Faglig innhold

Kurset skal lære studentene å forstå hvordan de lager sikkerhetskritiske design med spesielt fokus på sikkerhet. For å oppnå dette, gis kunnskap i teorier om kognitiv ergonomi, situasjonsbevissthet og prinsipper for skjermdesign.

Noen av de viktigste temaene som er dekket er som følger

Historien til industrielle menneskelige maskingrensesnitt og sikkerhetskritiske systemer
Å forstå menneskelig feil
Å forstå menneskets oppfatning
Viser og kontroller
alarmer
Situasjonsbevissthet

Disse emnene vil bli utforsket i dybden gjennom eksemplene i skipskontrollrom (skipsbro), (eller) kjernekontrollrom (eller) lufttrafikkontrollrom (ATC-er) (eller) sikkerhetskritiske systemer i helsevesenet.

Læringsutbytte

Etter gjennomføring av dette kurset vil studentene på nivå med:

Kunnskap:
- Demonstrere hvordan kognitive og fysiske evner påvirker sikkerheten i et komplekst samspillingsrom.
- Demonstrere forskjellen mellom tradisjonelle metoder for design og de som passer for komplekse samspillingsrom. Karakterisere kompleksiteten i rom som sikkerhetskritiske design.

Ferdigheter:
- Lage konsepter for sikkerhetskritiske design som tar hensyn til brukere og brukskontekst.
- Iterativt utvikle komplekse samspill fra tidlige ikke-funksjonelle skisser til mock-ups.

Generell kompetanse:
- Å forstå sikkerhet i forbindelse med sikkerhetskritiske design.

Læringsformer og aktiviteter

-Forelesning
-Gruppearbeid
-Oppgaver relatert til prosjektarbeid
-Prosjekt arbeid

Spesielle vilkår

Anbefalte forkunnskaper

Kurs i "Sannsynlighet og statistikk" og "Introduksjon til menneskelige faktorer / ergonomi" anbefales.

Forkunnskapskrav

Det er ingen obligatoriske forutsetninger for dette kurset

Kursmateriell

Johnson, Jeff (2014) Designing with the Mind in Mind. 2nd ed., Elsevier Science. ISBN: 978012407914.

Selected Journal and Conference papers