Emne - Å forske med kunsten som metodologisk praksis - LOS8033
Å forske med kunsten som metodologisk praksis
Vurdering og obligatoriske aktiviteter kan bli endret frem til 20. september.
Om
Om emnet
Faglig innhold
Dette heldigitale emnet posisjonerer forskning med kunsten som en rigorøs og transformativ forskningsmetode. Emnet er utviklet for å styrke studentenes evne til å artikulere, dokumentere samt kritisk og etisk reflektere over det metodologiske nivået i egen og andres kunstbaserte forskning. Ved å bevege seg utover kunst som ren representasjon, vil deltakerne arbeide med kunstneriske prosesser - materielle, symbolske og kroppsliggjorte - som redskaper for å generere ny kunnskap.
Læringsutbytte
Kunnskap
Kandidaten har
- ekspertforståelse av å drive forskning med kunsten som metodologisk praksis
- avansert kunnskap om etablerte og nye kunstinformerte metoder
- dyp innsikt i hvordan meningsdannelse oppstår gjennom kroppslige og performative handlinger i kunstbasert forskning
- avansert kunnskap om de etiske, refleksive og deltakende dimensjonene ved skapende forskning på tvers av fagområder
Ferdigheter
Kandidaten kan
- utforme og gjennomføre forskningsprosjekter som integrerer kunstneriske metoder med andre forskningstradisjoner og deres kritiske teoretiske rammer
- generere, tolke og formidle rike datamaterialer fra skapende prosesser på en faglig robust måte som er tilgjengelig for ulike målgrupper
- språksette og skrive med og fra det kunstneriske forskningsprosjektet på måter som styrker kompleksiteten og flerstemmigheten i forskningsmetodologien
- utvikle presentasjoner gjennom digitale eksposisjoner som engasjerer aktører både innenfor og utenfor akademia, og som fremmer meningsfulle offentlige samtaler om forskningsfeltet
Generell kompetanse
Kandidaten har
- avansert evne til å knytte sammen teori, praksis og offentlig engasjement i tverrfaglige forskningskontekster
- høy kompetanse i å gå i dialog med teori, forstått som måter å tilføre og krysspollinere det kunstneriske forskningsprosjektet med nye perspektiver - også når dette innebærer nødvendig friksjon
- ekspertise i å overføre skapende forskningsmetoder på tvers av fag og kontekster
- grundig og refleksiv forståelse av hvordan forskningsintervensjoner kan forme, påvirke og inngå i samfunnsutvikling
Læringsformer og aktiviteter
Kurset kombinerer praktisk og teoretisk læring gjennom:
- Kreative digitale verksteder som bruker et bredt spekter av skapende metoder og integrerer performativ teori med skapende praksis
- Samarbeidsbaserte dialoger og veiledning mellom medstudenter
- Digital deling av prosesser og resultater som legger til rette for konstruktive tilbakemeldinger
- Refleksjonslogger som dokumenterer kunstneriske, konseptuelle og metodologiske innsikter
- Lesing av og tenkning med teori
Obligatoriske aktiviteter
- Kollokvie 1
- Kollokvie 2
- Deling av underveisarbeid
- Godkjent selvvalgt litteratur
- 80 % oppmøte
Mer om vurdering
Praktisk eksamen
- Digital utstilling, inkludert en teoriforankret skriftlig refleksjon (individuell)
Gjennom arbeidskravene skal studenten utvikle måter å reflektere over det metodologiske nivået på, i former som er tilpasset prosjektene som undersøkes, inkludert skriftlige komponenter.
Tekst som leveres til vurdering som del av det obligatoriske faglige arbeidet, kan inngå i masteroppgaven i revidert form.
Ved ny vurdering etter ikke bestått eksamen kan kandidaten levere en revidert versjon av en tidligere innlevert tekst i emnet. Dersom innleveringen er en revidert versjon av en tidligere tekst, skal dette opplyses tydelig i dokumentet.
Anbefalte forkunnskaper
Kunstnerisk, forsknings- og/eller pedagogisk erfaring
Forkunnskapskrav
Mastergrad eller tilsvarende. Ph.d.-studenter rangeres først ved opptak.
Opptaksbegrensning*: Emnet har en opptaksbegrensning på 25 studenter. Emnet kan bli avlyst eller endret dersom det er færre enn 5 påmeldte ph.d.-studenter.
*Rangeringsregler og søknadsfrist finner du her: https://www.ntnu.no/ilu/phd-emner
Fagområder
- Lærer- og lektorutdanning