Faglig innhold

Emnet gir teoretisk kunnskap og praktisk erfaring om innovasjon med utsatte barn og familier. Emnet er opptatt av å utvikle inngående forståelse for vilkårene for innovasjon i barnevern, både hvilke forhold som kan fremme og hindre innovasjon. Emnet legger særlig vekt på hvordan innovasjon kan utvikles innen egen organisasjon. En sentral tilnærming er at utvikling av barnevernsfeltet vil være i samspill og partnerskap med ulike samfunnsaktører, hvor innovasjonsprosesser også sees i et kritisk lys.

Emnet er utviklet og organiseres i partnerskap mellom Trondheim kommune og NTNU, i tråd med intensjonen i universitetskommunen TRD 3.0. Dette samarbeidet har som formål å bygge bro mellom kommunens praksis og forskningens kunnskapsunivers gjennom eksperimentering og erfaringsdeling. Emnet skal bygge opp under samarbeid mellom universitet og barneverntjeneste om forskning og utviklingsarbeid i arbeid med utsatte barn og familier. Det overordnete målet er å utvikle best mulig tjenesteorganisering og hjelp for barn og familier som trenger det mest.

Læringsutbytte

Kunnskap - Kandidaten har:

• inngående kunnskap om innovasjon i arbeid med barn unge og familier i utsatte livssituasjoner
• inngående kunnskap om vilkårene for innovasjon innen barnevern, herunder hvordan politiske, faglige og organisatoriske rammer innvirker på mulighetene for innovasjon med barn i ulike oppvekstmiljø
• inngående kunnskap om tverrfaglig samarbeid i barnevernsarbeid

Ferdigheter - Kandidaten:

• kan anvende relevante metoder for å planlegge, lede og evaluere et eget, avgrenset innovasjonsprosjekt innen barnevern
• kan trekke veksler på forskningsbasert, erfaringsbasert og brukerbasert kunnskap i eget innovasjonsarbeid innen barnevern
• kan kritisk reflektere over behovet for både individuell tilpasning og standardisering i innovasjonsprosesser med utsatte barn og familier

Generell kompetanse - Kandidaten:

• kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter for å gjennomføre innovasjonsprosjekter i arbeid med barn, unge og familie i egen organisasjon og i samarbeid med andre aktører
• kan drøfte faglige og etiske aspekter ved brukerinvolvering i slike prosesser

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminarer, innovasjon i praksis.

Obligatoriske aktiviteter

• 80% deltakelse i undervisning
• Skriftlig innlevering av innovasjonsplan
• Muntlig fremlegg

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Emnet har studiekrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til studiet i Master i barnevernsarbeid ved NTNU

Kursmateriell

Pensumlisten publiseres på Blackboard ved oppstart av emnet.