Faglig innhold

Emnet skal gi inngående kunnskap i viktige faktorer for utvikling av psykisk helse hos sped- og småbarn på individ-, relasjonelt- og systemnivå, sett i et transaksjonsperspektiv. Den diagnostiske klassifiseringen av psykisk helse og utviklingsforstyrrelser i sped- og småbarnsalderen (DC:0-5) vil være en overordnet modell for undervisningen, med særlig henblikk på forståelse av kartlegging og mulige tiltak overfor denne aldersgruppen. Det vil bli gitt undervisning i forhold knyttet til sped- og småbarn og deres nærmeste relasjoner med tema som:

• Psykisk helse i svangerskapet
• Somatisk sykdom
• Sanse-motoriske vansker
• Tilknytning, samspill og omsorg
• Barn eksponert for rus, neglisjering og mishandling
• Kulturelle forhold
• Barnehagen som beskyttende faktor

Merk at studenter ved master i psykisk helse (MPHLS) og som ønsker å ta emnet ikke skal søke via NTNU VIDERE. Ta kontakt med studieveileder for oppmelding til MDV6227 som er likt IPH6227.

Læringsutbytte

Læringsutbytte:

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Etter fullført og bestått IPH6227 skal studenten kunne:

• ha avansert kunnskap om hvordan relasjoner tidlig i livet kan virke inn på utvikling og psykisk helse, og om tilknytningens relevans for sosio-emosjonell utvikling
• ha inngående kunnskap om hvordan ulike risiko- og beskyttelsesfaktorer kan påvirke sped- og småbarnets utvikling
• ha inngående kunnskap om sped- og småbarnet i familien og andre kontekster
• anvende kunnskapen til å analysere faglige problemstillinger relatert til sped- og småbarns utvikling, og ha oversikt over hvilke tiltak og intervensjoner som egner seg best på ulike tjenestenivå

Ferdigheter

Etter fullført og bestått IPH6227 skal kandidaten kunne:

• analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å identifisere ulike risiko- og beskyttelsesfaktorer i barnets omsorgssituasjon
• bruke kunnskapen til å vurdere behov for tiltak i eller utenfor familien
• analysere eksisterende teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning (kasus)

Generell kompetanse

Etter fullført og bestått IPH6227 skal kandidaten kunne:

• anvende sine kunnskaper og ferdigheter om sped- og småbarns psykiske helse i sin yrkeshverdag og kjenne til fagområdets sentrale teorier og fagterminologi

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, gruppearbeid og godkjent emneoppgave.

Emnet er samlingsbasert.

Det er 30 studieplasser på emnet, studenter på master i psykisk helse vil bli prioritert. Ved mindre enn 15 påmeldte vil det bli vurdert om emnet gjennomføres.

Obligatoriske aktiviteter

• 80% obligatorisk oppmøte
• Godkjent emneoppgave

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

• Det anbefales at kandidaten har erfaring med/kunnskap om normalutvikling og skjevutvikling hos barn og unge.
• Det anbefales at kandidaten samtidig arbeider med sped- og småbarn, da det vil gi bedre utbytte av emnet.

.

Forkunnskapskrav

Relevant utdanning på minimum bachelornivå og relevant yrkespraksis tilsvarende minst to år i 100 % stilling etter fullført bachelor.

Kursmateriell

Litteratur oppgis ved studiestart på læringsplattformen Blackboard.

Studiepoengreduksjon