Faglig innhold

Dette emnet tar sikte på å utvikle kandidatenes kunnskaper, ferdigheter og personlige engasjement for ta tak i samfunnsutfordringer gjennom design. Det utforsker hvordan design som endringsverktøy kan bidra til positiv endring innenfor tjenester, teknologi og samhandling. Kandidaten lærer å ta i bruk tjenestedesignmetoder og verktøy for å skape innovative, bærekraftige endringsforslag lokalt, og utforsker komplekse problemer som klimaendringer, sosial ulikhet og teknologisk omveltning.

Emnet er første del i emneserien «Design for endring». I denne delen fokuserer vi på hvordan designeren kan bidra til endringer på mikronivå, særlig knyttet til atferdsendring hos ulike brukergrupper. Emnet tar for seg etiske dilemmaer og vurderinger, gjør rede for maktforhold og agens hos designer og målgrupper for designintervensjoner. I emnet lærer studentene om involvering og samskaping i endringsprosesser på mikronivå.

Kandidatene vil først få en innføring i relevante begreper og teorier innenfor design for endring, og deretter jobbe med et tverrfaglig prosjekt som utforsker endring i praksis.

Læringsutbytte

Kunnskap

• Kjennskap til etiske vurderinger for designere
• Dybdekunnskap om prinsipper for inkluderende design
• God kunnskap om endring ved bruk av design
• Grunnleggende kunnskap om design for atferdsendring på individnivå
• Dybdekunnskap om designmetoder med spesielt fokus på tjeneste og interaksjonsdesign for endring på individnivå (mikro)
• Kjennskap til positive og negative konsekvenser av endring og disrupsjon på individnivå

Ferdigheter

• Ferdigheter i å inkludere etisk vurderinger i designprosesser.
• Ferdigheter i å designe for atferdsendring på individnivå.
• Ferdigheter i å anvende tjeneste- og interaksjonsdesignmetoder i menneskesentrerte designprosesser for atferdsendring(er).
• Ferdigheter i å bidra til handlekraftige bærekraftige løsninger gjennom design.

Generell kompetanse

• Kompetanse i å legge til rette for designdrevne endringsprosesser.
• Kompetanse i tverrfaglig samarbeid.
• Kompetanse i å ivareta ulike roller i samarbeidsprosesser.
• Kompetanse i teori-innhenting og -anvendelse i designprosesser.

Læringsformer og aktiviteter

• Forelesninger, øvelser, seminar og oppgaver.
• Tre fysiske samlinger i semesteret, resten er digitale forelesninger, samarbeid og e-læringsmateriell tilgjengelig i NTNUs læringssystem (LMS).
• Det er krav til minst 80% oppmøte på obligatoriske samlinger i programmet

Undervisningen foregår i hovedsak på norsk, men studentene kan forvente engelsk pensumlitteratur og engelskspråklige undervisningsbidrag.

Obligatoriske aktiviteter

• Seminarpresentasjoner
• Skriftlige innleveringer
• 80% Oppmøte

Spesielle vilkår

Kursmateriell

Det vil bli satt sammen et kompendium ved oppstart.