Marin forsøpling og plastproblematikken er et dagsaktuelt tema. Vi høster maten vår fra havet i dag og vil høste enda mer fra havet i fremtiden. Hva skal til for at for å fremme bærekraftig utvikling i havet? (DID3803)

Et inkluderende læringsmiljø er et læringsmiljø som aksepterer og verdsetter at studenter er forskjellige og har forskjellige behov. Dette betyr at universiteter og høyskoler anerkjenner at studenter har like rettigheter, men forskjellige forutsetninger for å delta i læringsprosessen. (PED3804)

Landsbyen vil gi deg mulighet til å utforske tema innen avfall innenfor skole, helse, teknologi og samfunn – med utgangspunkt i FNs bærekraftsmål og overnevnte problematikker. (DID3801)

In this course, we provide insights from environmental psychology, lifecycle- and design thinking in relation to project work. Bringing together multidisciplinary perspective, we would like to co-develop local solutions for a global problem – plastic pollution. (PSY3816)

Etter en krig er det ikke bare den fysiske infrastrukturen som må gjenoppbygges. Denne landsbyen utforsker de mange dimensjonene av gjenreisning etter krigen: politisk, økonomisk, samfunnsmessig, sikkerhet, lov og orden, justis, helse, miljø og materielle aspekter.  (POL3801)

Du skal ta utgangspunkt i en problemstilling som kan være både lokal og global og vise hvordan du kan jobbe med dette i skolen på en måte som fremmer globalt medborgerskap blant elevene. (DID3802)

Hvordan skape et godt og inkluderende fysisk læringsmiljø i en skole for alle? Her utforskers koblinger mellom pedagogiske mål og hvordan bygningenes fysiske utforming kan bidra til å nå disse målene. (PED3800)

Skredulykker er marerittet for de som går på ski. For å unngå å havne i en ulykke må man gjøre riktige vurderinger underveis. Vi vil prøve å simulere både turen og opplevelsen av å havne i en ulykke. (PSY3818)

One of the most important sustainability transitions of our time happens in an area only recently gaining attention in public discourse: the ocean. The future of humanity depends on thriving oceans, but how are they governed? (SOS3804)

I denne landsbyen ser vi nærmere på hva som kan gjøres for å skape bedre universelle løsninger og for å bygge ned funksjonshemmende barrierer. (ISA3801)

I denne landsbyen skal vi utforske hvordan fremtidens læring kan bli med VR/AR (virtual/augmented reality), Metaverse og AI (artificial intelligence) teknologier. Denne landsbyen passer for studenter som er nysgjerrige på nye teknologier, kreative, spill-interesserte og kommer fra hele spekteret av NTNU-studier. (PED3801)

After the pandemic is before the next pandemic. Be prepared! Even for the Zombie Apocalypse! But how? Let’s plan together. (SOS3800)

I denne landsbyen legger vi opp til samarbeid i virtuelle rom ved hjelp av VR utstyr. Gruppene utforsker tematikk knyttet til fremvoksende teknologier for å møtes og lære over avstand. (SANT3800)