undervisningen veksler mellom forelesning, arbeid med oppgaver individuelt og i gruppe, diskusjoner, ekskursjoner, samt muntlige og skriftlige studentpresentasjoner. Faglige diskusjoner og annen faglig samhandling, er viktige arbeids- og læringsformer, og det forventes at alle studentene bidrar aktivt i slike aktiviteter. Av den grunn vil flere undervisningsøkter som inneholder dette, ha obligatorisk oppmøte. Hvilke økter dette gjelder, vil fremgå av semesterplanen. Det forventes at studentene stiller forberedt til undervisning, slik at de best mulig kan bidra i læringsaktivitetene.

Obligatoriske aktiviteter

• Obligatoriske aktiviteter i henhold til emnebeskrivelsen

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Bestått KRLE 1 og KRLE 2, inklusive FoU-oppgave (totalt 60 studiepoeng).

Forkunnskapskrav

Gjennomført KRLE 1 og 2. Gjennomført vil si at studenten har bestått alle obligatoriske arbeidskrav, men ikke nødvendigvis bestått eksamen.

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på Canvas før studiestart.

Studiepoengreduksjon