Faglig innhold

Emnet gir en grundig oversikt over arkiv og dokumentasjonsforvaltningens fag- og vitenskapsteori i en samfunnsvitenskapelig kontekst, med vekt på internasjonale og norske fag- og forskningstradisjoner. Oppmerksomheten er særlig rettet mot moderne dokumentasjonsforvaltning og digitalt arkiv i de siste tiårene og nå. Hvordan vi tenker på dokumentasjon, har endret seg med utviklingen i samfunnet og digitaliseringen av offentlig og privat sektor. Samtidig har endringene i allmenn vitenskapsteori og vitenskapelig selvforståelse påvirket arkiv og dokumentasjonsforvaltning. Emnet tar sikte på å belyse og diskutere ulike arkivfaglige og arkivvitenskapelige tradisjoner. Et sentralt tema er knyttet til overgangen fra «passiv» arkivdanning til «aktiv» dokumentasjonsforvaltning.

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten har:

• inngående kjennskap til arkivvitenskapelig teori og teoriutvikling
• avansert kunnskap om dokumentasjonsforvaltningens utvikling i en samfunns- og virksomhetskontekst

Ferdigheter

Studenten kan:

• redegjøre for vesentlige ulikheter i tilnærmingen til arkiv og dokumentasjonsforvaltning mellom ulike land og områder

Generell kompetanse

Studenten kan:

• diskutere arkiv og dokumentasjonsforvaltningens rolle over tid i relasjon til samfunnsvitenskapelig fag- og vitenskapsteori
• forklare utviklingen av og sammenhengen i arkiv og dokumentasjonsforvaltningens teori- og praksisfelt

Læringsformer og aktiviteter

Forelesninger, seminarer og gruppearbeid. Foregår primært digitalt (i sanntid), men undervisning og læringsaktiviteter på campus kan forekomme.

Obligatoriske aktiviteter/arbeidskrav

Muntlig gruppepresentasjon på framleggseminar

Obligatoriske aktiviteter

• Muntlig gruppepresentasjon i gruppe

Kursmateriell

Pensumliste og undervisningsplan blir lagt ut på NTNUs digitale læringsplattform (Blackboard) ved studiestart. Mindre endringer kan forekomme i løpet av semesteret. Studentene plikter å holde seg orientert og oppdatert om all informasjon fra lærere via læringsplattformen og NTNUs e-post.