Stjernemarkering (*) i læringsutbyttebeskrivelsene henviser til § 7 b og d, § 8 a og b, § 9 b-d, § 11 b, § 12 a og b, § 14 c, § 16 c, d og f, § 17 e, § 19 a og b, § 20 b og § 21 a, i Forskrift om Nasjonale retningslinjer for ergoterapeutdanning, som er basert på forskrift 6. september 2017 nr. 1353 om felles rammeplan for helse- og sosialfagutdanninger § 2, og tilpasset utdanningen.

Aktivitet og deltakelse

Kandidaten

• har bred kunnskap om aktivitetsvitenskap og sentrale aktivitetsteorier og -modeller i ergoterapi
• har bred kunnskap om hvordan aktivitetsanalyse, vurdering av fysiske, psykiske, kognitive og sosiale funksjoner og meningsfull aktivitet brukes målrettet i intervensjon for å fremme mestring og selvstendighet i hverdagslivet
• har bred kunnskap om hvordan personers aktivitet, deltakelse og helse påvirker hverandre og inngår i samspill med omgivelsene gjennom livsløpet
• har bred kunnskap om forutsetninger for aktivitetsutførelse
• har bred kunnskap om betydningen hverdagslivets aktiviteter, lek, læring og arbeid har for helse og identitet
• har kunnskap om hvordan levevaner og aktivitetsbalanse kan fremme helse og livskvalitet
• har kunnskap om å fremme aktiv aldring og eldres mestring av hverdagslivets aktiviteter

Ergoterapeutisk profesjonsutøvelse

Kandidaten

• har bred kunnskap om ergoterapeutiske arbeidsprosesser og -metoder som fremmer aktivitet og deltakelse
• har kunnskap om og holder seg oppdatert på relevant lovverk for ergoterapeutisk profesjonsutøvelse*
• har kunnskap om ergoterapifagets historie, utvikling, egenart og betydning i samfunnet
• har kunnskap om menneskerettigheter, brukermedvirkning, veiledning, kommunikasjon, etikk og relasjonsbygging*

Rehabilitering, habilitering og behandling

Kandidaten

• har bred kunnskap om ergoterapeuters tilnærming innen rehabilitering og habilitering
• har bred kunnskap om hvordan ergoterapeuter kan bidra til etablering og endring av vaner, rutiner og roller
• har kunnskap om hvordan overgangsfaser i livet har betydning for mestring, aktivitet og deltakelse
• har kunnskap om palliativ og behandlende ergoterapi

Tilgjengelighet, teknologi og tilrettelegging

Kandidaten

• har bred kunnskap om bomiljø, universell utforming og tilrettelegging av omgivelsene
• har bred kunnskap om hvordan teknologi og hjelpemidler kan fremme personers aktivitet og deltakelse
• har bred kunnskap om ergonomi, tilrettelegging av arbeidsplass og sammenhenger mellom funksjonsnedsettelse, helse og arbeidsdeltakelse

Inkludering, deltakelse og tilhørighet

Kandidaten

• har bred kunnskap om inkluderende og ekskluderende forhold som påvirker deltakelse og tilhørighet
• har kunnskap om forsknings- og utviklingsarbeid innen ergoterapi som kan knyttes til folkehelse, helsefremmende og forebyggende arbeid
• har kunnskap om og forholder seg til helse- og sosialpolitikk og kan anvende oppdatert kunnskap om helse- og velferdssystemet, lover, regelverk og veiledere i sin tjenesteutøvelse*
• har kunnskap om hvordan sosiale og helsemessige problemer inkludert omsorgssvikt, vold, overgrep, rus- og sosioøkonomiske problemer har konsekvenser for aktivitetsdeltakelse*
• har kunnskap om inkludering, likestilling og ikke-diskriminering, uavhengig av kjønn, etnisitet, religion og livssyn, funksjonsnedsettelse, seksuell orientering, kjønnsidentitet, kjønnsuttrykk og alder, slik at kandidaten bidrar til å sikre likeverdige tjenester for alle grupper i samfunnet
• kjenner til minoritetsgruppers rettigheter og aktivitetsdeltakelse, og har kunnskap om og forståelse for samers rettigheter og status som urfolk*
• kjenner til hvordan lokale, nasjonale og globale helse- og miljøutfordringer påvirker aktivitetsmuligheter i ulike kontekster

Innovasjon, fagutvikling og ledelse

Kandidaten

• har kunnskap om prinsipper for kunnskapsbasert praksis*
• har kjennskap til innovasjon, fagutvikling, ledelse, veiledning, prosjektarbeid og entreprenørskap*
• har kjennskap til vitenskapsteori, forskningsetikk og -metoder, og hvordan dette har betydning for kunnskapsutvikling i ergoterapi

