Faglig innhold

Emnets faglige innhold sentreres rundt skolens doble samfunnsoppdrag, utdanning og danning. Sentrale temaer er danning, skolen i et mangfoldig samfunn, læreplanforståelse og profesjonsetisk kompetanse. Hensikten med emnet er at studenten utvikler forståelse for hvordan samfunnsmessige prosesser virker inn på lærerens arbeid i klasserommet og for skolens rolle som en del av det lokale, nasjonale og globale fellesskapet.

Læringsutbytte

Læringsutbytte

Kunnskaper

• Har inngående læreplanforståelse og kan drøfte utfordringer i realiseringen av gjeldende læreplan og øvrige styringsdokument
• Har avansert kunnskap om elevens danning i et pluralistisk samfunn
• Har inngående kunnskap om fellesskapets betydning for elevenes læringsprosesser

Ferdigheter

• Kan kritisk analysere og anvende skolens verdigrunnlag
• Kan identifisere og drøfte profesjonsetiske spørsmål forankret i etisk teori
• Kan legge til rette for samhandling i klasser og grupper på trinn 5-10 og i ettertid kritisk analysere aktiviteten
• Kan anvende forskningsbasert kunnskap til å forebygge mobbing og analysere og iverksette tiltak som skal motvirke mobbing

Generell kompetanse

• Kan identifisere og analysere utfordringer i skolehverdagen i en pluralistisk skole og utnytte muligheten den gir

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningsformene varierer mellom forelesninger, studentaktive seminar, arbeid individuelt og i grupper. Det er en forutsetning at studentene deltar aktivt i undervisninga, og at de arbeider med lærestoffet på egenhånd. Refleksjon over teori og praksis er sentralt i utvikling av en profesjonell yrkeskompetanse.

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Bestått 1.-3. studieår i grunnskolelærerutdanningen.

Forkunnskapskrav

Bestått områdeemnet - Kunnskap, læring og danning i lærerprofesjonen, samt PEL 1 og PEL 2 (30 SP) eller tilsvarende.

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på Blackboard før studiestart.

Studiepoengreduksjon