Faglig innhold

Emnet gir avansert kunnskap om hvordan et hverdagslivsperspektiv på barn og familier med komplekse livssituasjoner gir muligheter for en sammensatt forståelse av familiers livssituasjon. Utfordringer i familien kan dreie seg om individuelle, relasjonelle, sosiale og strukturelle forhold som innvirker på hverdagslivet. Det legges vekt på hvordan det tatt for gitte i hverdagslivet er en sentral ramme for individets integritet, som igjen har betydning for møter mellom utsatte barn, familie og velferdstjenester.

Emnet vil også fokusere på ulike teoretiske hverdagslivsperspektiver samt levekårenes implikasjoner for barn og foreldres hverdagsliv. Emnet problematiserer hvordan kunnskap om hverdagsliv har betydning for, og legger premisser for den hjelp som blir gitt til barn og familier av barneverntjenesten og andre velferdstjenester.

Læringsutbytte

Kunnskap - Studenten har:

• inngående og avansert kunnskap om sentrale teorier om hverdagslivet
• fordypet kunnskap om teorier om familier med sammensatte og komplekse livssituasjoner i en barnevernsfaglig kontekst
• inngående kunnskap om ulike perspektiver på barn og unges utvikling
• inngående kunnskap om hvordan kulturelle og sosioøkonomiske forhold som klasse innvirker på foreldreskap og familieliv
• inngående innsikt i hvordan ulike kunnskapsperspektiver kan knyttes til barnevernets arbeid med utsatte barn, unge og familier

Ferdigheter - Studenten kan:

• reflektere over ulike sider ved hverdagen, forestillinger om «det tatt for gitte» og dets betydning for utsatte barn og familier
• kan analysere og anvende ulike teoretiske perspektiver om utsatte barn og familier i komplekse livssituasjoner
• kan analysere og argumentere selvstendig og saklig om temaer knyttet til barn og foreldre innen en barnevernsfaglig kontekst
• kan reflektere over hverdagslivets betydning for utsatte barn og familiers hjelpebehov

Generell kompetanse - Studenten kan:

• analysere, reflektere over og kommunisere om faglige problemstillinger i barn og foreldres hverdagsliv innenfor fagområdet og til allmennheten
• bidra til nytenkning gjennom å anvende hverdagslivskunnskap fra barn og familier kritisk og konstruktivt i praksis og forskning
• analysere relevante fag - og forskningsetiske problemstillinger

Læringsformer og aktiviteter

Emnet består av forelesninger, ulike former for gruppearbeid, selvstudier og muntlige presentasjoner i seminar.

Spesielle vilkår

Forkunnskapskrav

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til studiet i Master i barnevernsarbeid ved NTNU.

Kursmateriell

Pensumlisten publiseres på Blackboard ved oppstart av emnet.

Studiepoengreduksjon