Aktivitet og deltakelse

Kandidaten

• kan beherske aktivitetsanalyse og ergoterapeutiske arbeidsprosesser gjennom kartlegging og intervensjoner
• kan beherske aktivitetsbaserte kartleggings- og undersøkelsesredskaper
• kan anvende aktiviteter metodisk for å fremme aktivitetsutførelse
• kan anvende faglig kunnskap om å tilpasse aktiviteter for å utvikle eller vedlikeholde ferdigheter, aktivitetsvaner og aktivitetsroller
• kan anvende faglig kunnskap for å engasjere og involvere personer i hverdagslivets aktiviteter

Ergoterapeutisk profesjonsutøvelse

Kandidaten

• kan finne og henvise til lovverk som er relevant for ergoterapeutisk profesjonsutøvelse*
• kan identifisere, reflektere over og anvende terapeutisk og etisk kompetanse i møte med brukere, pasienter, pårørende og relevant personell som er i lærings-, mestrings- og endringsprosesser*
• kan anvende veiledende, ressursorienterte, myndiggjørende, problemløsende og kreative strategier som fremmer aktivitet og deltakelse

Rehabilitering, habilitering og behandling

Kandidaten

• kan anvende faglig kunnskap om meningsfull aktivitet i personers habilitering, rehabilitering, behandling og palliasjon
• kan anvende relevant faglig kunnskap om barn og unge, inklusive personers og pårørendes erfaringskompetanse, i terapeutisk samhandling*

Tilgjengelighet, teknologi og tilrettelegging

Kandidaten

• kan anvende faglig kunnskap om omgivelsenes utforming og bomiljø for å fremme selvstendighet, helse og livskvalitet
• kan anvende faglig kunnskap om ergonomi og tilrettelegging av arbeidsplass
• kan anvende digital kompetanse og kan bistå i utviklingen av, og bruke, egnet teknologi både på individ- og systemnivå. Videre skal kandidaten også ha kunnskap om digital sikkerhet*

Inkludering, deltakelse og tilhørighet

Kandidaten

• kan anvende faglig kunnskap om fysiske, psykososiale, strukturelle, digitale, kulturelle og holdningsmessige forhold for å fremme inkludering og deltakelse
• kan anvende faglig kunnskap om og sette inn tiltak og/eller behandling for mennesker med sosiale og helsemessige utfordringer, eller henvise videre ved behov
• kan reflektere over hvordan menneskerettighetene og retten til aktivitet kan sikre likeverdige tjenester for sårbare grupper
• kan reflektere over aktiviteters kulturelle betydning for tilhørighet i lokalsamfunn
• kan reflektere over sammenheng mellom helse, oppvekst, utdanning, arbeid og levekår for å bidra til utvikling av god folkehelse og arbeidsinkludering for både enkeltpersoner og grupper*

Innovasjon, fagutvikling og ledelse

Kandidaten

• kan finne og vurdere vitenskapelig litteratur som er relevant for egen profesjonsutøvelse
• kan anvende ny faglig kunnskap og kan foreta faglige vurderinger, avgjørelser og handlinger i tråd med kunnskapsbasert praksis*

Aktivitet og deltakelse

Kandidaten

• kan planlegge og tilrettelegge for at personer med funksjonsnedsettelser kan delta i meningsfulle og verdsatte aktiviteter

Ergoterapeutisk profesjonsutøvelse

Kandidaten

• kan reflektere over faglige og helse- og sosialpolitiske spørsmål
• har innsikt i og kan følge ergoterapeutenes yrkesetiske retningslinjer for å fremme personers rett til aktivitet og deltakelse*
• kan formidle og dokumentere ergoterapeutisk profesjonsutøvelse*
• kan vurdere og forebygge risiko for uønskede hendelser og kjenner til metoder for å følge dette opp systematisk*

Rehabilitering, habilitering og behandling

Kandidaten

• kan planlegge og gjennomføre behandling eller tjenester som sikrer barn og unges medvirkning og rettigheter*
• kan planlegge og samhandle både tverrfaglig, tverrprofesjonelt, tverrsektorielt og på tvers av virksomheter og nivåer, og initiere slik samhandling*

Tilgjengelighet, teknologi og tilrettelegging

Kandidaten

• kan utveksle synspunkter og samarbeide med andre om utvikling og bruk av velferdsteknologi
• har innsikt i og kan reflektere over konsekvenser av digitaliseringen

Inkludering, deltakelse og tilhørighet

Kandidaten

• kan planlegge og gjennomføre samarbeid med frivillige, personer og organisasjoner og andre relevante aktører
• kan utveksle synspunkter og erfaringer som sikrer likeverdige tjenester og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis

Innovasjon, fagutvikling og ledelse

Kandidaten

• kjenner til nytenkning og kan bidra til tjenesteinnovasjon og systematiske og kvalitetsforbedrende arbeidsprosesser*
• kan planlegge og gjennomføre ergoterapifaglige utviklingsprosjekter