Faglig innhold

Utforskende tilnærming til læring og undervisning er et viktig mål for naturfaget i grunnskolen, blant annet for å gi elevene en dypere forståelse av naturfaglige konsepter, økt interesse for naturfagene, samt bedre innsikt i og erfaring med anvendelse av naturvitenskapelige metoder. Dette emnet gir studentene avansert teoretisk og praktisk kunnskap om utforskende arbeidsmåter i naturfag. Ferdighetstrening er sentralt. Studentene får god trening i å tilrettelegge for og skape utforskende tilnærminger i undervisningen.

Læringsutbytte

KUNNSKAP

Studenten

• har avansert kunnskap om hva som kjennetegner en utforskende tilnærming til læring og undervisning
• har avansert kunnskap om hvordan man legger til rette for utforskende læring og undervisning
• har kunnskap om hvordan man legger til rette for kritisk tenkning gjennom utforskende arbeid

FERDIGHETER

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre ulike tilnærminger til utforskende undervisning
• kan vurdere elevenes læring i utforskende prosesser
• kan analysere og omformulere oppgaver for utforskende tilnærming i skolen
• kan fremme utforskende samtale

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• kan drøfte betydningen av utforskende arbeidsmåter i naturfagundervisningen
• kan anvende kunnskaper og ferdigheter om utforskende arbeidsmåter i utviklingsarbeid i skolen

Læringsformer og aktiviteter

• Forelesninger
• Praktiske øvelser
• Arbeid med oppgaver, individuelt og/eller i gruppe

Obligatoriske aktiviteter

• Praktiske øvelser med elever og/eller medstudenter
• Presentasjoner og/eller skriftlig innlevering

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Minst 60 studiepoeng naturfaglige emner.

Forkunnskapskrav

Studenten må ha bestått naturfag 1 (30 sp) og gjennomført naturfag 2 (30 sp). Bestått forstås som at studenten har fullført og bestått eksamen i emnet. Gjennomført forstås som at alle obligatoriske arbeidskrav i emnet er godkjent.

Kursmateriell

Pensumliste legges ut på Canvas før studiestart.

Studiepoengreduksjon